广东省中考物理总复习 第二章 声现象课件.ppt

目录页 contentspage 目录 目录页 contentspage 考点一 声音的产生与传播 考查方向通常有 对声音是如何产生的相关小实验的设计 现象及研究方法的认识 声音的传播 钟罩实验 对声速的认识 回声测距现象 例1 2016枣庄 下列关于声现象的说法中 正确的是 a 声波在真空中的传播速度等于340m sb 声波可以传递信息 不可以传递能量c 引吭高歌 中的 高 是指歌曲的音调高d 女高音 中的 高 是指声音的频率高 d 真空不能传声 声波在空气中的传播速度为340m s 故a错误 声波既可以传递信息 也可以传播能量 故b错误 引吭高歌 中的 高 是指声音的响度大 故c错误 女高音 中的 高 是指声音的音调高 发声体振动的频率高 故d正确 答案 d 例2 2016广东 关于声现象的说法正确的是 a 利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息b 调节小提琴琴弦的松紧程度主要是为了改变音色c 房间的窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声d 声音由物体的振动产生 d 声音是有能量的 用超声波能粉碎人体内的 结石 就是利用声波的能量 故a错误 调整琴弦的松紧程度 可以改变琴弦振动的快慢 故这样可以改变音调的高低 故b错误 双层真空玻璃窗中 真空不能传声 这是在传播过程中减弱噪声 故c错误 物体的振动产生了声音 故d正确 答案 d 考点二 声音的特性 考查方向通常有 对音调 音调与频率的关系的理解 对响度 响度的影响因素的理解 对音色 音色的应用的认识 对超声波 次声波的了解 例1 2016益阳 下图为声波的波形图 下列说法正确的是 a 甲 乙 丙三者的音色不同b 甲 乙 丙三者的响度不同c 甲 乙 丙三者的音调不同d 三者的音调 响度 音色都不同 a 从图中可以看出 相同时间内 甲 乙 丙振动的快慢相同 即都是振动了两个波形 故频率相同 所以音调相同 故c错误 甲 乙 丙的振幅相同 故响度相同 故b错误 甲 乙 丙的波形不同 故两个物体的音色不相同 故a正确 d错误 答案 a 例2 2016潍坊 生活中常用 引吭高歌 低声细语 来形容声音 这里的 高 低 描述的是 a 音色b 音调c 响度d 频率 c 引吭高歌 中的 高 说明声音的响度大 低声细语 中的 低 是指声音的响度小 答案 c 例3 2016陕西 右图为我国民族吹管乐器 唢呐 用它吹奏名曲 百鸟朝凤 时 模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听 让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中 关于唢呐 下列说法正确的是 a 用不同的力度吹奏 主要改变声音的音调b 吹奏时按压不同位置的气孔 主要改变声音的响度c 唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色d 唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦 是乐音 d 用不同的力度吹奏 主要发声体的振幅不同 从而发出声音的响度不同 故a错误 吹奏时按压不同位置的气孔 则发声的空气柱长度不同 振动频率不同 因此主要改变声音的音调 故b错误 唢呐前端的喇叭主要是使声音放大 主要改变声音的响度 故c错误 唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦 此时对听到的人来说是乐音 故d正确 答案 d 考点三 声的利用 考查方向通常有 对声音传递信息的实例的了解 对声音传递能量的实例的了解 例1 2016临夏州 下列有关声音情境的说法中 错误的是 a 诗句 不敢高声语 恐惊天上人 中的 高 是指声音的音调高b 两名宇航员在太空中不能直接对话 是因为声音不能在真空中传播c 在医院里 医生通常利用超声波震动打碎人体内的结石 说明声波能传递能量d 听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器 是利用了声音的音色不同 a 诗句 不敢高声语 恐惊天上人 中的 不敢高声语 意思是不敢大声说话 所以 高 是指声音的响度大 故a符合题意 声音的传播需要介质 真空不能传声 所以两名宇航员在太空中不能直接对话 故b不符合题意 声波可以传递能量 超声波可以运用到医疗领域 去除人体内结石 故c不符合题意 听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用的乐器 是利用了声音的音色不同 故d不符合题意 答案 a 考点四 噪声的危害和控制 考查方向通常有 对噪声及其来源的认识 对声音的等级及噪声的危害的了解 对防治噪声的途径的理解 例1 2016凉山州 白天你的邻居装修房子十分吵闹 干扰你的学习和生活 下列措施中合理可行的是 a 叫邻居不装修房子b 将家中音响声音开到最大c 赶快将家中的门窗关闭d 安装噪声监测装置 c 叫邻居不装修房子可以在噪声的产生减弱噪声 但不合理 a错误 将家中音响声音开到最大 更加干扰你的学习和生活 不可行 b错误 关紧门窗可以在噪声的传播过程中减弱噪声 合理可行 c正确 安装噪声监测装置只能检测出声音的大小 不能减弱噪声 故不可行 d错误 答案 c 例2 2016淮安 生活中经常需要控制噪声 以下措施中 属于在传播过程中减弱噪声的是 a 道路两旁载行道树b 考场周围禁鸣喇叭c 机场员工佩戴耳罩d 建筑工地限时工作 a 道路两旁载行道树可以在噪声的传播过程中减弱噪声 故a符合题意 考场周围禁鸣喇叭是从噪声的产生处减弱噪声 故b不符合题意 戴上防噪声的耳塞可以在噪声的接收处减弱噪声 故c不符合题意 限制建筑工地的工作时间是从噪声的产生处减弱噪声 故d不符合题意 答案 a 目录页 contentspage 1 利用声速测距 例 小明同学用秒表测出从看到闪电到听到雷声的时间如图所示 则发生雷电处到他的距离是 m 典型错误 s vt 340m s 6 1 2s 1020m 不清楚听到雷声不属于回声现象 因此声音传播的时间就是测量的6s 不需要乘以二分之一 答案 s vt 340m s 6s 2040m 2 关于声音特性的判断 2016成都 关于下列图示的现象 分析正确的是 a 拉小提琴时 手在不同位b 抽出罩内空气 听到闹钟的置按弦 是为了改变响度声音变小 说明发声体在振动 c 道路两旁设置隔音墙 是为d 发声的音叉靠近乒乓球 球多了防止道路上的汽车发出噪声次被弹开 说明发声体在振动 典型错误 a 力度大小影响振幅大小 振幅大小影响声音响度大小 故凭直觉认为 力度越大 声音响度越大 但是本题 在不同的位置按弦 本质上并不是为了改变弦的振动幅度大小 而是为了改变参与振动的弦的长度 继而改变弦的振动快慢 调节音调高低 怎么改变弦的振幅呢 通过 马鬃毛 摩擦弦 来改变弦的振幅大小 换句话说 手指 按弦 位置相同的前提下 也是可以改变所拉出的声音响度大小的 这样 才有每一个演奏者感情丰富时 尽管演奏同一个曲目 同一个音符 乐曲声音的大小也会略有不同 小提琴是琴弦振动发出声音的 当在小提琴上不同