《压强》复习教学设计.doc

压强复习教学设计设计意图：纵观近几年中考命题，不难发现，物理试题普遍注重联系学生生活实际和社会实际，反映了物理科学、技术与社会的相互影响，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新理念。“以问题为载体，为学生搭建动口、动脑平台。体验物理思维过程，培养分析问题、解决问题能力。”是本节课的设计意图。根据新课标、考纲进行知识的系统复习、通过精选习题进行课堂训练，并对要点、重点进行总结，使学生对压强知识得到深刻认识。本节课是一节很好的探究素材，因此在设计这节课时，力求体现探究过程，在教师的指导下，在学习中自主的发现问题、探究问题、获得结论，使学生从“学会”转化成“会学”，成为学习的真正主人。对于初三第一轮的具体复习，我设计的教学思路是：突出重点知识兼顾全面复习，始终以压强的概念贯穿整节课，以之为主线，把各部分知识紧紧联系在一起，并结合生产生活中的实例开展课堂讨论，强化基本能力的训练，重视课堂反馈，用以来达到提高复习教学的效果。教学目标：1.知识与技能会通过实验探究，认识压强的概念；能用压强公式进行简单计算；知道增大和减小压强的方法；了解测量大气压强的方法；训练运用所学的知识解决实际问题。2.过程与方法通过师生共同理顺知识结构，使学生对压强知识的理解系统化、条理化。通过课堂训练，使学生能够运用所学的知识解决实际问题。3.情感态度与价值观通过师生共同理顺知识结构，培养学生归纳总结能力。通过运用所学的知识解决实际问题，体会物理就在身边。教学重点与难点：压强是本单元的学习重点。液体压强是教学难点。教学过程：一、创设情境、引入课堂教学教师展示两个走在雪地上的人陷入雪地的深浅不同，引导学生对比、分析思考他们对雪地的压强，从而引出我们今天这节课所复习的内容压强。二、考点突破考点一：固体压强【例1】(2015南京中考)图甲所示是我市的新景点江面上的步行桥，人称“南京眼”，该桥总长约800 m，是人们观光旅游的好去处。图乙所示是一辆四轮观光游览车。(1)若游览车以10 km/h的速度匀速行驶，则它通过该桥约需多少小时？(2)已知游览车的质量为1 200 kg，它受到的重力是多少？(g取10 N/kg)(3)游客乘坐游览车在水平桥面上观光时，车轮与地面的总接触面积为800 cm2，人的总重为8 000 N，则游览车对桥面的压强是多少帕？练习【1】(2015潍坊中考)下列图所示的实例中，属于减小压强的是()【2】有一质地均匀的长方体放在水平地面上，对地面的压强为p1，若把长方体沿图示的虚线方向竖直切成a、b两部分，使b的体积是a的二倍，取走a后，剩余部分b对地面的压强为p2，则()A.p2=p1B.p2p1D.p2=2p1【3】(2013泰安中考)如图所示，图钉尖的面积是510-8m2，图钉帽的面积是110-4m2，木块能承受的最大压强是6108Pa，手指至少要用多少牛的力，图钉尖才能进入木块。考点二：液体压强【例2】(2014凉山中考)如图所示,在一个封闭薄容器中装满体积为1dm3的水后放在水平桌面上,已知容器的质量为100g,容器的下底面积为100cm2,高为12cm(g取10N/kg)。求:(1)水对容器底部的压力和压强。(2)容器对桌面的压力和压强。练习【4】(2013泰安中考)如图所示，放在水平桌面上的两个容器分别装有相同高度的纯水和盐水，下面关于液体中a、b、c三点(其中b、c两点在同一水平面上)压强大小关系的说法正确的是()A.papbpcB.pcpbpaC.pbpapcD.pcpapb【5】(2014威海中考)我国首台自主设计研发的载人深潜器“蛟龙号”在2012年6月27日进行了7 000 m级海试，最大下潜深度达7 062 m，此处海水产生的压强约为多少？此时“蛟龙号”每0.5 m2外表面受到海水的压力为多少？(海水的密度取1.0103kg/m3，g取10 N/kg)考点三：大气压强【例3】(2015滨州中考)如图所示是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法错误的是()A.实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气B.是大气压支持玻璃管内的水银柱不会下落C.大气压的数值等于这段水银柱产生的压强D.玻璃管倾斜不影响实验测量结果练习【6】(2013烟台中考)在给病人输液时，为了使整个输液过程中，药液保持匀速下滴，如图所示的装置中最为合理的是()【7】(2015临沂中考)下面四幅图，能研究流体压强与流速关系的是()【示范题8】(2014临沂中考)有的汽车尾部设计安装了一种“气流偏导器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀(如图所示)，当汽车高速行驶时，气体在流速大的地方压强较_，汽车能产生较大的抓地力。实验探究突破【典例】(2015广东中考)如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，甲图所示，将小桌放在海绵上；乙图所示，在小桌上放一个砝码；丙图所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码，比较_两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。比较乙丙两图可知，当压力一定时，_压力的作用效果越明显。此实验中运用到的主要探究方法是_。巩固练习9.(2015兰州中考)如图甲所示，该实验装置的名称是_。使用前应检查装置是否漏气，当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说