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文档简介
两位数减一位数(不退位)和整十数教学内容：人教版小学数学一年级下册第69页教学目标：1、联系已有的知识，让学生经历两位数减一位数（不退位）和整十数的计算过程，掌握两位数减一位数和整十数的计算方法。2、通过动手操作与口算方法的指导过程。培养学生的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。 3、感受数学与生活的联系，增强数学意识。教学重点：掌握两位数减一位数和整十数的计算方法。教学难点：理解两位数减一位数和整十数的计算方法。教具准备：小棒、计数器。、PPT 教学过程： 一、创设情境，复习两位数加一位数、整十数 1、师：告诉你们一个好消息，一年一班的“小小玩具店”开业了，我们一起去看看都有哪些玩具吧！（多媒体出示玩具柜） 2、你能根据这些信息提出哪些数学问题？（生提出问题）3、教师选取两个问题： （1）买一组娃娃和一个玩具小狗一共需要多少钱？ （怎样列式？35+439 你是怎么算的？） （2）买一组娃娃和一辆赛车一共需要多少钱？ （怎样列式？35+4039 你是怎么算的？） 4、这两组题计算时有什么相同的地方吗？(相同数位上的数直接相加)二、探究新知 1、学习两位数加一位数出示题目：小明有35元钱，想买一只玩具象，还剩多少钱？列出算式：352师：那么352得多少？应该怎样口算？先自己想一想，再和同桌同学交流。学生汇报引导学生用上“先算再算”（教师板书计算过程）多媒体演示用小棒摆一摆。 用计数器拨一拨 2、学习两位数减整十数出示题目：小红有35元钱，想买一辆玩具公共汽车，还剩多少钱？列出算式：3520用你喜欢的方式解决，也可以借助小棒、计数器进行计算。 生汇报计算过程。 3、归纳总结师：这两道题它们有什么特点？根据学生回答板书课题：两位数减一位数、整十数 比较一下：这两道题在计算时有什么相同点和不同点？ （一个是先算5个一减2个一，一个是先算3个十减2个十） 三、游戏活动，巩固新知1、 判断对错生判断对错，并说说错在哪？引导并总结：数位相同的数可以直接相减。2、 按房子号给小动物送桃子。3、 看看桃子是哪只小猴的？4、 课堂总结，体验成功谈谈你的收获吧！板书设计 两位数减一位数（不退位）和整十数 35 233 3520
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