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文档简介

22中教案纸授课班级： 初三、4 授课日期： 课题沁园春 雪(第一课时)课型新授课教法诵读法，鉴赏品味法教具多媒体课件教学目标1.了解文章的写作背景。2.感受诗词中北国壮丽的雪景，体会作者对祖国壮丽河山的热爱。3.品味写景手法，体会词熔写景、抒情相结合的艺术特色。教学重点难点品味写景手法，体会词熔写景、抒情相结合的艺术特色。教学过程教学设计学生活动一、导入同学们，今年的9月我们迎来了抗日战争胜利70周年的庄严盛典，见证了今日中国军事实力的强大，我们今天所能拥有的这有尊严、有地位、有幸福可言的生活离不开一位伟人，他就是我们的开国领袖毛泽东，今天我们就一同学习他沁园春 雪，去感受他在那战争岁月所特有的情怀。二、预习检查PPT展示本课需掌握的字音。分外妖娆(fn)(ro)成吉思汗(hn)数风流人物(sh)还看今朝(hi)稍逊风骚(xn)三、作者及写作背景介绍毛泽东：字润之，笔名子任。我国伟大的革命家、军事家、政治家。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。四、朗读感悟1、朗读的要求 （1）读的正确流畅 （2）读出音韵美。 （3）读出豪迈情。2、听范读。注意诵读者是如何处理节奏、停顿、重音。3、自由读。 以同桌为单位，一边读一边讨论，力求读准重音和节奏。4、学生读五、整理感知概括这首词上下两阙各写了什么内容？上片北国雪景下片 评论古今英雄六、赏析上片。1、品领字 （1）找到上片的领字 （2）领起了那几句话？ （3）是否可以换成“看”字？“望”字即准确地描绘了诗人观察景物的位置登高望远，又有力地领起以下各句的景物描写。 2、品手法（1）梳理常见的写景手法 修辞手法、动静结合、虚实结合等（2）以小组为单位，找到自己喜欢的句子，就写景手法进行赏析。（运用什么手法，达到什么写景效果）（3）小组展示（4）依据学生分析分出写景层次。 总写：北国壮丽雪景 实写 详写： 望（长城、大河、山、原）虚写：雪后红日当空妖娆 （5）分析景物中流露出的作者情感（6）拓展延伸 江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。六、布置作业 1、背诵并默写上片。 2、完成同步练习积累运用部分。学生齐读字词，
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