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文档简介

中班社会活动：我爱秋天设计意图：纲要中指出幼儿：“喜欢接触、观察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与好奇，注意自然环境的明显变化；能发现生活中的新鲜事物，并对他们感兴趣，乐于告诉成人和同伴”为此，我们结合季节特点及幼儿的兴趣所在设计了此活动。活动中，幼儿产生热爱大自然的情感。幼儿虽然亲身经历过秋天，但对秋天的认识非常的浅显，由于幼儿年龄小，知识经验不丰富，所以总是处于被动状态，不能很好的思考和自我服务，因此应为幼儿创设轻松、愉悦的环境，让幼儿亲身感受并参与其中。活动目标：1、在看看，玩玩，品尝的过程中感受秋天，并会用优美的语句表达。2、提高幼儿的自理能力，教育幼儿养成良好的卫生习惯。3、激发幼儿热爱大自然的情感。活动准备：材料准备：板凳、小棍、梯子、小球各一个、小盆若干、各种各样的水果若干、汉字“秋”、不同的大树种类挂图4幅、录音机、歌曲加油歌空间准备：东山花园社区经验准备：利用休息日带幼儿到户外寻找秋天天，观察秋天天，让幼儿多走进大自然。活动过程：一、带幼儿到户外捡拾落叶，激发幼儿观察、思考导入：“今天天气真不错，宝贝们，我们一起到户外郊游吧！”幼儿唱着歌曲郊游出发。教师提问：“地上哪来这么多树叶呀?为什么树叶都掉下来了？现在是什么季节？”引导幼儿在捡拾落叶的过程中，观察落叶是从哪儿掉下来的。二、给树叶宝宝洗澡，并帮助树叶宝宝找妈妈1、师：“你看树叶宝宝多可怜啊，找不到爸爸妈妈，身上脏兮兮的，爸爸妈妈肯定认不出他们了，怎么办？”让幼儿动脑筋，从别人的角度来思考。2、给每名幼儿发一个小盆，带领幼儿将自己捡到的树叶宝宝放到盆里，用清水洗干净。3、对幼儿进行分组，每组共同为一盆树叶宝宝找家。教师出示几颗不同种类的大树挂图，每颗树上都有几片树叶，让幼儿观察挂图上每颗树的树叶形状，引导幼儿和同伴讨论交流，将自己的一盆树叶宝宝送回家中。三、出示汉字“秋”引起幼儿的兴趣，引导幼儿用树叶来装饰汉字秋天。1、师：“恩，宝贝真棒，每颗树叶宝宝都找到自己的爸爸妈妈了，可是大树妈妈家又遇到麻烦了，一阵大风将他们家的门牌给刮跑了，我们帮他想想办法吧”。2、教师出示汉字“秋”引起幼儿的注意力，师：“我想出了一个好办法，我们用它来制作成树叶妈妈家的门牌吧，引导幼儿用树叶装饰汉字“秋”。3、为门牌起名字，点名主题。师：“现在是秋天了，那我们就将他取名为“秋”吧。”以此加深幼儿对秋天的理解。四、到大树妈妈家做客，动脑筋采摘水果1、师：“我们帮了大树妈妈那么多的忙，今天呀，大树妈妈为了感谢我们，特地邀请我们到他们家果园做客，你们想不想去啊？ 2、带领幼儿到“果园”。师:“水果那么高，我们够不到怎么办？”提前准备小棍，板凳，梯子等多种工具让幼儿尝试。3、将幼儿分组进行比赛，师:“ 我们来一起采摘水果，看谁摘的多。”放音乐加油歌，让幼儿在欢快、紧张地氛围中体会收获的快乐。4、师：“宝贝们
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