山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学七年级数学下册《7.1.2 平面直角坐标系》导学案1（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

平面直角坐标系学习目标1 通过复习掌握本章知识结构图，回顾本章基础知识点.2 通过练习，体会平面直角坐标系在解决实际问题中的作用.重难点1坐标系及其相关概念.在给定的坐标系中，能根据坐标描点，同时，根据点写出坐标.用坐标表示地理位置及平移.2用平面直角坐标系解决实际问题.即用坐标表示地理位置及平移.前置学习（课前独学20分或30分钟）一、知识建构 概念及其有关知识 平面直角坐标系坐标方法的应用 有序数对 平面直角坐标系相关概念 点与坐标的关系用坐标表示地理位置用坐标表示平移 二、教师设计与本章知识有关的检测题：一 基础知识回顾1.什么是有序数对，如何表示?2.平面直角坐标系及其相关概念.3.点与坐标的关系?4.用坐标表示地理位置的一般步骤?5.用坐标表示平移的一般规律?二 基础知识练习1.如图1所示，写出各点的坐标.说出横坐标及纵坐标，并说明各点分别在第几象限?2点a（6，2）向右平移2个单位得到（ ， ），向下平移4个单位得到（ ， ），3点a（6，2）先向右平移2个单位再向下平移4个单位得到（ ， ），三 例题讲解如图2是某地区几个主要景点示意图，根据图中信息可确定九疑山的中心位置c点的坐标为 四 课堂练习课堂学习流程总结反思一、前置学习展示交流5-10分钟：（对学群学）（一）学生提出的问题：（二）注意事项：（师生总结，学生整理）3、 能力提升（20分钟）在同一平面直角坐标系中描出下列各组点，并将各组内的点用线段依次连接起来.(1)(2，0)，(4，0)，(2，2) (2) (0，2)，(0，4)，(2，2) 图4-4(-1，4)2-1-24123xoy(1，1)(-4，-1)-11-2-3（3）（4，0），（2，2），（2，0）（4）（0，2），（2，2），（0，4）3、 课堂小结（5分钟）（总结所学，建构知识）四、达标反馈（10-15分钟） 必做题：如图，将三角形向右平移2个单位长度，得到的坐标分别是（ ， ），（ ， ），（ ， ），再向上平移3个单位长度，得到的坐标分别是（ ， ），（ ， ），（ ， ）.同时，在图中分别做出两次平移后的图形选做题：5. 已知三角形的三个顶点坐标分别是（-1，4），（1，1），（-4，-1），现将这三个点先向右平移2个单位长度，再向上平移3个单位长度，则平移后三个顶点的坐标是（ ）a、（-2，2），（3，4），（1，7） b、（-2，2），（4，3），（1，7）c、（2，2），（3，4），（1，7） d、（2，-2），（3，3），（1，7）6.如右图，将平行四边
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