【志鸿优化设计】(浙江专用)高考物理一轮复习 第六章 静电场第三节电容器带电粒子在电场中的运动课时作业.doc_第1页
【志鸿优化设计】(浙江专用)高考物理一轮复习 第六章 静电场第三节电容器带电粒子在电场中的运动课时作业.doc_第2页
【志鸿优化设计】(浙江专用)高考物理一轮复习 第六章 静电场第三节电容器带电粒子在电场中的运动课时作业.doc_第3页
【志鸿优化设计】(浙江专用)高考物理一轮复习 第六章 静电场第三节电容器带电粒子在电场中的运动课时作业.doc_第4页
【志鸿优化设计】(浙江专用)高考物理一轮复习 第六章 静电场第三节电容器带电粒子在电场中的运动课时作业.doc_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

课时作业21电容器带电粒子在电场中的运动一、不定项选择题1对于给定的电容器,描述其电容c、电荷量q、电压u之间的相应关系的图象正确的是()2(2012效实中学高三期中)如图所示,一个电荷量为q的小球甲,固定在绝缘水平面上的o点。电荷量为q、质量为m的小球乙从a点以初速度v0沿它们的连线向甲运动,到b点时速度最小且为v。已知静电力常量为k,小球乙与水平面的动摩擦因数为,ab间距离为l。(两带电小球可看做点电荷)则()aob间的距离为b从a到b的过程中,电场力对小球乙做的功为wmglmvmv2c从a到b的过程中,电场力对小球乙做的功为wmglmv2mvd在小球甲形成的电场中,ab间电势差uab3(2012浙江杭州模拟)如图所示,长为l、倾角为的光滑绝缘斜面处于水平向右的匀强电场中。一电荷量为q,质量为m的小球,以初速度v0由斜面底端的m点沿斜面上滑,到达斜面顶端n的速度仍为v0,则()a电场强度等于b电场强度等于cm、n两点的电势差为d小球在n点的电势能大于在m点的电势能4a、b、c三个粒子由同一点同时垂直电场强度方向进入偏转电场,其轨迹如图所示,其中b恰好飞出电场,由此可以肯定()a在b飞离电场的同时,a刚好打在负极板上bb和c同时飞离电场c进入电场,c的速度最大,a的速度最小d它们的动能的增量,c的最小,a和b的一样大5静电计是在验电器的基础上制成的,用其指针张角的大小来定性显示其金属球与外壳之间的电势差大小。如图所示,a、b是平行板电容器的两个金属板,g为静电计。开始时开关s闭合,静电计指针张开一定角度,为了使指针张开的角度增大些,下列采取的措施可行的是()a断开开关s后,将a、b分开些b保持开关s闭合,将a、b两极板分开些c保持开关s闭合,将a、b两极板靠近些d保持开关s闭合,将滑动变阻器滑动触头向右移动6(2012山东济宁模拟)如图,a板的电势ua0,b板的电势ub随时间的变化规律如图所示。电子只受电场力的作用,且初速度为零(设两板间距足够大),则()a若电子是在t0时刻进入的,它将一直向b板运动b若电子是在t0时刻进入的,它将时而向b板运动,时而向a板运动,最后打在b板上c若电子是在tt/8时刻进入的,它将时而向b板运动,时而向a板运动,最后打在b板上d若电子是在tt/4时刻进入的,它将时而向b板运动,时而向a板运动7如图所示,平行板电容器a、b间有一带电油滴p正好静止在极板正中间,现将b极板匀速向下移动到虚线位置,其他条件不变,则在b极板移动的过程中()a油滴将向下做匀加速运动b电流计中电流由b流向ac油滴运动的加速度逐渐变大d极板带的电荷量减少8在空间中水平面mn的下方存在竖直向下的匀强电场,质量为m的带电小球由mn上方的a点以一定初速度水平抛出,从b点进入电场,到达c点时速度方向恰好水平,a、b、c三点在同一直线上,且ab2bc,如图所示。由此可见()a电场力为3mgb小球带正电c小球从a到b与从b到c的运动时间相等d小球从a到b与从b到c的速度变化量相等二、非选择题9如图所示,竖直放置的半圆形绝缘轨道半径为r,下端与光滑绝缘水平面平滑连接,整个装置处于方向竖直向上的匀强电场e中。一质量为m、带电荷量为q的物块(可视为质点),从水平面上的a点以初速度v0水平向左运动,沿半圆形轨道恰好通过最高点c,电场强度大小e。(1)试计算物块在运动过程中克服摩擦力做的功。(2)证明物块离开轨道落回水平面的水平距离与电场强度大小e无关,且为一常量。10(2012大纲全国高考)如图,一平行板电容器的两个极板竖直放置,在两极板间有一带电小球,小球用一绝缘轻线悬挂于o点。现给电容器缓慢充电,使两极板所带电荷量分别为q和q,此时悬线与竖直方向的夹角为。再给电容器缓慢充电,直到悬线和竖直方向的夹角增加到,且小球与两极板不接触。求第二次充电使电容器正极板增加的电荷量。11如图所示,光滑绝缘水平桌面上固定一个光滑绝缘的挡板abcd、ab段为直线,bcd段是半径为r的圆弧,挡板处在场强为e的匀强电场中,电场方向与圆环直径mn平行。现使一带电荷量为q,质量为m的小球由静止从斜挡板内侧上某点释放,为使小球沿挡板内侧运动,从d点抛出,求:(1)小球从释放点到n点沿电场强度方向的最小距离。(2)在上问中小球经过n点时对挡板压力大小。参考答案 1bc2ac解析:速度最小时库仑力与摩擦力大小相等,可得a选项正确;根据动能定理得,从a到b的过程中,电场力对小球乙做的功为wmglmv2mv,知b错、c正确;因为乙小球带负电荷,ab间电势差为uab,得d错。3a4.acd5.a解析:开关s闭合时,静电计显示的是电源两极间的电势差,张角保持不变,b、c、d错误;当开关s断开时,静电计显示的是平行板电容器两极板间的电势差,s断开后,平行板电容器的带电荷量不变,将a、b分开些,d变大,e不变,两板间电势差ued增大,故指针张角变大,a正确。6acd7cd解析:在b板下移过程中,u不变,d增大,则e减小,油滴的加速度a,油滴向下做加速度增大的加速运动,a错误,c正确;d增大,电容c减小,电荷量qcu减小,电容器放电,电荷量减少,电流由a流向b,故b错误,d正确。6c解析:根据动能定理知,当带电粒子刚好从板间飞出时,qu1mv2,再由t和yat22,得yd,解得,故c正确。7a解析:因粒子重力不计,粒子沿竖直方向做匀速直线运动,沿水平方向,在电场中向左偏转,说明粒子带正电,a正确。对hd的粒子,由xpt。可知,粒子射入电场后到y轴的时间t0均相同,电场力做功w电eqxp也相同,故b、c均错误。对hd的粒子,h越大的粒子,其初速度越大,在电场区域偏转的位移越小,电场力做功也越小,故d错误。8abc解析:(1)当它从bc边中点垂直该边以水平初速度v0进入电场时,由动能定理得:qelekmv即ekqelmv。(2)当它从ab边中点垂直该边进入,则可能沿ad边射出,也可能沿cd边射出。若从ad边射出,则ekmv,即ekmv,则选项b正确;若从cd边射出,设射出点与射入点沿电场强度方向的距离为x,0x,则qexekmv,得mvekmv。(3)若它从ad边中点垂直该边进入电场,则先做匀减速运动。若qelmv,则到达bc边时速度为零,故选项a正确;若qelmv,则未出电场区,之后做反向匀加速运动,返回ad边时,动能仍为mv,故选项c正确。若qelmv,则到达bc边动能ekmvqel。故答案为a、b、c。9答案:(1)1 s(2)(1 m,1 m)(3)2.5105 j解析:(1)粒子沿x轴负方向做匀加速运动,加速度为aeqmaxat2沿y轴正方向做匀速运动yv0tx2y2r2解得t1 s。(2)粒子射出电场边界的位置坐标为x1at21 m,y1v0t1 m。(3)出射时的动能由动能定理得eq|x1|ekmv代入解得ek2.5105 j。8a解析:小球在水平方向上一直做匀速直线运动,由于ab2bc,则xab2xbc,根据xv0t得:tab2tbc,c错误;竖直方向上小球先做匀加速再做匀减速,小球带负电,b错误;hab2hbc,hat2,aabg,则abc2g,而abc,所以f电3mg,a正确;小球速度的变化量只在竖直方向上,ab过程中速度的变化量v1gtab,bc过程中速度的变化量v2abctbc2gtbcgtab,两者方向不同,d错误。9答案:(1)mv(qemg)r(2)见解析解析:(1)设物块在c点的速度为vc,在由ac的过程中,根据动能定理得:wfmg2rqe2rmvmv物块恰好通过最高点时有mgqe联立解得:wfmv(qemg)r(2)物块离开轨道后做平抛运动,竖直方向上,2rat2,a水平方向上xvct联立得x2r。10答案:2q解析:设电容器电容为c。第一次充电后两极板之间的电压为u两极板之间电场的电场强度为e式中d为两极板间的距离。按题意,当小球偏转角1时,小球处于平衡位置。设小球质量为m,所带电荷量为q,则有tc

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论