护理伦理学教学大纲.doc

护理伦理学教学大纲（供护理学专业本科四年制使用）长春中医药大学护理学院2007年8月护理伦理学教学大纲（供护理学专业本科四年制使用）前言 护理伦理学课程是全国高等教育护理学专业必修课，是为培养护理从业者的护理伦理基本理论知识和应用能力而设置的一门专业基础课。 护理伦理学是以伦理学的基本原理为指导，研究护理职业道德的一门科学。护理职业道德具有全人类性与人道性、继承性与时代性、规范性与可操作性的特点。因为护理伦理学是护理学与伦理学相交叉形成的一门边缘学科，所以它与护理学、伦理学既有相通的地方，而又有明显的区别。因此，在教学及考核时应充分体现本课程的性质和特点。本课程的总任务是：使学生比较全面、系统地掌握护理伦理学地基本理论、基本知识和基本方法，了解护理道德发展中地难题，培养、提高职业道德品质和分析、解决临床护理伦理问题地能力，以便毕业后能够较好地适应护理工作和护理学发展的需要。教学活动主要通过课堂讲授,音像教学,案例讨论等形式进行,注重护生职业素质的培养。本课程在第二学年第四学期开设,总学时36学时,理论讲授32学时,实践4学时。教学要求与内容第一章 绪论【目的要求】 1.掌握护理伦理学的概念、护理伦理学的研究对象及内容 。2.熟悉道德、伦理和伦理学的关系、护理道德和护理伦理学的关系。3.了解护理伦理学与相关学科的关系以及学习护理伦理学的方法。【教学内容】一、伦理学与护理论理学1.道德、伦理、伦理学2.护理道德与护理伦理学二、护理论理学研究的对象、内容和方法1.护理伦理学的研究对象2.护理伦理学的研究内容3.护理伦理学的研究方法三、新医学模式与护理伦理 （自学）1.医学模式的转变与护理伦理观念的变化 2.现代护理人员的职业道德素质四、护理伦理学与相关学科关系1.护理伦理学与护理学2.护理伦理学与护理心理学3.护理伦理学与护理美学4.护理伦理学与卫生法学【教学方法】理论讲授、提问、讨论。第二章 护理道德的历史发展【目的要求】1.掌握我国古代医护道德的传统和南丁格尔对护理道德的贡献。2.熟悉近现代护理道德的发展和护理伦理学的诞生。3.了解古代和欧洲中世纪护理道德的产生和概况。【教学内容】一、我国护理道德的形成与发展1.我国护理道德的萌芽期2.我国古代护理道德的发展3.我国护理道德的成熟期二、我国护理道德的优良传统和历史局限1.我国护理道德的优良传统2.我国古代护理道德的历史局限性三、国外护理道德的形成与发展1.古代护理道德2.近现代护理道德【教学方法】理论讲授、提问、讨论。第三章 护理伦理伦理学的理论基础【目的和要求】 1.掌握生命神圣、质量、价值论及医学人道主义含义和意义2.熟悉义务论、功利论。【教学内容】一、生命论二、义务论与人道主义论三、功利论【教学方法】案例讲授、提问、讨论。第四章 护理道德的基本原则、规范和范畴【目的要求】1.掌握护理道德的基本原则以及护士道德的权利、义务、情感、审慎的内容和良心、义务、情感、审慎对护士行为的作用。2.熟悉护士道德的荣誉观幸福观的内容护理道德规范的内容。3.了解护士道德良心的内容和护士道德的荣誉、幸福对护士行为的作用。【教学内容】一、护理道德基本原则1.护理道德基本原则的含义2.护理道德基本原则的内容二、护理道德具体原则1.自主原则2.有利与不伤害原则3.知情同意原则4.公正原则三、护理道德基本规范1.护理道德基本规范的含义2.护理道德基本规范的内容四、护理道德基本范畴1.护理道德基本范畴的含义2.护理道德基本范畴的内容【教学方法】理论讲授、提问、讨论。第五章 护理人际关系道德【目的要求】1.掌握护患关系、护际关系、医护关系的护理道德规范2.熟悉护患关系、护际关系、医护关系的特点3.了解护技关系、护士与行政、后勤人员的护理道德规范【教学内容】一、护患关系道德1.护患关系中的概述2.护患关系中的模式3.影响护患关系的主要因素及道德调节二、护理人员与其他医务人员关系道德1.护际关系及其道德要求2.护医关系及其道德要求3.护理人员与医院其他科室人员关系的道德要求【教学方法】理论讲授、提问、讨论。第六章 临床护理道德【目的要求】1.掌握整体护理、基础护理、心理护理及老年患者、妇产科、儿科护理的道德要求2.熟悉整体护理、基础护理、专科护理、心理护理及老年患者、妇产科、儿科护理的特点及对精神病人、传染病人护理的护理道德3.了解临终关怀的护理道德。【教学内容】一、基础护理道德1.基础护理的概念2.基础护理的特点3.基础护理的道德要求4.基础护理的伦理意义二、专科护理道德1.门诊护理道德2.急诊护理道德3.手术护理道德三、特殊护理道德1.对精神病人护理的护理道德2.对传染病人护理的护理道德3.对老年病人护理的护理道德4.对妇幼患者护理的护理道德5.临终关怀与临终护理四、整体护理道德1.整体护理的概念2.整体护理的特点3.整体护理的道德要求五、心理护理道德1.心理护理的概念2.心理护理的特点3.心理护理意义4.心理护理的道德要求【教学方法】理论讲授、提问、讨论。第七章 优生与生育控制的护理道德【目的要求】1.掌握优生护理的道德要求及生育控制的道德要求及严重缺陷新生儿处置道德要求2.熟悉优生的道德意义及生育控制的伦理依据3.了解处理缺陷新生儿的历史概况【教学内容】一、优生的历史和意义1.优生学概述2.优生的道德意义3.优生护理的特点4.优生护理的道德要求二、生育控制1.生育控制的伦理依据2.避孕3.人工流产4.绝育三、严重缺陷新生儿的处置1.处理缺陷新生儿的历史概况2.处理缺陷新生儿的现实态度3.严重缺陷新生儿的认定尺度4.实施技术处理的程序和医德要求【教学方法】理论讲授、提问、讨论。第八章 护理实践中的道德难题【目的要求】1.掌握开展生殖技术的伦理原则、科学对待死亡、安乐死伦理分析、器官移植应遵循的伦理原则。2.熟悉生殖技术含义、分类及对此伦理讨论。3.了解生殖技术的历史、现实及死亡标准的历史演变。 【教学内容】一、生殖技术中的伦理问题1.人工授精2.体外受精3.无性生殖二、脑死亡标准与安乐死1.脑死亡标准2.安乐死三、器官移植与基因治疗1.器官移植2.基因治疗【教学方法】理论讲授、提问、讨论。第九章 预防保健与康复护理道德【目的要求】1.掌握预防保健中的护理道德及社区护理道德2.熟悉健康教育对护理人员的道德要求3.了解康复护理的道德意义【教学内容】一、预防保健中的护理道德1.预防保健的道德基础2.护理人员的道德要求二、社区护理道德1.社区护理的含义和现状2.护理人员的道德要求三、康复护理道德1.康复护理的特点和内容2.康复护理的道德意义四、健康教育1.健康教育的含义和内容2.对护理人员的道德要求【教学方法】理论讲授、提问、讨论。第十章 护理科研道德【目的要求】1.掌握临床护理科研的道德要求、人体实验的道德准则2.熟悉人体实验的概念及意义；人体实验的伦理意义；人体实验的类型3.了解科研的特点、护理科研道德的意义【教学内容】一、护理科研道德的意义1.护理科研的特点2.护理科研道德的意义二、临床护理科研的道德要求1.护理科研共性道德要求2.护理科研具体问题的道德要求三、人体实验的护理道德 1.人体实验的概念及意义2.人体实验的伦理意义3.人体实验的类型4.人体实验的道德准则【教学方法】理论讲授、提问、讨论。第十一章 护理管理道德【目的要求】1.掌握护理管理中的几个道德问题2.熟悉护理管理者的道德素质3.了解护理管理道德的基本原则【教学内容】一、护理管理与护理道德二、护理管理者的道德素质三、护理管理道德的基本原则目标管理、经济管理、人才管理道德要求、处理护理纠纷应遵循的基本道德准则四、护理管理中的几个道德问题1.管理思想现代化2.管理队伍专业化3.管理体制合理化4.管理行为人本化5.管理效益最优化6.管理手段智能化【教学方法】理论讲授、提问、讨论。第十二章 护理道德教育、修养和评价【目的要求】1.掌握护理道德教育的过程、特点、原则及护理道德的理想和护理道德修养的途径和方法；掌握护理道德评价的意义、标准和依据2.熟悉护理道德教育与护理道德修养的关系及意义；熟悉护士行为的道德责任和护理道德评价的方式3.了解护理道德教育的方法和护理道德的境界【教学内容】一、护理道德教育1.护理道德教育的特点2.护理道德教育的原则3.护理道德教育的方法4.护理道德教育的过程二、护理道德修养1.护理道德修养的意义2.护理道德修养的方法3.护理道德修养的要求三、护理道德评价1.护理道德评价的标准2.护理道德评价的依据3.护理道德评价的作用4.护理道德的评价方式【教学方法】理论讲授、提问、讨论。教学时数分配章次教学内容理论学时实验学时一绪论2二护理道德的历史发展2三护理伦理学的理论