两位数加两位数口算讲课稿.doc_第1页
两位数加两位数口算讲课稿.doc_第2页
两位数加两位数口算讲课稿.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

两位数加两位数的口算讲课稿一、复习旧知，导入新课同学们：在一年级我们已经学过了口算两位数加一位数和整十数，下面我找6名同学来进行口算比赛，看谁算的又对又快。今天这节课，我们就一起来学习两位数加两位数的口算。二创景激趣，探究新知同学们，你们看这幅图，看到这幅图你想说什么？这个美丽的地方就是我国青海湖。（课件介绍青海湖）今天我们就随着希望小学二年级的小朋友一起到鸟岛去看看，大家愿意吗？看！他们准备出发了。同学们仔细观察：1、通过观察你发现了哪些有用的数学信息？谁来说一说？2、谁来告诉我现在是哪两个班已经开始上船了，现在船上一共有多少名同学？怎样列式？列式：23+31=这道题如果用口算的话该怎样口算呢？你是怎样口算的？你能把你的口算方法说一说吗？边说老师边板书。谁还有其他的口算方法？口算的方法很多，你喜欢哪一种方法？你为什么喜欢这种方法？3、现在我们来看看这两个班合乘能坐下吗？4、接下来再看一看另外两个班合乘一艘船能坐下吗？怎样列式？你是怎样口算的？请把你的口算方法说给同学们听一听。这道题除了刚才的几种口算方法外，还有没有其他简单的口算方法？小组的交流，看能不能找出来。5、这两个班合乘能坐下吗？不能。说明这个乘船的方案不可行，现在有三个乘船方案大家看看，哪个方案可行呢？三展示鸟岛的美景。乘船的方案确定了，现在可以出发了，经过了愉快的航行，他们终于到达了鸟岛，让我们就来看一看鸟岛的美丽景色吧。在欣赏了鸟岛的美景之后导游提出了一个问题，我们来看看吧。学生演板：你是怎样口算的？说一说你的口算方法。同位的把自己的口算方法互相说一说。四巩固练习鸟岛之旅结束了，现在老师要考一考你们，课件出示：1、做一做。2、判断题。3、口算。4、知识应用。（让一名同学上来做）同位的提出新问题，另一个来解答。五课后总结1、通过今天这节课的学习你学会了什么？有什么收获吗？2、教师小结：今天这节课我们学习了两位数加两位数的口算，口算的方法有很多，我们要选择一
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论