高考生物一轮复习 第二部分 遗传与进化 第一单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第四讲 人类遗传病与基因定位课件.ppt_第1页
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文档简介

01 第四讲人类遗传病与基因定位 02 03 课后测能力 双级测评 04 调研试题重点研究 明趋势 part 01 课前抓双基 别样设计 keqianzhuashuangjibieyangsheji 人类遗传病的类型 一 完成情况 感性认知 完成情况 理性归纳 人类遗传病的监测和预防 二 完成情况 感性认知 完成情况 理性归纳 胎儿出生前 时间 确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病 目的 羊水检查 b超检查 孕妇血细胞检查及基因诊断等 手段 调查人群中的遗传病 三 完成情况 感性认知 完成情况 理性归纳 part 02 课堂研考点 以案说法 ketangyankaodianyianshuofa 遗传病 家族性疾病 先天性疾病 疾病项目 1 先天性疾病不一定是遗传病 如母亲妊娠前三个月内感染风疹病毒而使胎儿患先天性白内障 2 家族性疾病不一定是遗传病 如由于食物中缺少维生素a 家族中多个成员患夜盲症 3 大多数遗传病是先天性疾病 但有些遗传病可在个体生长发育到一定阶段才表现出来 因此后天性疾病不一定不是遗传病 三者关系 发病原因 疾病发生的人群 疾病发生时间 划分依据 结果计算及分析 注意事项 调查对象及范围 项目内容 分析致病基因的显隐性及所在的染色体类型 正常情况与患病情况 患者家系 遗传病遗传方式 患病人数占所调查的总人数的百分比 考虑年龄 性别等因素 群体足够大 广大人群随机抽样 遗传病发病率 完成情况 则该基因位于x y染色体的同源区段上 若f2中雄性个体全表现为显性性状 雌性个体中既有显性性状又有隐性性状 则该基因位于常染色体上 若f2雌雄个体中都有显性性状和隐性性状出现 part 03 课后测能力 双级测评 kehoucenen
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