山东省淄博市临淄区第八中学七年级语文上册《第1课 口技（第1课时）》教案 鲁教版五四制.doc

口技教学目标1、知识目标：（1）、文言实词含义。（ 2）、正面描写和侧面描写。2、技能目标：（1）、文言阅读理解能力。 （2）、有条不紊、清楚地叙事的能力。3、情感态度价值观目标：认识祖国语言文字的优美及其丰富的表现力，认识我国口技艺人的高度智慧和创造才能。教学重 点文言实词及部分虚词的读音、含义，训练文言阅读理解能力教学难 点当堂背诵。学情分 析学生通过初一一年的学习，已经有了学习文言文的能力，学习本课应该比较容易。教学准 备学生利用工具书结合页下注释，读准读懂课文；上网或查阅书籍了解作者。教学过程： 集体备课第一课时一、课前检测：5分钟1、给加点字注音，根据拼音写出汉字。 少顷()齁声() 犬吠() 屏(zhng)_ (y)_语 (y)_屋许许声2、口技一文选自_代人_编选的_，这是一部_小说集。口技一文运用_和_相结合的方法，形象地表达了口技艺人精彩的表演。二、导入新课 1分钟你听过口技吗?什么是口技? 口技是杂技的一种，是运用口部发音技巧来模仿各种声音的技艺，是艺人长期在实际生活中仔细观察、专心揣摩、勤学苦练而获得的。今天，我们学习的口技一文，便是描写这一技艺的文章。 当然，我们今天不是用耳朵去捕捉声音来欣赏，而是通过理解语言文字的表达来欣赏。这，又是一种享受了。三、明确目标 1分钟四、自主学习18分钟1朗读课文 范读，请同学读准下列字音。 顷qng 倾qng 呓y 絮x 叱ch 间jin 许 许h 曳y 几j 学生朗读，检查字音的掌握情况。 善：擅长厅事：大厅、客厅施：放置会：集会，恰逢但：只 闻：听见坐：通假字，同“座”，座位 五、重点、难点的学习探究13分钟1第一自然段 (1)掌握下列字词的意义 善：擅长 厅事：大厅、客厅 施：放置 会：集会，恰逢 但：只 闻：听见 坐：通假字，同“座”，座位 （2）学生找出本文表示事物的数量的词，比较古今的不同用法，并填上适当的量词。 一(个)人 一(张)桌 一(把)椅 一(把)扇 一(块)抚尺 (3)请一学生依注释翻译，教师订正、补充。 (4)分析内容：这是文章第一自然段，是口技表演前的情况。介绍了表演者的高超技艺、演出时间、舞台布置、道具、听众的情况及开演时的气氛。 特别注意“善”字，它是统领全文、连贯全文的关键字眼，全文的展开都紧紧扣住它。 (5)朗读、背诵 2、第五段 (1)朗读第五段，注意几个词语。 绝：消失、没有之：指屏风里面 (2)学生直译文段，教师订正补充。 (3)分析内容：第五段和第一段相互呼应，既突出了舞台道具的简单，也反衬了口技表演声响的繁杂，热闹，表明表演者依靠的是高超的技艺，而不是借助于外物，突出“善”。 (4)朗读、背诵(同上) 六、课堂检测：用现代汉语翻译下列句子。5分钟 (1)忽然抚尺一下，群响毕绝。 (2) 闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者（3）会宾客大宴（4）京中有善口技者。七、课堂小结：1分钟八、布置作业： 1分钟1、翻译第一、第五段。（必做）2、默写两段的注释。（选做）个人备课小结： 学科知识构建与板书设计1、通假字：满坐寂然 “坐”通“座”。2、词类活用 会宾客大宴 举行宴会 名词活用作动词京中有善口技者 擅长 形容词活用为动词 板书设计文言积累 通假字 满坐寂然 词类活用 京中有善口技者 古今异义 会宾客大宴反思与重建附：一、课前检测题：1、给加点字注音，根据拼音写出汉字。少顷()齁声()犬吠() 屏(zhng)_(y)_语 (y)_屋许许声2、填空。口技一文选自_代人_编选的_，这是一部_小说集。口技一文运用_和_相结合的方法，形象地表达了口技艺人精彩的表演。二、课堂检测题：用现代汉语翻译下列句子。 (1)忽然抚尺一下，群响毕