山东省淄博市临淄区第八中学八年级地理上册《2.1 地形和地势》教案1 新人教版 (2).doc

地形和地势教 学 目 标1、知识目标：. 了解我国地形复杂多样的基本特征，.了解中国的主要山脉走向及分布，. 了解我国的四大高原，四大盆地，三大平原的分布和特点。2、技能目标：通过阅读 2.4，记住我国主要山脉和地形区的名称和分布。3、情感态度价值观目标：通过认识山川壮丽，激发学生的民族自豪感。教学重 点我国地形复杂多样的基本特征。教学难 点记住我国主要山脉和地形区的名称和分布。学情分 析年龄特点上：八年级学生好动、好奇、好表现。知识障碍上：学生对亚洲地形知识了解不少，学习中国地形应得心应手。动机和兴趣上：由于当前初中地理教育的现状造成了在学习地理的过程中，学生没有很好的学习动机和兴趣。教学准 备多媒体课件教学过程： 结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华， 集体备课个人备课一、学习新课1、 导入及目标认知 2、个性学习，合作探究 ，同层展示评价 活动1：阅读教材的景观图片,了解五种地形类型的特征。活动2：读教材图“山脉走向示意”,熟悉山脉走向的含义。活动3：读图2.6，判断我国主要山脉的走向，说一说东西走向、南北走向、东北西南走向和西北东南走向的山脉有哪些？活动4：山脉构成了我国地形的骨架,山脉交织成网,高原、盆地、平原就镶嵌在网格中。阅读教材图“我国地形分布大势”中找出山脉两侧的地形区填在表格中。山脉两侧的地形区山脉两侧的地形区西侧东侧北侧南侧横断山天山巫山昆仑山太行山大兴安岭活动5：全班分成三组,看“多媒体课件地形对生产和生活的影响”、阅读教材关于“地形与民俗”的文字资料、听着优美的旋律,讨论:地形对生产和生活的影响。【德育渗透】通过认识山川壮丽，激发学生的民族自豪感。3、小组展示交流 组内交流，组间展示。4.按需探究 、结合图2.5，引导学生了解不同种类的地形对人类生产和生活的影响。、为了更好地记住我国地形地势特征,我找了一首我国地形地势特征及其分布歌诀,相信对大家会有帮助的。我们一块儿大声地读一读!(教师在黑板上的板画上随着歌诀一一点出) 中国地形多样成,西高东低三级明, 山区面积三有二,山脉交错网格形。 山脉走向分四种,每种三列看分明, 山脉骨架牢牢记,地形网格块块清。 贺兰六盘横断山,大太巫雪,长武台, 阿尔祁连喜马山,天阴,昆秦,加南岭。 山脉骨架构成网,高盆丘平网中填, 四高四盆一二级,平丘陆架东相邻。三、反馈达标 学科知识构建与板书设计第一节 地形复杂多样1、 多种多样的地形2、 主要山脉及其走向3、 主要地形区 、四大高原 、四大盆地、三大平原 4、地形复杂多样对各地区人们生产和生活的影响反思与重建附：1、 个性学习检测题：1.从图2.4上可以看出，中国山川壮丽，境内绵延不绝的 ；有气势磅礴的 和一望无际的 ；还有群山环抱的 和起伏和缓的 。2.中国是一个多山的国家，这些山脉多为 走向和 走向， 走向和 走向的山脉较少。3.纵横交织的 ，构成了中国地形的骨架，山脉和山脉之间镶嵌着 、 和 ，每一种地形的内部，景观差异也很大，从而进一步加深了中国地形复杂的程度。4.我国的平原和丘陵主要集中在 ，这里是 、