山东省滕州市高中化学 第2章 第1节 化学反应的方向 第3课时 化学平衡图像教案 鲁科版选修4.doc

课 题：第一节 化学反应的限度（3）-化学平衡图像教学模式：分析、归纳、合作交流教学手段：多媒体辅助教学相关考纲：1、 了解化学平衡建立的过程；2、 理解浓度、温度、压强、催化剂等影响化学平衡的一般规律；3、 理解浓度、温度、压强和催化剂影响化学反应速率的一般规律；4、 了解常见的几种平衡图像，能根据图像进行分析。内容分析：化学平衡图象类试题是化学试题中的一种特殊题型，其特点是：图象是题目的主要组成部分，把所要考查的化学知识寓于图中曲线上，具有简明、直观、形象的特点。随着高考的不断改革以及对学科内能力要求不断提高，这种数形结合的试题频频出现，2011-2013年全国新课标区试卷考点频次为13次，预计这将是考查考生学科内综合能力的一种方向，高考试题考查这种题型的力度将加大。教学过程：环节教师活动学生活动设计意图考纲展示用多媒体展示相关考纲，并让学生简单的回答“外界条件对平衡和速率的影响的一般规律”阅读，快速回答复习巩固基本规律典型例题例1. 可逆反应aa（s）+bb（g）cc（g）+dd（g），反应过程中，当其它条件不变时，c的百分含量（c%）与温度（t）和压强（p）的关系如图，下列叙述正确的是（）a 达到平衡后，加入催化剂则c%增大b 达到平衡后，若升高温度，平衡向左移动c 化学方程式中bc+dd 达平衡后，增加a的量，有利于平衡向右移动【多媒体投影，学生思考回答，教师点评】分析：可逆反应，当其他条件一定时，温度越高，反应速率越大，达到平衡所用的时间越短由图象可知t2t1，温度越高，平衡时c的百分含量（c%）越小，故此反应的正反应为放热反应；当其他条件一定时，压强越高，反应速率越大，达到平衡所用的时间越短由图象可知p2p1，压强越大，平衡时c的百分含量（c%）越小，可知正反应为气体物质的量增大的反应，即bc+da、加入催化剂同等程度增大正逆反应速率，平衡不移动，c的百分含量c%不变，故a错误；b、由上述分析可知，可逆反应aa（s）+bb（g）cc（g）+dd（g）正反应为放热反应，升高温度平衡向吸热方向移动，即向逆反应移动，故b正确；c、由上述分析可知，可逆反应aa（s）+bb（g）cc（g）+dd（g）正反应为气体物质的量增大的反应，即bc+d，故c错误；d、增大固体物质的物质的量不能使平衡移动，a为固体，达到平衡后，增加a平衡不移动，故d错误故选b让学生了解该类试题的基本题型。本题考查了体积分数随温度、压强变化曲线的分析，难度不大，明确“先拐先平数值大”是解本题的关键，注意d选项中，固体量的多少对化学平衡无影响，即不影响平衡的移动，也不影响其它气体的转化率归纳总结教师：对于这样一类试题我们改如何着手去解决呢?【根据学生的回答，教师最后归纳】板书：一、图像题的解题方法1. 看图像：一看坐标：即看纵坐标与横坐标代表的量 二看线：即看线的走向和变化趋势 三看点：即起点、拐点、交点、终点 四看辅助线：如等温线、等压线等 五看量的变化：如浓度、温度、压强等2. 想规律：联想外界条件(浓度、压强、温度)的改变对化学反应速率和化学平衡的影响规律3. 作判断：根据图像中表现的关系与所学规律相对比，作出符合题目要求的判断4. 图像题的解题原则（1）先拐先平：在化学平衡图象中，先出现拐点的反应先达到平衡，可能是该反应的温度高、浓度大、压强大或使用了催化剂。（2）定一议二：化学平衡移动原理只适用于一个条件的改变，所以图象中有三个变量时，先固定一个量，再讨论另外两个量的关系。个人思考小组讨论代表发言多媒体展示总结后的规律通过典型例题，让学生思考讨论该类试题的基本做法，教师归纳总结分类讨论板书：二、化学平衡中常见的图像类型（一）、速率时间 图像学生听讲分类别，便于学生找解题方法。典型例题例2：反应：ma（g）+nb（g） pc（g）+qd（g）开始充入a、b或c、d。下图表示反应达到平衡后，改变温度t、压强p对反应速率及平衡的影响，下列判断正确的是：（ ）a、开始时充入a、b，m+np+q，正反应为放热反应b、开始时充入a、b，m+np+q，正反应为放热反应d、开始时充入c、d，m+nv逆的点是_。 同类型的试题，体验在问法上的差异。典型例题（五）、速率温度(或压强)图例6.已知可逆反应ma(g)+nb(g) pc(g)+qd(g) ，具有如图转化关系： 图i 图ii 图iii分析上面的三个图像，回答： 由图像i，可推出h _0 . (填、或=) 由图像ii，可推出m+n _ p+q. (填、或=) 由图像iii，可推出m+n _p+q. (填、或=)【学生思考、回答，教师及时点评】总结：看图技巧交叉点(v正=v逆)表示达到平衡，交叉点之前表示达到平衡的过程；之后表示平衡移动的过程。综合应用可表示为可逆反应2a(g)+b(g) 2c(g) h0的图象是（ ）【正确答案】b综合考查学生的解题能力，难度较大。课堂小结教师指导学生总结回答提高对知识的概括能力作业设计见市编资料高三总复习-化学p44页-50页巩固提高课后反思有关化学反应速率和化学平衡的图象题是高考中的一个热点，这类试题的特点是将解题所需的信息概括在图象中，具有抽象性、复杂性和隐蔽性。解答这类问题时，首先要看清并读懂图象，其次要学会联想规律，且熟练、准确应用，最后是能正确判断。解题时还应特别注意：图象中的横坐标、纵坐标分别表示哪些量；曲线上的点是不是表示平衡状态。一般横坐标是时间的曲线包含速率的因素，曲线上的点不一定都表示平衡状态；横坐标是温度或压强的曲线上的点一般表示平衡状态，这些点之间的关系反映了化学平衡的移动情况。当图象包含温度、压强等多种因素时，必须固定其他条件不变，分析某单一因素对化学平衡的影响。教学反思：这部分题目，学生以前在学习新授课时接触的少，而且知识层面比较浅，对于高考题中涉及到的一