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文档简介
中班数学活动 好玩的图形设计思路:中班幼儿对图形已经有了基本认识,根据中班幼儿的思维特征,此次活动以幼儿分组操作活动为主,我为幼儿提供丰富的操作材料,让幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作来获得经验,发展幼儿的想象力和创造力。活动目标:1、发挥想象力,能用图形进行自由拼搭 2、能大胆讲述画面内容。 3、感受图形拼贴画的乐趣。活动准备:1、幼儿已经认识圆形、三角形、正方形、长方形和半圆。 2、圆形、三角形、正方形、长方形、半圆若干个。 3、A4纸人手一张,双面胶、水彩笔。活动重点:能发挥想象力,用图形自由拼贴。活动难点: 能大胆讲述拼贴画面。活动基本过程:(一)、活动导入。师:刚才走进来的时候,你发现和平时有什么不同的地方?(入口处的地面上贴有各种图形)(二)、活动基本部分 (1)、老朋友见面师:今天老师也请来了几个图形朋友和小朋友们一起玩儿,看看你们还认识他们吗?谁愿意帮老师请出第一位图形朋友?你们看看,这是XX图形,它长的是什么样子呢?谁愿意帮助老师请出第二位图形朋友?这是XX图形,你们见过什么东西和他长得很像?我们一起来看看第三位图形朋友是谁呢?这是XX图形,谁能说说这个图形的特征呢?第四位图形朋友和小朋友们玩了一个游戏,它就藏在教室里,看谁能找到这个图形朋友。(将圆形贴在桌子或者椅子下面让幼儿找出来)。你觉得哪些东西和它长得很像。最后一位图形朋友说:“我是圆形的好朋友,我们也长得很像。你能猜出来我是谁吗?”请你仔细观察一下,这个图形和圆形有什么一样的地方?有哪些不一样的地方?我们来它和圆形放在一起比比看吧。 原来这个图形是圆的一半大,所以我们把它叫做半圆。你觉得有哪些东西和半圆长得很像呢。(2)、欣赏图形拼贴画。师:图形朋友的本领可大着呢,你们想不想看一看呢?(欣赏老师带来的图形拼贴画,并且统计图形数量,)(3)、玩一玩、拼一拼。(幼儿在动手操作中获得经验)师:老师用图形拼的画漂亮吗?那就给老师鼓鼓掌。你们想不想自己也拼出漂亮的拼贴画呢? 老师给你们准备了许多的图形,请你自己拼一拼,玩一玩,看谁的图形拼贴画和别的小朋友不一样。(4)、说一说、评一评 请幼儿讲述自己的画面内容和小朋友们分享。(三)、
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