七年级语文上册 第二单元 第6课《我的一位国文老师》课件3 （新版）北京课改版.ppt_第1页
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我的一位国文老师 目标 1 感知人物形象2 体会作者感情 她那时有十八九岁 右嘴角边有榆钱大小一块黑痣 在我的记忆里 她是一个温柔和美丽的人 她从来不打骂我们 仅仅有一次 她的教鞭好像要落下来 我用三板一迎 教鞭轻轻地敲在石板边上 大伙笑了 她也笑了 我用儿童的狡猾的眼光察觉 她爱我们 并没有存心要打的意思 孩子们是多么善于观察这一点啊 魏魏 我的老师 其时进来的是一个黑瘦的先生 八字须 戴着眼镜 挟着一叠大大小小的书 一将书放在讲台上 便用了缓慢而很有顿挫的声调 向学生介绍自己道 我就是叫作藤野严九郎的 鲁迅 藤野先生 读课文 知形象 1 徐老师给 我 印象最深 体现在哪里 2 收益最多 又体现在哪些方面 印象最深 绰号 可怕 相貌 怪异 笑容 狰狞 习惯 不良 描写细腻个性鲜明 一句话概括 徐先生 虽貌性但业生 虽貌丑性凶但敬业爱生 收益最多 又体现在哪些方面 分条列出 收益最多 编教材 兴趣培养 读课文 习惯养成 改作文 方法指导 获益匪浅收益终生 散文的艺术中最根本的原则就是割爱 梁实秋 品语句 悟深情 我 对老师怀有怎样的感情 机智的文笔 抓住特征 描写细腻 语言幽默 似贬实褒 欲扬先抑 首尾呼应 揣摩巧妙构思 写一写 猜一猜 他 她 是谁 选择一位同学或老师 用100字左右刻画其外貌或是写有关的一个细节 把人写 活 的方法 一 善抓富有个性化的特征 二 善抓富有个性化的细节 三 善抓
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