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第15期老师四版题一、单项选择题12010年9月,2010年安徽文科状元陈蓓在接受记者采访时说到了自己的经验“喜欢强记,尊重老师”, “老师之所以是老师,他在某个学科领域里一定是一个比你强出百倍千倍的人,一定要尊重老师、虚心学习,这样才会有进步。”这启示我们( )尊重老师的劳动 正确对待老师的批评 完成老师布置的作业 对老师有礼貌a b c d2在学校,正确处理好师生关系,是我们取得良好学习效果的重要保证。你觉得正常的师生关系是( )a老师讲的都是对的b老师工作中的疏忽和缺点是不能容忍c平等相待,相互尊重d师生有别,学生应维护老师的权威2010年“中秋节”放假返校后,七年级小凯因为多科作业为及时完成,受到好几个老师的一致批评。导致班主任老师非常生气,竟然对他说:“你走吧。我班上不要你了!”根据材料,回答34题。3材料中老师的做法是( )a正确的,老师就应该严格要求学生b错误的,老师要严于律己,宽以待人c正确的,这样有利于维护老师的权威d错误的,老师也要尊重学生4事发后,李凯的不正确做法是( )a积极与老师沟通,并努力改正错误b待班主任气消后,求得班主任的原谅,继续在本校读书c必要时运用法律武器保护自己受教育的权利d赌气,从此再也不上学读书5对右面漫画教师节“送礼”的行为( )a肯定会增进师生情谊b是有些家长不得已的做法c不可取,家长可以鼓励孩子通过在校好好表现,以实际行动来感恩教师d以此希望老师与自己的孩子关系更融洽6近日,浙江宁波一中学老师突然收到一条恶言诅咒短信,经查是一名初中二年级学生所发,该生称自己和父母吵架,心情不好,加之受到老师的批评,想气气老师来出气。对学生的行为,正确的认识是( )该学生没有尊重老师 该学生应理解老师,有什么不满,要及时和老师沟通 老师没有关爱学生,否则不会出现这样的事 相互尊重,可以增进了解,消除隔阂a b c d7著名教育家魏书生处罚学生用三种方式:犯了小错误,罚他给全班同学唱支歌;犯了比较重一点的错误,要去做一件好事来补偿;犯了严重错误,写一份五百字的说明书,这个说明书不是检讨书,犯错误的学生可以为自己辩护。如果认识到了自己的错误,写明犯错误的心理活动过程就行了。魏老师处罚学生的方式给我们的启示是( )老师带着爱心和宽容走向学生心中,我们要尊敬老师,学会做人 老师是人类灵魂的工程师 尽量犯小错误,不犯大错误 老师用情感唤醒情感,对学生的爱是无私的a b c d82010年9月9日,青岛日报讯 在教育部举办的“全国教书育人楷模”评选中,山东省平度市祝沟镇沙埠小学丁万寿位居提名奖第一位,成为山东省唯一获此殊荣的教师。48岁的丁万寿扎根山村小学29年,他刻苦钻研业务,爱生如子,教遍了除英语以外小学的全部课程,每一门学科教学成绩他都是佼佼者。丁万寿还帮扶贫困学生30余人,他所任教的沙埠小学没有一名学生因贫困辍学。丁老师的实际告诉我们( )老师陪伴着我们成长 老师是我们人生道路上的领路人 老师在我们的人生道路上不是可有可无的 老师只传授给我们知识a b c d9“老师今天对我的批评太过分了!我就是要在课堂上顶撞他!”表明这位学生( )a心直口快,有个性,值得提倡b不能正确对待老师的批评c能以恰当的方式与老师沟通d及时向老师表达自己的见解10老师要面对我们几十个学生,要全面关心我们各方面的成长,就象一个子女众多的大家庭的家长,不可能每个学生都照顾的非常细致。因此对待老师,我们应该( )a有事情可以多找父母商量,他们的建议更好b对待老师的表扬和批评,能听多少就听多少c一直等待着老师找自己谈心d有了问题、困难、建议,主动与老师沟通与交流11下列属于歌颂教师奉献精神的名言警句的是( )三人行,必有我师 桃李不言,下自成蹊 落红不是无情物,化作春泥更护花 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰累始干a b c d12下列行为属于不尊重老师的是( )老师弯腰向小霞解答问题,小霞起身让座 小郭见到本班老师热情招呼,而碰到别班老师却不理不睬 小明把老师的批评当耳旁风,还在背后给老师起绰号 小萌上数学课时看时政漫画a b c d二、价值判断(下列各题的叙述中,都包含一定的价值标准或者是行为选择,请予以判断,在括号内写明“正确”或“错误”,并简要说明理由。)13老师因不了解情况误解并批评了小明,小明因此对老师产生了嫉恨心理。判断:( )理由:14我们在学校每天和老师接触,建立良好的师生关系是自然形成的事,不必在意。判断:( )理由:15老师是我们人数路上的指路明灯。判断:( )理由:三、材料分析题16qq在线下面是一位老师与学生的情景对话,阅读完请回答相关问题。执着回憶:你觉得教我们班级的任课老师中谁课上得最好?一生挚爱:各人有各人的特点吧。执着回憶:您是不是最喜欢我们班的某同学?同学们都议论呢。一生挚爱:是的。好学生老师都喜欢。执着回憶:你的空间密码是多少啊?我想看看你空间相册。一生挚爱:奥。我没上传照片。执着回憶:开通牧场了不?一生挚爱:你快out了。(1)阅读上面的对话,谁是老师?谁是学生?(2)你和自己的老师在qq聊过天吗?你如何评价对话中学生的言语?(3)当自己与老师出现对立、争执和冲突的处理办法有哪些?17看图说话观察并思考过节时!过节后!中教师的变化。(1)在我国教师节是哪一天?(2)你认为我们应该怎样尊重自己的老师。18焦点争锋近两年来,山东省聊城市教育局在全市中小学立题推进“构建和谐师生关系研究活动”,取得了显著成效。现在,这项活动正在沿着“构建和谐师生关系,建设和谐校园,共建和谐社会”的思路发展。在主题班会上,同学围绕“师生和谐要靠谁?”展开了争论:张一一:“师生要和谐,关键是老师。”王子恩:“构建和谐师生关系,主要靠学生。”请运用所学知识谈谈你的认识。四、实践活动题19为迎接2011年元旦的到来,某校要在校园网页上设置一个以祝福老师为主题的相关网页。下面是这个主题网页的大体内容,请你一起来补充完整吧。(1)请在处添加你认为合适的背景图片和音乐。(写出名字即可)(2)请在处写出该网页的主题。(3)请在处发帖,写出自己对老师的元旦祝福。园丁颂 元旦趣闻 学校优秀教师简介 元旦祝福参考答案一、单项选择题1b 2c 3d 4d 5c 6a 7a 8d 9b 10d 11c 12b二、价值判断13错误。理由:正确面对老师的表扬和批评,给予老师充分的体谅和信任,是一个中学生对老师莫大的理解和尊重。14错误。理由:要保持良好的师生关系,就需要和老师进行积极的沟通,而相互尊重和了解是师生和谐相处和顺利沟通的重要条件。15正确。理由:老师陪伴着我们成长,开启我们思维的阀门,点燃我们心灵的火花,塑造我们的意志品质,分享我们的情感体验和成功的喜悦,我们要积极主动地建立良好的师生关系,使老师成为我们的良师益友。三、材料分析题16(1)一生挚爱是老师。执着回憶是学生。(2)有或者没有。对话中的学生没有尊重自己的老师,缺乏对老师的礼貌;说话时也没有注意到说话的艺术,多说有益的话,少说无益的话。(3)停止争辩,保持冷静,让情绪降温;反省自己,查找自身原因;陈述事实,让老师明了情况,取得老师的理解;请他人帮助分析,寻找解决办法;寻找时机,真诚地与老师交换意见,化解矛盾。17(1)9月10日。(2)尊重老师的劳动;对老师有礼貌,尊重老师的人格,维护老师的尊严;正确对待老师的意见和建议;完成老师布置的任务。18构建和谐师生关系需要师生双方去共同努力。(1)要保持良好的师生关系,就需要和老师进行积极的沟通,而相互尊重和了解是师生和谐相处和顺利沟通的重要条件。老师应关爱学生,尊重学生的人格,维护学生的尊

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