山东省淄博市临淄区第八中学六年级数学下册 第六章 整式的乘除教学设计1 鲁教版五四制.doc_第1页
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文档简介

第六章 整式的乘除教学目标1、知识目标：通过测试，了解学生对第六章学习的掌握情况。反馈教学情况，进一步查缺补漏。2、技能目标：培养学生的审题能力，锻炼答题技巧。提高学生的知识应用能力。教学重点学生独立按时完成测试题。教学难点幂运算及其逆运算的计算学情分析通过前面的学习，学生对第六章的知识有了一个基本的掌握，但系统起来分析做题，尚有一定的难度。特别是知识的综合运用能力，需要进一步提高。教学准备试卷教学过程： 结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动， 集体备课个人备课一、 讲解考试要求。（半分钟）二、学生独立完成试题，教师巡视。（2530分钟）三、试卷讲解（10分钟）四、总结、识记（5分钟）附测试题：见下页。整式的运算测试题一、选择题 (每题3分，共30分)1、下列计算正确的是（ ）a、x3+ x3=x6 b、x3x4= c、(m5)5=m10 d、x2y3=(xy)52、8127可以记为（ ）a、93 b、36 c、37 d、3123、a5可以等于（ ）a、（-a）2(-a)3 b、(-a)(-a)4 c、(-a2)a3 d、(-a3)(-a2)4、若am=6，an=10，则am-n值为（ ）a、-4 b、4 c、 d、5、计算- b2（-b3）2的结果是（ ）a、-b8 b、-b11 c、b8 d、b116、下列运算正确的是（ ）a、x3+2x3=3x6 b、(x3)3=x6 c、x3x9=x27 d、xx3=x-27、在等式a2a3( )=a10中，括号内的代数式应当是（ ）a、a4 b、a5 c、a6 d、a78、 (a2)3(-a2)2=( )a、- a2 b、a2 c、-a d、a9、若n是正整数，当a=-1时，-(-a2n)2n+1等于（ ）a、1 b、-1 c、0 d、1或-110.计算的结果为( )a. b. c. d.二、填空题 (每题3分，共30分)1、（）-1= ，（-3）-3= ，（-3）0 ，(-)1002101= 。2、x2( )=x6, x2x3-x6x= (m2)3(m3)2= 。3、328n-1=2n，则n= 4、如果x+4y-3=0，那么2x16y= 5、一个长方体的长、宽、高分别为a2，a，a3，则这个长方体的体积是 。6、（-）-2= ，=（ ）-3。7、(a4)32= a6=( )3,-(2ab2)3= 。8、(-y)5(-y)4(-y)3= , x10(x4x2)= 。9、三个数（-）-2，（-）-3，（-1）0中最大的是 ，最小的是 。10. =_三、解答题 (每题5分，共30分)1、计算（1）()04-2 （2）（4106）（-10-3）() （3） (4) (b2n)3 (b3)4n(b5)n+1（5）
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