山东省济阳县竞业园学校七年级政治下册《谁为我们护航》导学案（无答案） 教科版(1).doc_第1页
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文档简介

谁为我们护航学导目标别是非能力，学会运用法律维护自己的合法权益。 3情感、态度、价值观：珍惜自己的合法权益，增强维权意识，积极配合社会各方面的保护。学导重点及方法重点：我国法律保护未成年人的基本原则；家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义；学会正确分析发生在自己生活周围的各种权益侵害问题。分析：只有了解了基本的法律知识，才能正确运用法律维护自己的合法权益。难点：学会正确分析发生在自己生活周围的各种权益侵害问题，初步培养权益意识，能够初步分析、归纳案例中存在的问题。分析：学生身心发展还不成熟，分析、归纳实际问题有一定困难。问题预设1保障未成年人合法权益的基本途径是什么？2你所了解的家庭保护是怎样的？主要内容有哪些？ 3. 你所了解的学校保护是怎样的？主要内容有哪些？4.什么是社会保护？主要内容有哪些？5.什么是司法保护？主要内容有哪些？6.阅读p76材料，思考这个案例中的家长们侵犯了未成年人的什么权益，其法律依据是什么？7怎样理解受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务，结合实际谈谈自己想法。过 程时控学导内容设计情境创设2 课件展示侵害学生权利行为，导入课题。目标咀嚼31 .学生们自读本课时的学习目标，明确本课时的学习任务（圈画和添加相应的内容）。2. 对桌互相交流自己对本课时学习目标的理解。3 .全班交流展示本课时的学习目标，教师做适当的引领。自学指导运用查、划、写、记、练、思，至少读教材三遍。（速读识记知识形成体系，落实教学目标；精读解决导读单上个性问题，发现不懂问题；研读提炼问题,所提问题联系自己生活实际） 讨论指导同学们，通过刚才的认真学习，相信大家已经解决了一些问题，但是可能有一些问题你还没有弄明白，现在，大家集中你们小组的智慧，相信大家的智慧是无穷的。看看小组内能解决哪些问题？由学科长负责、组长协调发言。要求小组内选择本小组能解决的问题进行重点讨论，重点讨论解题思路方法和拓展延伸。老师在学生讨论的过程中给予相应的指导和疑难问题的解答。及时对学科长进行指导，确保学科长顺利解决问题以便带动小组。1.组内交流，小组长负责统一答案，用简要概述。2.每位学生能认真倾听，并做好记录。初步完善自己的问题。3全班展示各组的问题。展
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