山东省淄博市淄川般阳中学高中生物 第一章《遗传的物质基础》学案2 新人教版必修2.doc

山东省淄博市淄川般阳中学高中生物 第一章遗传的物质基础学案2 新人教版必修2【学情调查、情境导入】复习dna的复制【课标点击】1.基因（遗传效应、遗传信息）2.基因表达（转录、翻译、密码子、反密码子）3.中心法则重难点基因控制蛋白质的合成。【问题展示、合作探究】一、基因的功能及中心法则例1揭示基因化学本质的表述是 （ ） a基因是遗传物质的功能单位 b基因是有遗传效应的dna片段c基因是蕴含遗传信息的核苷酸序列 d基因在染色体上呈直线排列 例2下列物质从结构层次看，从简单到复杂的顺序是 （ ）a脱氧核苷酸基因染色体dna b脱氧核苷酸基因dna染色体 c基因脱氧核苷酸染色体dna d基因dna脱氧核苷酸染色体 例3决定dna遗传特异性的是（ ） a脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列特点 b嘌呤总数与嘧啶总数的比值 c碱基互补配对的原则 d碱基排列顺序 例4关于rna的叙述错误的是 （ ） arrna是构成核仁的重要成分 bmrna是翻译时的模板 cmrna是由dna的一条链为模板转录来的 dtrna能识别mrna上的密码子并能转运氨基酸例5dna与rna的化学成分比较，rna特有的是 （ ）a核糖、u b脱氧核糖、u c核糖、t d脱氧核糖、t小结：（一）根据dna、mrna和trna的结构示意图，并思考以下几个问题。（1）概述dna分子的双螺旋结构特点并分析其分子特性?（2）总结双链dna分子中所存在的数量关系?（3）如何根据核酸的组成特点来判断核酸种类？（4）辨析以下几种关系：染色体、dna、基因、遗传信息和脱氧核苷酸之间的关系。（5）遗传信息、密码子和反密码子的关系。（三）比较基因两大基本功能：遗传信息的传递（复制）和遗传信息的表达（转录和翻译）？（四）基因控制生物性状的途径？【达标训练、巩固提升】2dna分子共有碱基1400个，其中一条链上的（a+t）/（c+g）=2：5。该dma分子连续复制两次，共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数和第三次复制需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数依次是（ ） a300个b800个c600个d1200个3做噬菌体侵染细菌实验时，用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关物质如下表。产生的100个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。试回答：噬菌体细菌核苷酸32p标记31p氨基酸34s35s标记（1）子代噬菌体中，只含有32p的有_个，只含有31p的有_个，同时含有32p 和31p的有_个。（2）子代噬菌体的蛋白质分子中，都没有_元素，由此说明_；子代噬菌体的蛋白质分子都含有_元素，这是因为_，子代噬菌体的蛋白质合成的场所是_。4.观察下面的某生理过程示意图（甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），回答问题：（1）丙氨酸的密码子是 ，连接甲和丙的化学键的结构简式是 。（2）若中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%，则相应的分子片段中胞嘧啶占 。（3）若该过程合成的物质是抗利尿激素，中合成的物质首先进入 中进行加工，这种激素作用的靶部位是 。（4）在该生理过程中，遗传信息的流动途径是 ，细胞中决定氨基酸的密码子共有 种。（5）一种氨基酸可以由多个密码子决定，这对生物生存和发展的重要意义是 。答案：（1）gcu nhco一 （2）29 （3）内质网 肾小管和集合管（2分） （4）dnarna蛋白质（2分） 61 （5）在一定程度上防止由于碱基的改变而导致生物性状的改变（或：当某种氨基酸使用频率高时，几种密码子决定同一种氨基酸，可以保证翻译速度）5下图为人体内蛋白质合成的一个过程。据图分析并回答问题：（1）图中所合成多肽链的原料来自_和_。（2）图中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的_步骤，该步骤发生在细胞的_部分。（3）图中（）是_。按从左到右次序写出（）_内mrna区段所对应的dna碱基的排列顺序_。（4）该过程不可能发生在_。a神经细胞b肝细胞c成熟的红细胞d脂肪细胞答案：（1）食物人体 自身合成（2）翻译 细胞质（或核糖体）（3）trna（转运rna）核糖体tgattcgaa（4）c【知识梳理、归纳总结】【预习指导、新课链接】【课标点击】1分析孟德尔遗传实验的科学方法2阐明基因的分离