实验小学未来五年发展的共同愿景及共同价值观.doc

实验小学未来五年发展的共同愿景及共同价值观实验小学在未来五年中，要始终坚持“弘扬优势，和谐发展”的办学理念，不断更新学校文化，在公众心目中树立起“以人为本，行为规范，优质高效”的学校形象。通过五年的发展，学校将成为同行业和公众一致认可的全市第一所品牌小学，确立学校在同类学校中不可动摇的首席地位，进一步扩大在荆州乃至全省的影响。要达此境界，我们必须从以下几个方面作出持之以恒的努力。一、领导实现共同愿景需要一支强有力的领导队伍，他们必须执着追求、不断创新、以身示范、勤政高效。在这样的总体要求下，学校领导应该做到：1、对实现共同的愿景深信不疑，并为之作出坚持不懈的努力；2、始终坚持思想理论和实践行为的不断创新，经常性地为实现共同愿景提出建设性的发展思路和实施方案；3、置身于教学一线，置身于教师之中，用行动而不仅仅依靠语言来影响教师，用沟通而不是命令的方式引导教师朝着共同的愿景而努力；4、不以个人恩怨和一己之利影响自己的工作情绪和行为，始终维护积极的团队意识，为了实现共同的愿景，能作出必要的自我牺牲。5、当自己的言行不利于共同愿景的实现时，组织中的每一个成员都可以提出质疑。二、教师品牌学校是由品牌教师支撑的。要确立学校在全市同类学校中的首席地位，吸收、造就和挽留一大批在全市乃至全省有影响的名师是学校的核心任务。根据这一要求，学校的每一个教师都应：1、认可共同愿景，并为实现共同愿景而激情满怀地工作；2、用研究的心态对待每一件事，哪怕是极平常、极细小的事。把“学习实践反思”作为基本的专业生活链，不断创新自己承担的各项工作，发展自己的专业特长；3、追求成功、力求建树，争取在教学和学术上在全省乃至全国有一定的知名度。能够从专业生涯中感受人生的欣慰和满足。4、相信每一个学生，及时发现学生的潜能和优势，为学生发展提供清晰的目标，并科学地检测和评估。5、无论承担什么工作都要以学生的全面发展为己任，还要关注学校其他工作和学校整体发展，使自己在实际工作中既见树木，又见森林。6、真诚而非矫情地做学生的朋友，做家长的朋友。7、不断增强专业自主性。三、课程与教学课程是学生发展的资源，是学生发展“奔跑的轨道”。要弘扬优势，必须鼓励多元发展，丰富的课程内容是保证多元发展的必要前提。教学是学生发展的实现过程。平庸的教学必然导致学生平庸发展；优质高效的教学，才能促进学生自由、充分发展。适应学校的办学理念并为了促进共同愿景的实现，学校的课程和教学应该是：1、根据小学教育的性质和任务，为学生提供足够的基础学科课程，保证学生获得可持续发展的必要的基础知识和读写算能力；2、根据小学生的兴趣爱好和年龄特征，为学生提供丰富的可供选择的活动课程，让学生表现潜能，发展特长，获得身心的健康发展；3、根据学校优势和地方资源环境开发校本课程，作为学生全面发展的必要补充；4、每个教师都必须对自己所任学科和学生所处年级的课程标准了然于胸，并对每个学生的达成程度有清晰的掌握；5、每一个教师都应该为学生的有效学习提供丰富的资源、营造良好的环境和气氛，给予积极恰当的评价；6、教师应该允许并鼓励学生以不同的方式、采取不同的途径完成学习任务，达成学习目标，因为每个学生都有其独特的经验和认识方式。7、每个教师都应该对以下结论深信不疑并不断丰富其感悟：有效的沟通是成功教学的必要前提。四、学校氛围具有现代意义的品牌学校应致力营造民主、科学、和谐、进取的校园氛围。这种氛围既有利于学生发展，也有利于教师发展，使置身于其中的每一个人分享建基于共同追求的幸福和快乐，具体来讲应该是：1、共同的愿景使每一个人具有共同的梦想，把每个人的智慧和力量凝聚在一起。2、在学校里，每个人都是普通一员，都是学校的主人，有权参与学校的一切活动并享受他人的尊重、关心和支持，同时也尊重、关心和支持他人；3、每个教师都有敞亮的视界和开放的心态，能够以包容的态度与他人共处，以真诚的沟通形成共识；4、每个教师都能根据共同的愿景参与制定、修正、并认可和自觉执行学校的各项规章制度，对违反规章制度的言行能主动提出质疑；5、在与任何人的交往中都保持应有的礼貌；6、在遵守共同价值的前提下认可多元。五、社区环境学校与上级领导、有关部门及家长形成积极的关系，从而赢得支持性的环境，在这样的环境下：1、上级领导和社会有关部门给学校应有的支持，帮助学校实现既定的目标；2、家长熟知、认可和支持学校制定的愿景，并在对学生的教育中，采取积极的配合态度；3、学校和教师以其快速的发展和提供优质的服务而赢得全社会的广泛尊重。4、学校每一个成员都懂得并力行用形象造就环境。六、学生一所以弘扬优势、和谐发展为特色的优质品牌小学，它的学生应该是：1、有强烈的学习欲望，相信自己，对自己的成功感到自豪；2、具备继续学习必备的基础知识和学习能力；3、在学校里学到的不仅是知识，还有诚信的品质、较强的责任感、较好的合作意识和遇到任何挫折都不