人教2011版小学数学四年级《三角形的内角和》教学设计 (2).doc_第1页
人教2011版小学数学四年级《三角形的内角和》教学设计 (2).doc_第2页
人教2011版小学数学四年级《三角形的内角和》教学设计 (2).doc_第3页
人教2011版小学数学四年级《三角形的内角和》教学设计 (2).doc_第4页
人教2011版小学数学四年级《三角形的内角和》教学设计 (2).doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三角形的内角和教学设计 衡阳市珠晖区冶金小学 刘伟秀教学内容人教版四年级下册67页学案导学新授课教材分析三角形的内角和是三角形的一个重要特征。本课是安排在学习三角形的概念及分类之后进行的，它是学生以后学习多边形的内角和及解决其它实际问题的基础。因此，教材很重视知识的探索与发现，安排了一系列的实验操作活动。教材呈现教学内容时，不但重视体现知识的形成过程，而且注意留给学生充分进行自主探索和交流的空间，为教师灵活组织教学提供了清晰的思路。概念的形成没有直接给出结论，而是通过量、算、拼等活动，让学生探索、实验、发现、讨论交流、推理归纳出三角形的内角和是180。学情分析由学生在掌握知识方面：已经掌握了三角形的分类，比较熟悉平角等有关知识；能力方面：经过三年多的学习，已具备了初步的动手操作能力和主动探究能力以及合作学习的习惯。 教学目标知识目标 :三角形的内角和是180度技能目标 ：1. 通过学生猜、测、拼、观察等活动，陪养学生的探索、发现能力、观察和动手操作能力。2. 能运用三角形内角和这一规律解决实际问题。情感目标 ：体验数学与生活的密切联系，体会学习数学的乐趣，建立学好数学的信心。教学重点引导学生发现三角形的内角和是180度。教学难点让学生经历“三角形内角和是180”这一知识的形成、发展和应用的全过程。课前准备多媒体课件、各类三角形、长方形、正方形、量角器、剪刀、活动记录表等。教学过程教师引导学生活动一、创设情境，导入新课1、课前谈话：同学们，回忆一下，三角形按角分类可以分为哪几类？ 2、揭题：同学们真棒！这节课我们就来学习与三角形有关的新知识。 3、出示三角板：这是什么三角形？知道它三个角的度数吗？它们的内角和都是180度。(学生回答）锐角三角形、钝角三角形、直角三角形。(学生回答）直角三角形二、合作学习，探究新知1、猜一猜：是不是所有的三角形内角和都是180度呢？2、学生分组，合作验证。学生用量一量、折一折、剪一剪等方法来验证。选1个自己喜欢的三角形，用自己的方法进行验证。3、教师巡视、指导。学生汇报：180度？360度？ 学生分组学习，合作交流学生分组学习，合作交。三、汇报交流四、勇闯智慧岛1、学生上台，演示自己验证的方法。2、鼓励学生积极开动脑筋，从不同途径探究解决问题的方法3、教师引导学生小结。1、第一关：看图，口算未知角的度数。2、第二关：猜猜三角精灵内角的度数。 3、第三关：把两个完全一样的三角形拼成一个大三角形，大三角形的内角和是多少度呢？4、第四关：把一个三角形纸板沿直线剪一刀，剩下的纸板的内角和是多少度？（学生回答）学生1：通过量一量的方法验证三角形的内角和是180度。学生2：通过折一折的方法验证三角形的内角和是180度学生3：通过剪一剪的方法验证三角形的内角和是180度生答：根据这节课所学习的知识回答五、课堂总结4
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论