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文档简介

课时备课课题“精彩极了”和“糟糕透了”课型新授主备人毕研强使用人使用时间学习目标知识目标1、通过预习，学会本课生字新词。能力目标2、通过有感情地朗读课文，引导学生抓住人物的语言、动作和神态的描写，感受父母爱的不同表达方式。情感态度与价值观3、理解父母亲两种不同的评价包含的都是爱。教学重点通过有感情地朗读课文，引导学生抓住人物的语言、动作和神态的描写，感受父母爱的不同表达方式。教学难点理解为什么说父母亲两种不同的评价包含的都是爱。教 学 过 程个性化修改揭示课题谈话导入，初步揭题。1今天，我们要学习一篇新课文。请大家和老师一起写课题。2谁能读一读课题？（13名生读）3你发现，这篇文章的题目有什么特点？自学指导1自由读课文，一边读一边想：课文讲了一件什么事？2交流初读后的收获。3、自读，思考：当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的，“我”的表现怎样；父亲是怎样评价的，“我”有什么反映。父亲和母亲为什么有不同的看法。找出有关的段落、语句，用你喜欢的符号在文中做标注。反复读读，再跟小组的同学讨论一下。先学后教先学：1、 会读会写本课生字词，并流利朗读课文。二、概括课文主要内容三、默读全文，并用“ ”划出母亲评价的语句。用“”划出父亲评价的语句。自主、合作、探究：一、我会读会写本课生字词，并流利朗读课文。二、概括课文主要内容 。三、七、八岁的时候，巴迪写了第一首诗，母亲的评价是什么？巴迪有什么反应？父亲的评价是什么？巴迪有什么反应？四、父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？当堂达标我来闯关：、放声朗读课文，注意咬准字音，读通句子：我能读通句子了！（）我能流利地读课文了！（）2、我会给下列词语注上拼音。搂 住 自 豪 慈 祥 谨 慎位 置 出 版 歧 途 糟 糕 誊 写3、我会用上题目中的“精彩极了”和“糟糕透了”，用简单的几句话说说课文的主要内容。4、我最渴望的爱是 ,因为
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