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简 报第 2期 2017-12-1探索课堂教学的有效性 -三四年级数学教研活动 为更进一步推进“国培计划网络研修”西关街小学以年级组为单位，开展了一系列的线下研讨活动。课堂教学是一种目的性和意识性都很强的活动。通过教学，要使学生掌握知识，习得技能，发展智力，形成态度和相应的品质。可以说，有效性是教学的生命。学生学到什么? 得到什么? 这是任何教学改革都必须首先追问和考虑的问题。 根据学校开学初期教研工作部署，三四年级数学级部于2017年12月1日举行了三四年级“探索课堂教学的有效性”的全校教研活动。即由每个教研组推荐一名教师上示范课，然后集体评课。要求教师要确定示范课的内容，说课稿和教案，做好充分准备，以吸引学生和听课教师。本次活动由三年级王利利老师执教了一节周长的认识，姜艳老师执教了一节合理利用时间。课前教研组为两位老师进行了备课安排，集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人的任务是首先熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，按照自己的教学设计，面对学生实践应用，并作好充分准备发表全面观点。同时全组人员参加听课，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。 参与本次活动的有王校长和全体数学教师。在新课程理念下怎样才能在“提高数学课堂的有效性”的同时，又能真正提高教学质量呢？教研活动通过备课、上课、评课、反思等环节，大家都毫不保留地从各方面指出了教师在教学中存在的不足，并给出了相应的建议和改建措施，各位教师都声称受益匪浅。通过这次教研活动，我校全体数学教师增强了现代课堂教学观念
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