山东省滨州市邹平实验中学七年级生物《动物的行为》教案 新人教版.doc_第1页
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文档简介

课 题动物的行为日 期课 型新授主备人复备人审核人感知目标学 习目 标1、知识目标：区别学习行为与先天性行为。2、能力目标：举例说明动物的社会行为特征及信息交流的方式。3、情感态度目标：学会与他人交流、合作，共同完成一定的任务。重 点难 点教学重点：动物行为的种类。动物行为的分类，社会行为的特征。教学难点：区别先天性行为和学习行为。举例说出社会行为的特征。教师活动与学生活动时间预计安排复备标注启动课堂复习旧知预习反馈1、 人体运动范围最大的关节是？2、 关节囊和关节软骨都属于什么组织。3、 哺乳动物关节为什么既牢固又灵活？4、 要完成一个动作，必须要有哪些结构。8课堂导入 大家来看一个小故事：平静的草原上，一群草原旱獭正专心致志的寻找食物，一个哨兵机警的站在高处，竖起耳朵，注视着周围的环境。突然，一只鹰从空中俯冲下来，放哨的草原旱獭发出尖锐的叫声，同伴们迅速逃离险境躲进洞中。这一幕中的鹰、哨兵、同伴的一系列活动，都是动物行为，那他们都是什么行为？导入新课。2自学文本自学方式自主思考并回答相关题目问题预设哨兵、鹰，群队中的其它成员，在故事中都扮演着什么角色？5交流学习交流方式以不断扩大范围的交流方式,以小组交流为主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流。 知识梳理疑难解答处理学生在交流中无法解决的疑难问题： 2难点精讲1、 动物的行为有觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等。2、 根据行为获得的途径，动物的行为可以分为先天性行为和学习行为3、 先天性行为是指动物生来就有的，由动物的遗传因素决定的。如鲫鱼觅食、蜘蛛织网、候鸟迁徙。4、 后天性行为是指动物通过后天的学习逐渐变现出来的如猩猩够香蕉。5、 动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得。不同的动物，学习能力不同。一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，其学习行为越复杂。6、 动物营群体生活，其行为具有一定的社会性，类似这样的行为成为社会行为。5知识迁移 蜘蛛织网，婴儿出生时的啼哭属于什么行为？5综合训练 基础训练p50页相关题目5
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