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文档简介

Module5 Unit2 Its too big for you.一、教学目标：1.知识目标：能读并书写单词：hard掌握并运用句型：Its too big for you.Try this white one.2.能力目标：能运用所学的形容词描述事物特征并表达自己的看法。3.情感目标：培养孩子的小组合作意识。二、教学重难点：1. 能读并书写单词：hard 2. 掌握并运用句型：Its too big for you.Try this white one.3.能动所学过的形容词来描述事物特征，表达自己的看法。三、教具准备：多媒体课件、单词卡片、实物。四、教学程序Step1:Greetings.与学生问候。通过ask and answer或课文对话检查上节布置的口头作业把学生带入英语的氛围中.1,活动导入:出示事先准备好的T-shirtT: Whose T-shirt is this? Is this yours?No, its big for you.S: It isnt mine. Its too big for you (me) 多找几名学生进行询问,掌握句型Its too big for you (me)1,Listen and answer.目的是练习学生的听力和理解能力。至少听两遍后再回答。2,Listen and point.主要培养学生的认读能力。3,Listen and repeat.最好听录音.如果老师的语音语调好,可以跟老师读。4,分组或男女生分角色朗读。5,小组中小组成员分角色朗读。6,学生上台进行角色表演。Step5：活动巩固。活动1：时装展示会活动目的：说明自己的衣服最合适。活动准备：形容词及衣服的复习。活动过程：同学们对自己的衣服做好英语解说，如：My T-shirt is green. Its got a beautiful flower on it. It is big and its made of silk.I think it looks good.其余的同学对他的英语描述进行打分，最后评出一位英语句子说得多少及穿着最合适的一位。Step6:Homework.1. Listen to the
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