山东省淄博市临淄区第八中学八年级地理上册《1.1 疆域（第1课时）》教案 新人教版 (2).doc

疆域教 学 目 标1、知识目标：（1）、学会运用地球仪或东西半球地图说出我国的位置，掌握我国的半球位置、纬度位置和海陆位置（2）、分析我国的地理位置、特点及其优越性；2、技能目标：学会在地图上运用文字、数据、地图资料，说明地理事物的特点或原因，进一步提高计算、分析、归纳能力，运用地图获取地理信息和分析问题的能力。3、情感态度价值观目标：建立学习中国地理的兴趣；通过对比评价“位置优越和国土辽阔”，激发热爱社会主义祖国的情感和民族自豪感；认识我国有辽阔的疆域，培养维护祖国统一、实现祖国统一大业、捍卫国家领土完整的责任感。教学重点理解我国优越的地理位置。教学难点位置、疆域空间想象能力。学情分析学生经过一年的地理知识学习，具有了一定的地理基础知识和基本技能，在教学中学生会浅意识的应用所储备的知识，但是学生在应用这些知识的时候，往往还不得法，不能熟练、准确的应用，所以教师在教学过程中，应该在原有知识基础之上，加大对地图的使用，深化培养学生的读图、析图、用图的能力，加强知识与技能的联系。教学准备地球仪、中国疆域示意图、中国政区拼图教学过程： 结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华， 集体备课个人备课一、课前检测： （5分钟）二、学习新课1.导入及目标认定 （3分钟）2.自主学习，合作探究 （12分钟）一个地区的地理位置，应从哪几个方面来分析加以描述？请同学们对照“中国在地球上的位置示意图”、“中国疆域示意图”、地球仪，教材第2页文字内容，教师提出要求，学生认真观察地图，独立思考，填写下列表格：位置中华人民共和国半球位置东西半球（ ）半球南北半球（ ）半球大洲、大洋位置（ ）洲东部、（ ）洋西岸纬度位置最北约为（ ）度，最南约为（ ）度。大部分地区位于（ ）带，少部分位于（ ）带，没有（ ）带。海陆位置位于世界最大的大陆（ ）大陆东部，最大的大洋（ ）西岸，多岛屿、港湾，是一个海陆兼备的国家。出示俄罗斯、加拿大、巴西图：比较我国的纬度位置与俄罗斯、加拿大、巴西的纬度位置有何不同？说说我国纬度位置有什么优越性？屏幕展示蒙古、日本图：与蒙古、日本相比，我国的海陆位置有什么不同？说说我国海陆位置的优越性？3.小组展示交流 （8分钟）采用讲述法的形式对我国纬度位置的优越性进行了阐述。采取角色扮演的形式对我国海陆位置的优越性进行了生动的描述。采用演讲的形式对我国地理位置的优越性进行系统全面的总结。 （5分钟）4.教师点拨升华三、小结 （2分钟）四、课堂检测 （10分钟）小结： 学科知识构建与板书设计第一节、疆域（位置优越） 纬度位置南北跨纬度广，大部分位于中纬度地区南北气候差异大为发展多种农业经济、旅游提供有利条件。位置优越海陆位置亚欧大陆东部，太平洋西岸，海陆兼备东部降水丰沛，利于农业生产；沿海多优良港湾，利于发展海洋事业；陆上便于同邻国发展对外交往与合作。反思与重建附：课前检测题：1、谜语激趣谜语：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。”谜底是打一地理事物现象。学生猜测（中国的地理位置）。2、七大洲四大洋的名称3、东西半球、南北半球的划分界线课堂检测题：1、 我国的地理位置。位置中华人民共和国半球位置东西半球（ ）半球南北半球（ ）半球大洲、大洋位置（ ）洲东部、（ ）洋西岸纬度位置最北约为（ ）度，最南约为（ ）度。大部分地区位于（ ）带，少部分位于（ ）带，没有（ ）带。海陆位置位于世界最大的大陆（ ）大陆东部，最大的大洋（ ）西岸，多岛屿、港湾，是一个海陆兼备的国家。2、说明我国地