山东省滨州市无棣县八校联合七年级语文上学期期中学业水平检测试题 新人教版.doc

2012-2013学年第一学期学业水平测试七年级语文试题一 积累与运用（17分）1. 下列各组词语中，加点字读音无误的一组是（3分）（ ）a.诱惑（yu） 栖息（x） 宽恕（s） 瘦骨嶙峋（lng）b.纳罕（hn） 磅礴（bng） 渲染（xun） 诅咒黑暗（z）c.玷污(din) 枯涸（h） 猝然（c） 芊芊细草（qin）d.扒窃（p） 洗濯（zhu） 伫立（ch） 梦寐以求（mi）2、下列无错别字的一项是（ ）（3分）a、嶙峋 隐密 辜负 擎天憾地b、收敛 诱惑 茏罩 轻飞慢舞c、匍匐 挑逗 庸碌 心旷神怡d、渲腾 骚扰 藤萝 获益非浅3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）a. 2011年春运期间，全国铁路日均开行动车组1400多列，运送旅客100多万人，约占全国铁路日均旅客发送量近1/5。b. 古老的济南，城里不仅那么窄，而且城外却那么宽敞。c. 对一个刚由伦敦回来的人，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事。d. 我国将把包括视力状况在内的学生体质健康状况纳入衡量学生综合素质的优秀标准。4.填空（8分）(1 )曹操观沧海中表达诗人雄伟抱负的句子是 （1分） 这与他在龟虽寿有了更直白的表达，这句子是（1分）(2 )子曰：“ ，可以为师矣。”(1分 )(3 )子曰：“ ，思而不学则殆.”( 1分) (4 )一工厂开业剪彩，人们都祝愿这家工厂事业红红火火，一帆风顺，一名人欣然提笔，写下了唐朝诗人王湾次北固山下中的一句诗，这句诗应该是（1分）。( 5)唐朝诗人常建题破山寺后禅院中描写山寺清幽景色的诗句是（1分）(6 )写出两句描写秋天的诗句( 2分 ) 二阅读(一 )阅读下面两段文言文，完成58题。(13分)甲孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑日：“孰为汝多知乎?” (选自两小儿辩日)乙 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 (节选自闲情记趣)5下列加点字注音错误的一项是(2分) ( )a盘盂(y ) b探汤(tng) c鹤唳(l) d怡然(y)6解释下列句中加点的词。(4分)(1)日始出时去人近 (2)故时有物外之趣 (3) 徐喷以烟 (4)项为之强 7.翻译句子。(4分)(1)孰为汝多知乎? 译文： (2)私拟作群鹤舞于空中。 译文： 8甲、乙两段文字均表现了儿童的聪明智慧，但各有侧重。甲段通过对话表现了儿童的特征，乙段则通过描写表现了儿童的特征。你欣赏这两则材料中儿童的表现吗?请简要说说你的理由。(3分)（二）阅读下面的文段，解答913题（13分）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! 9这段文字选自散文 ，作者（ ），现代作家，代表作有 等。（2分）10.画线句子运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？（4分）：11.作者是按什么顺序写雪后山景的？请找出标志性的词语。（2分）12.本段开头说：“最妙的是下点小雪呀”，这妙处是什么？（2分）13.语段结尾一句，表达了作者怎样的思想感情？（3分）（三）阅读下文，完成下列14-18题（17分）银筷子那年，我上小学四年级。当时学校条件非常简陋，每人巴掌大一块位置，勉强摊开书和本子，书包只能放在地上。我和阿闪之间的木板上有一个大大的洞，聪明的阿闪通过圆洞把书包带子从木板下面传到上方，然后用一根木棍撑住书包带子，书包就晃晃悠悠地悬在了半空。我为他的主意叫绝，让他把我的书包也挂在了木棍上。 两周过后，阿闪又突发奇想，从家里拿来一根银筷子，取代了小木棍，撑在了木板上。那是一根非常漂亮的筷子，银白色，笔直修长，它是我长到13岁见到的最奇异的宝贝。 其他同学还没有来到，阿闪专心地做着习题，我则怔怔地看着银筷子，大脑里一直重复着一个念头：如果那根银筷子属于我，该多好！同学小玫风风火火地进来了，走过我身边时，她惊讶地停下来，抚摸着银筷子：“真漂亮！谁的呀？” 我猛地一惊，继而平静：“哦，我的！”话说出口，连我自己也震惊了。 阿闪愣了一下，停止了做题：“你说什么胡话，我刚从家里拿来的！” 我很强硬：“明明是我的。” 阿闪哭了起来，他有口难辩。而我一直很平静，一副处乱不惊的样子。 班主任来了，我仍强硬地坚持，他也未能看出真相。开始上课了，我的注意力融入不了课堂，心里像翻了五味瓶，激烈地争斗着。争斗的结果，仍然是一念之间做出的那个可怕决定：继续坚持说那根银筷子是我的，即使父母来了也不认输。我的内心完全被邪恶控制了。 上午放学时，我强行拿走了那根银筷子。 下午，我把银筷子堂而皇之地撑在木板上，阿闪却把书包放在了地上。我虽拥有了一下午的银筷子，可那是如坐针毡的一个下午，完全没有想象中得到它的那种兴奋。 下午放学时，班主任王老师把我叫到了办公室，他从抽屉里拿出另一根银筷子。 他把筷子举在我的跟前，说：“把另一根拿出来。” 我顺从地从书包里掏出那根银筷子递给他，一双精美绝伦的银筷子展现在我的眼前。“这是阿闪爸爸去年挖河时得来的奖品，好东西是不能分开的。阿闪爸爸刚才来过了，说你这么喜欢，就送你吧。他要我告诉你，凡事都要通过自己的努力获得，就像他用了整整一个冬天，流了无数汗水才得到了银筷子一样。” 我收下了银筷子，把它藏在了只有我自己知道的地方。我大学毕业后，做了一名中学老师。那双银筷子始终陪伴在我的身边。去年，我带着银筷子回乡过年。大年初一，我特地去了阿闪家，阿闪的爸爸已经银发满头。我从怀里拿出银筷子，说出了积攒多年的感谢话，说没有他当年的慷慨相赠，没有他的勉励，就没有我的今天。 他愕然地听着，然后给了我一个让我瞠目结舌的真相：那年，阿闪的老师花了一百元钱买走了他的银筷子，说是有急用，价值仅20元的东西，他得了100元，他们一家高兴了好几年呢。 我久久地凝望着银筷子。温暖的阳光下，它熠熠生辉14、标题银筷子在文中起什么作用？（3分） 15、“那是一根非常漂亮的筷子，银白色，笔直修长”，对银筷子进行了细致的描写，作者这样写有什么作用？（3分） 16、文章第五段，“话说出口，连我自己也觉得震惊”，我为什么“震惊”？（3分） 17、如何理解“我收下了银筷子，把筷子藏在了只有我自己知道的地方”中“我”的行为？（3分） 18、文章结尾说“温暖的阳光下，它熠熠生辉”你怎样理解这个句子的深刻含义？（5分） 三、作文（60分）27、请以“ 触动了我的心灵”为题写一篇600字左右的文章。（先将题目补充完整，然后作文。）2012-2013学年第一学期学业水平测试七年级语文答案：1.c 2.c 3.a 4.略5a(2分) 6(1)去：距离(2)故：所以 (3) 以，用。 (4)强：通“僵”，僵硬的意思。(以上每小题1分，共4分)7(1)谁说你见多识广呢?(或：谁说你很智慧呢?谁说你很聪明呢?) (2)(我)心里把它们比作群鹤在空中飞舞。 (以上每小题3分，共6分。“孰、汝、知、私、拟”等几个词要落实好，能将句子意思表达清楚准确，可得满分。如个别重点词落实不好，表意不够清楚、完整，酌情扣12分。翻译的句子与原意相差甚远的不给分。)8探求事理独立思考，大胆质疑凝神观察，大胆想象，富有好奇心 示例；欣赏第一则材料中儿童的表现，是因为他们能够从不同角度看问题，大胆质疑；欣赏第二则材料中儿童的表现，因为他能专注地观察事物，且能驰骋想象，这能大大地促进创造性思维能力的提高。 (本题6分，前两空每空2分，意义相近即可。后一问2分，分析合理即可。第二空中的三句答案任答出一句都可给满分)9略老舍作品学生能答出两部就可得分。10.：比喻。形象地描绘出树尖上落着白雪的景象，赋于树林以温情的特点。：比拟。打给出夕阳照在薄雪上映出的绚丽色彩，突出了小山娇美的情态各秀丽的景色。11.按空间顺序。“山上”， “山尖”， “山坡上”， “山腰上”12.小雪可以把小山点缀得更加秀美。13.含有对济南的小山的热爱、赞美之情。14、文章的叙事线索；“银筷子”蕴含了作者对老师当年呵护、激励自己奋进的感激，也表达了对老师高尚师德、教育艺术的赞美。（3分）15、对“银筷子”的颜色、外形进行了描写，既写出了银筷子的漂亮，又推动故事情节的发展，为下文“我”抢