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文档简介

中和反应教学设计教学目标知识和技能1、 认识酸和碱之间会发生中和反应。2、 理解中和反应在实际中的应用。过程与方法1、 通过在氢氧化钠溶液中加入盐酸的实验探究，掌握中和实验的操作方法。2、 强化实验及生活中的安全意识。情感、态度与价值观通过中和反应的实际应用加深对中和反应的理解，同时体会化学与人类生产、生活、人体健康的密切联系，从而增强环保意识。重点难点重点中和反应及其应用难点中和反应的理解和应用教学设计一、 新课导入同学们回想一下我们前面学过的酸和碱分别有什么化学性质？我们这一节研究一下酸和碱能否发生化学反应？如果能反应，有会有什么特点？二、 合作探究（一） 中和反应实验探究：指导学生完成将氢氧化钠滴加在稀盐酸中的实验，注意对学生的实验操作技能进行指点。让学生思考:实验中观察到什么现象？据此现象能否判断盐酸和氢氧化钠溶液发生了化学反应？为什么？（通过实验探究，提高学生的科学素养）如何证明氢氧化钠和稀盐酸确实发生的反应？请同学们根据已有的知识经验，想一想，怎样用实验证明你的猜想是否正确。学生讨论、交流设计实验方案（培养学生发现问题、解决问题的科学素养）各小组设计实验方案交流实验方案、现象和结论师生对不同实验方案进行分析和评价选择出最合理的实验方案，在进行实验验证（使学生亲自操作、观察、交流总结，主动参与知识的获取过程）提出问题，学生讨论，为什么盐酸和氢氧化钠能发生反应？盐酸和氢氧化钠发生反应的实质是H和OH相互中和生成了水，反应的结果是溶液中的盐酸和氢氧化钠变成了水和氯化钠（让学生建立宏观与微观相结合的思维方式）让学生尝试书写化学方程式（二） 中和反应的实际应用让学生开动脑筋想一想，议一议，中和反应在生产和生活中的应用，看哪组同学举出的例子多。（把所学知识与生活和生产实际结合起来，让学生体会到生活中处处有化学，培养学生利用所学化学知识解决实际问题的能力，激发学生学习化学的兴趣）1、 改变土壤的酸碱性2、 处理工厂的废水3、 用于医药（如胃酸过多的人可服用氢氧化铝等碱性药物）4、 其他改良酸性土壤可加入熟石灰，硫酸厂排放的污水可加入熟石灰进行中和，被蚊虫叮咬过后可涂上一些碱性物质如牙膏和肥皂水等知识拓展：大家对酸和碱的性质有何新的认识，归纳总结酸和碱的化学性质三、 课堂小结回顾与反思在本节探究过程中你有哪些收获？同学们交流知识、方法和操作上的收获。巩固练习 P65(1)、（3）小题板书设计酸和碱的中和反应一、 中和反应1、 定义：酸与碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应2、 实质：氢离子与氢氧根离子结合生成水3、 盐：由金属离
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