一年级汉字家园.doc

舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（正页）课题汉字家园（一）（1）年 级一年级课型新授课课时2授课时间总共第（1、2）课时教学目标知识与技能学困生认识本课的8个生字，读准字音，了解字义；认识3个新部首。学优生会写本课的8个字，做到工整、间架结构合理。过程与方法进一步掌握字理识字的方法。情 感 态 度 与 价 值 观感悟汉字的字形和字义的关系，激发学生对汉字的热爱。教学重点学困生会写本课的8个字，学优生做到工整、间架结构合理。教学难点进一步掌握字理识字的方法。教具课件卡片、课件学生出席板书板画设计汉字家园（一）（1） 日月明，小大尖， 小土尘，田力男。 人木休，手目看， 鱼羊鲜，白水泉。二木林，三木森，二人从，三人众。预习设计 练习读课文。舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）教师活动内容方式学生活动内容方式第一课时一、读字谜导入，以旧引新5二、图文结合明字义201、小朋友大家好，你们喜欢猜谜语吗？那好让我们来一起看图猜谜语。请同学们看图（手目看那一幅）谁猜到了是哪个字？说一说你是怎样猜到的？（板书：手目看）2、出示两棵树的图片。（方法同上）出示两个人的图片。（方法同上）3、小结：瞧中国的汉字多有趣呀，把两个字和在一起就变成了一个新字，就可以表示一个新的意思。今天我们所要学习生字都是这样构成的，让我们一起来看一看吧！4、出示图一。你能猜出这幅图表示的是哪个字吗？从地球上看，天空中最明亮的星体就是日和月，日和月合起来就表示明亮的意思。（板书：日月明）5、指名读；齐读；同桌互相读6、出示图二。你能猜出这幅图表示的是哪个字吗？出示字理图教师进行讲解：上边是田，下边是力就是古代的农具“耒”，用耒在田里耕作是古代男子的专职，故借此表示男。男，因为在田里出力的是男人（板书：田力男）7、多种方式读，指名读；齐读；同桌互相读。8、出示其余的汉字情境图，通过猜字游戏，发现汉字字形与字义之间的联系，然后用尝试用三字歌的形式总结， 读字谜，入新课。 （读谜法） 学困生猜谜语 （猜谜法） 学优生 看图猜字，回答问题 (猜字法、问答法) 学困生读韵文（读文法）舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）教师活动内容方式学生活动内容方式一句一句地呈现课文，最后串联成整篇的课文。9、指名读课文。10、学生拍手读。11、识字闯关。我们今天所认识的汉字有什么特点？把两个字和在一起就变成了一个新字，就可以表示一个新的意思。）在已经认识的汉字中，还有没有这样的字？（香、闪、晶）三、感受规律诵韵文5四、续编短文稍拓展5五、布置作业5 熟读课文。 学优生读韵文 （读文法） 学生自由回答问题 （问答法） 学优生诵读韵文续编短文 （诵读法、续编法） 舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）教师活动内容方式学生活动内容方式 第二课时一、总结规律，诵读韵文，背诵151、呈现全文，师让学生逐一说一说对这些会意字的儿歌或图画联想记忆的方法。2、背诵儿歌。3、续编韵文，进行拓展。4、师引导学生在已经认识的汉字中找一找还有没有这样的汉字，举例“香、闪、晶”等，编三字歌，增强记忆，培养语感，发展思维。5、教师小结：今天我们认识了这么多的生字朋友，它们都是会意字。通过图画和小韵文来帮助我们理解和记忆这些生字，这可真是个好办法，同学们都学会了吗？（学会了）下面我们来玩一个游戏吧！二、游戏：玩滑梯闯关5同学们在幼儿园的时候都很喜欢玩滑梯，今天我们来玩滑梯读词语。当你读对一个词语时，你就会前进一步，否则你可能后退啊！（解决课后习题，在读词语中巩固所学生字。）三、写字指导151、观察虚宫格中的生字，注意每一笔在虚宫格中的位置。2、教师范写。指导书写。讲评修正。5、完成课后练习：照样子