山东省淄博市临淄区第八中学七年级政治上册 2.4.2 受教育—法律赋予的权利和义务教案 鲁教版 (2).doc_第1页
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2.4.2 受教育法律赋予的权利和义务教学目 标教学重 点珍惜受教育的权利，履行受教育的义务教学难 点受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务.学情分 析通过初中这段时间的学习学生有了一定的基础，学习上也找到一些技巧，但是还存在一些基础差的学生，还要极力引导和教育。教学准 备多媒体教育过程一、 课前检测 题见附表二、 导入：明确了学习对一个人生存和发展的重要意义，激发了我们的学习热情。这一节课，我们将从法律的角度，来了解学习责任感的问题。三、 个性学习自主学习第53-55页，划出重点及关键词并明确以下问题：（一）受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务我国宪法第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的 和 。从个人发展的角度讲，教育能为个人的幸福 良好的基础，是个人 和 的要求。从国家发展的角度讲，教育决定国家的 ，我国实现现代化，需要大批高 劳动者和专门人才。针对老师提出的问题，分组讨论。四、 同层评价并展示学习结果五、小组合作（同质交流，异质帮扶）六、按需探究情景再现材料：小力是八年级学生，爸爸开饭馆缺人手，非让小力退学到饭馆帮忙不可，并对前来劝说的老师振振有词地说：“孩子成绩不好，上不上学都没用，再说孩子上不上学是我家的私事，别人管不着”。班主任说：“我国公民有受教育的权利和义务，你这是违法行为，要承担法律责任。”讨论一（阅读课本53页相关内容，小组讨论回答）1、老师说的“我国公民有受教育的权利和义务”是在哪部法律中规定的？2、你是怎样理解“权利”、“义务”的？讨论二故事续编：（展开你丰富的想像力，为小力预测一下）1、假如小力从此辍学，他今后的人生道路将会是怎样的？2、假如小力复学，继续读书，他今后的人生又将会怎样？由此可见，受教育对我们有什么好处？ （参考课本54页内容，小组讨论回答）讨论三小力爸爸说：“孩子上不上学是我家的私事，别人管不着。”上不上学仅仅是个人的事吗？对国家、社会的发展有没有影响？七、复习巩固八、课堂检测九、布置作业学科知识构建与板书设计受教育既是公民的基本权利为什么是基本权利（个人角度）又是公民的基本义务为什么是基本义务（国家发展）反思与重建一、 课前检测 为什么说学习是成才的阶梯 二、课堂检测题：1、（ ）能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的基本要求，是我国公民的一项基本权利。a劳动 b机遇 c受教育 d金钱2、从今年起，我国将分年度对贫困学生免除杂费和课本费，补助寄宿生生活费，确保到2007年以前使所有家庭经济贫困的中小学生都享受到“两免一补”政策。这表明（ ）a体现了义务教育具有强制性 b表明义务教育法是实施义务教育的法律保障 c使我国义务教育阶段学生免收一切费用d保证了贫困家庭适龄儿童和少年享有平等的受教育权3、我国宪法规定“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”这说明（a受教育只是我国公民的一项基本权利b受教育只是我国公民的一项基本义务 c受教育既是我国公民的一项基本权利 也是
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