人教2011版小学数学三年级三下数学年月日.doc

年、月、日教学目标：1、知识目标：使学生认识时间单位：年、月、日，了解它们之间的关系。2、能力目标：初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。3、情感目标：通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识。教学重点：掌握年、月、日的知识，能记住各月的天数。教学难点：大小月的记忆。教学准备：课件、年历卡教学过程：一、谈话导入，揭示课题师：今天有这么多老师来听课，同学们紧张吗？对，不紧张，我们要把自己最好的一面展示出来，让老师们欣赏到最优秀的我们好不好？好，咱们先来听听歌（三百六十五个祝福）。刚才我们听了歌，看了大屏幕，老师想考考你们，大屏幕上得节日你记住了吗？教师节是？国庆节呢？北京奥运会的开幕式时间是？抽生回答，师板书2008年8月8日，用了哪些时间单位？（生：年、月、日；师出示课题。）师：对了，年月日也是常见的时间单位，是表示较长时间的单位。.师：孩子们，关于年月日你们已经知道了些什么？（生：畅所欲言）师：你们知道的可真多呀！那么年月日之间有着怎么样的关系？接下来我们就进一步来探究年月日。二、自主探索，合作学习（一）了解一年、一月、一日是怎样形成的，树立观念。师：你们知道一年、一月、一日是怎样形成的吗？请看大屏幕。师：年月日和我们日日相伴，月月相随，那么谁能来用生活中常见的例子说一说一年一月一日有多长吗？师：年、月、日之间还有更多的数学奥秘呢？你们愿意与老师一起去探索一下吗？（二）探索新知1、师：别急，我们今天还要请一个小助手来帮忙师: 请看这是什么？师：会认它吗？这个数表示什么？这个呢（老师指着代表年份、月份、日子、星期的数）怎样很快知道这个月一共有多少天？师：认数很简单，知道数字所代表的含义可就了不起啦！2、观察年历卡，填写统计表师：拿出老师为你准备的年历和题卡，请孩子们首先看清题卡要求，再完成下表。（老师课件出示题卡内容：观察你手中的年历是哪一年的？有那些月份，每月有多少天？把你的观察所得写在下面表中！）学生自主发现，师到座位上辅导3、小组交流，合作学习孩子们，完成统计表了吗？（生：）把你的统计表和小组其他同学的拿到一起，看看有什么发现？小组一起交流。4、抽小组长汇报师：看到孩子们交流得如此认真，老师可想听了，谁愿意来说说你有什么发现？学生汇报“一年有12个月”时，师问“其他组的同学和他一样吗”生答：一样。师：老师也赞同每年都是 12 个月。学生汇报有31天的月份时，老师问：其他同学的年历上有31天的是这几个月份吗？生答：是。师：对，不管哪一年有31天的月份始终是1、3、5、7、8、10、12月，我们习惯把31天的月份叫大月。（板书：大月）数出大月的个数并板书。学生汇报2月天数时，老师请2月是28天的人举手，并问问是哪一年。再问：没举手的同学你的那一年2月是多少天？并问问是哪一年。师：因为二月天数少，又有变化，所以习惯叫它特殊月。（板书：特殊月）5、记忆大小月课件出示2000年年历。师：a、刚才我们通过不同年历知道了一年有（12）个月，有31天的月份是（1、3、5、7、8、10、12月）叫做大月，有30天的月份是（4、6、9、11月）叫做小月，2月是特殊月。（学生说，课件闪烁7个大月，4个小月和特殊月）孩子们，要记住大小月份和天数可不是一件容易的事，你有什么好的方法吗，同桌之间讨论讨论。b、学生代表汇报（让学生当小老师教全班同学，老师作适当补充）。c、同学们想方法的时候，老师也想出了方法，请看大屏幕。（出示儿歌法）跟着节拍边拍手边唱。D、选择你喜欢的方法记忆大小月孩子们记住了吗？（记住了）那我们来放松一下，说说你的生日是几月，大月还是小月。孩子们真能干，老师要奖励你们，我和大家玩一个游戏，这个游戏叫做“我要站起来”。老师报一个月份，你认为是大月的请男生站起来，是小月的小女孩站起来。（最后报2月，问问为什么站或不站）7、计算全年天数年和月的关系我们知道，月和日的关系也知道了，年和日之间有什么关系呢？你们知道一年有多少日吗？师：你是怎么知道的呢？师：真能干。你能说说怎样列式吗？（学生说师板书）还有不同列法吗？三、练习巩固刚才同学们表现得都特别棒，老村长要邀请你们去羊村做客呢，想去吗？不过它说要过它设的3道关口才能去，有信心闯关通过吗？首先我们进入第一关“抢答”1、抢答（知道答案就站起来大声地说出）2、非常棒，刚才有一些同学顺利通过，可有些同学有一点小障碍，不过别担心，我们还有机会，千万别错过哦。下面我们进入第二关“我当小法官”，正确的请回答“YES”，错误的请回答“NO”。请听题：3、哇，真的很棒！剩下最后一关，大家有没有信心，夺得最后胜利？生：师：好，下面我们进入第三关“边学边做”孩子们，恭喜你们闯关通过，看，老村长正欢迎你们哪！（课件展示羊羊们，并配掌声。）4、孩子们关于时间的单位还有世纪、旬等，请你们课外去收集一些关于世纪和旬或者其他时间单位的有关知识。五、全课小结 1、孩子们，时间过得真快呀，一节课马上就要结束了，通过这节课的学习，你有了哪