Unit 4教材分析.doc

Unit 4 Dont eat in class教材分析本单元的话题Talk about rules.与日常生活密切相关。作为一名中学生，遵守校纪班规家法，和社会公共场所的规章制度是必须的。在谈论规则时，一般运用祈使句、情态动词can和have to等。这是英语新课程标准中规定所必须掌握的内容，是交际英语中必不可少的项目。教学设计一、新课标分析 新课程标准要求，对于7-9年级的学生应该有较为明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。学生能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能根据提示起草和修改小作文，与他人合作解决问题并报告结果，共同完成学习任务。 二、教材分析 本次教学内容是人教版七年级下册的第四单元的作文。这一册书在整个初中年级学习中骑着承上启下的作用，有着举足轻重的地位。而且关于谈论规则是本册教材，乃至整个初中阶段的重要的一个知识。 三、学情分析 七年级的学生经过一学期的学习，已经掌握一定的词汇量和语言结构，有一定的语言功底。可以开始对简单的话题说出自己的观点。对于谈论规则这个话题，学生较为熟悉，语言材料也较为丰富。通过正确的引导，应该不难写出作文。但是部分同学之间的英语水平不同，小部分同学的写作能力还是比较欠缺，仍需耐心引导。在设计题目或提问问题时，要尽量照顾到大部分的同学。 四、教学目标 知识目标： 通过练习写作，学生能掌握谈论规则的重要句型Dont run in the hallways. Dont fight. We must be on time for class. We can eat in the dining hall.We have to be quiet in the library.等等。能力目标： 通过练习，学生能就某一话题进行讨论和写作。能够用所学的句型来造句，写作。全面提高他们听说读写的能力。情感目标：拓展学生的知识面，充分挖掘学生的潜能，培养学生学英语的兴趣。在提高他们的学习能力的同时培养学生欣赏英语国家文化的能力和创新能力，发展学生的个性，提高他们的基本素质 五、重点：.本课需要重点掌握句型：Dont run in the hallways. Dont fight. We must be on time for class. We can eat in the dining hall.We have to be quiet in the library.等等。要求学生能替换关键词造新句并在实际情景中自如运用。.本课时的难点是：在真实的环境中使用本单元目标语言进行写作。六教法学法设计1.要求学生采用自主学习的方式，能根据需要进行有目的预习；2.通过小组讨论，采访，调查等多种形式，确立 “在用中学，在做中学”的思想。七教学过程：1.Warming-up and lead in（热身）大屏幕展示some rules for the school library图片，教师问：Can you tell me something about the rules for the school library? 继续出示各种图片引导学生讨论并回答问题，并把学生说的主要句型写到黑板上。Dont speak. Dont listen to music.Dont drink or eat. Dont take photos.2.询问某一个同学的家庭规则，并引导她去询问其他同学。3.小组调查并形成报告向全班同学展示调查结果汇报。充分发挥集体的力量。4.教师总结家规校规等常见句型。八教师给学生一篇作文及要求，给学生足够的时间写作。九展示作文，并由同学做点评，教师指导.十总结完善。习题设计假设你是一位班主任，请你为你的班制定一份Class Rules。5-6条规则。1. 体裁：应用文。2. 时态：一般现在时。