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生于忧患死于安乐 文言文复习 解释字词 发 起 指被任用 畎亩 田间 田地 举 任用 选拔 这里是被选拔的意思 士 狱官 市 集市故 所以降 下达任 责任 使命 是 这样 这种苦 使 痛苦 心 内心劳 使 劳累 饿 使 饥饿 空乏 使 受到贫困之苦 拂 违背 乱 扰乱 为 做的事 所以 用这些来 动 使 惊动忍 使 坚强 2 3 曾 通 增 增加 益 增加 恒 常 过 犯错误然后 这样以后困 被困住 于 被 衡 通 横 梗塞 指不顺 虑 思虑作 奋起 指有所作为 征 表现 色 脸色 喻 明白 了解 入 在国内法家 守法度的大臣拂士 辅佐君王的贤士出 在国外敌国 势力 地位相等的国家亡 灭亡 句子翻译 4 1 所以 上天将要下达重大使命给这样的人 一定要先使他的内心痛苦 使他的筋骨劳累 使他经受饥饿 之苦 使他资财缺乏 使他做事不顺 2 通过这些 来使他的内心惊动 使他的性格坚强起来 增加他所不具有的能力 3 一个人常常犯错误 这样以后才能改正 内心忧困 思绪阻塞 然后才能有所作为 一个人的想法只有 从脸上显露出来 在吟咏叹息中表现出来 然后才能被人们所了解 4 在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士 在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患 国家常常会灭亡 5 这样以后 人们才会明白忧患可以使人谋求生存 而安乐必将导致灭亡 5 选择题 1 b 孟子从个人事例类比推理 2 d 通篇设喻说理 是错的 3 d 反面 和 正面 的位置调换 生于忧患 死于安乐 第一段 六个人 共同的特点 1 出身卑微 种田 筑墙的 贩卖鱼盐的 犯人 隐居者 奴隶 2 经过艰苦的磨练 显露出不同凡人的才干 3 后来都被委以重任 干出了一番出色的事业 举例论证 推断归纳 结论 人才 艰苦的磨练 启导精思 生于忧患 生于忧患 死于安乐 第二段 常常处在困境 不断奋发 常常没有忧患 往往遭至灭亡 经受磨炼的益处 个人 国家 正 反 小 大 论点 生于忧患 死于安乐 对比论证 启导精思 8 1 下列句中加点字的解释不正确的一项 a 舜发于畎亩之中 起 指被任用 b 生于忧患 死于安乐 安逸 c 人恒过 然后能改 过去 d 曾益其所不能 增加 曾 同 增 2 对文章内容分析不正确的一项 a作者认为人才是在艰苦环境中造就的 因此要增长才干 必先经受艰苦的磨练 b本文在论述造就人才问题时 强调了客观条件和主观因素两个方面的作用 c文
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