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文档简介

温馨提示: 老师们请注意:每个人的测试题内容相同,但题的顺序都是不一样的,请您仔细确定答案,以免影响您的成绩!题目1地理视角不包括选择一项：a. 地理学的综合领域 b. 通过地方、空间和尺度的透镜观察世界的地理学方法 c. 地理现象的分布格局及其空间关系 d. 应用图像的、语言的、地理的、数字的和认知的方法的空间表述 题目2地理教学中注重地理观点的培养与渗透，不能使学生达到的效果是选择一项：a. 使学生的地理知识完整化 b. 使学生的地理知识结构化 c. 使学生的地理知识系统化 d. 将所学知识从知识之间的关联中认识其本质 题目3表达与交流是地理探究学习活动的最后一个步骤。在这一环节的教学中，不属于教师需把握的要领是选择一项：a. 培养学生能够从各种探究结果中得出有用的概念 b. 表达自己在探究过程中形成的见解，并且和别人进行交流 c. 指导学生正确地描述、解释观察、实验所见到的现象 d. 能用语言、文字、图表等方式表示探究的过程和结果 题目4区域地理教学主题的重心是选择一项：a. 注重地理视角的养成，使学生学会从地理的视角思考和解决问题 b. 教给学生认识地理位置的方法，培养学生的地理空间定位能力 c. 教给学生认识区域的方法，培养学生综合分析与比较的能力 d. 突出地理事物的空间差异和空间联系 题目5点状要素对地理环境的影响分析侧重以下哪个角度选择一项：a. 着重分析区域间的差异 b. 着重评述在它影响所及范围内的区位特征 c. 着重空间延展特征的影响 d. 着重分析它所在位置的特征 题目6下列未体现地理事物的空间联系方面的内容的是选择一项：a. 它为什么在那里 b. 它产生了什么作用 c. 怎样使它有利于人类和自然环境 d. 它是什么样子的 题目7下列哪项内容不适合地理探究学习选择一项：a. 以“地理因果联系”内容为依托开展探究 b. 以“地理事物的空间分布与空间变化规律”内容为依托开展探究 c. 以“确定、分析和评价地理位置”内容为依托开展探究 d. 以“解释与阐述地理要素的空间差异”的内容为依托开展探究 题目8发现与提出问题是地理探究学习的起点。在这一环节的教学中，不属于教师需把握的要领是选择一项：a. 能对地理事物和现象产生好奇心，提出可能通过探究解决的问题 b. 在观察、调查、阅读等情境中发现问题，尝试提出可以通过科学探究来解决的问题 c. 教师必须提供某种有意义的问题情境，使学生产生提出问题的兴趣 d. 让学生广泛开展讨论、合理猜想 题目9地理课程标准中区域地理内容不包括选择一项：a. 区域可持续发展 b. 区域差异 c. 区域内部联系 d. 区域地
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