山东省潍坊市寿光世纪学校九年级语文（3月）月考试题.doc

2016年初中学业水平考试语文模拟试题友情提示：1、本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成，总分120分，考试时间120分钟。2、答题前务必将密封线内的项目填写清楚。 第一部分 积累与运用（30分）一、1阅读下面文字，按要求答题。（5分）人生是路，是一条漫长而悠远的路。只因人生之路的漫长、曲折、坎坷【a】才有悄然面对生活的智慧与执着。人生是路，成长亦是路，只不过，人生之路须以成长之路作为起程，一颗颗年少的心在此奔波、跋涉。每一步的前行，需要海浪的洗礼，需要阳光的润泽，需要雨露的照耀，才能到达成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。（1）根据要求检索上 面这段文字中加点的字。（1分）“曲”用部首检字法应查部首；“悄”读音为。（2）找出并改正语段中的一个错别字。（1分 ）应改为； （3）请选出符合“洗礼”中“礼”的义项（ ）（1分）“礼”在新华字典里的释义：由一定社会的道德观念和风倍习惯形成的为大家共同遵行的仪节；表示尊敬的态度或动作；礼物，用来表示庆贺或敬意。（4）第句有语病，请将修改后的句子写在下面。（1分）（5）请将适合a处的标点符号，填在下面田字格的正确位置上。（1分）2、下列词语的书写完全正确的一项是（ ）a、消蚀旁骛 按部就班自暴自弃 焕然一新b、寒暄打蜡 天经地义食不果腹 措手不及c、妖娆抉择 浮想联翩不言而喻 出谋画策d、喉咙挖墙角 步步为赢 老生常谈 汗流浃背3、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不_；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地_，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于_，光阴却已永不回头。a惋惜 闪烁 醒悟 b怜惜 闪耀 醒悟c怜惜 闪烁 悔恨 d惋惜 闪耀 悔恨4、下列各句中加点的词语使用正确的一项是（ ）a单位领导高估了我，尽管我已经使出了浑身解数，可领导仍嫌不够。b排球比赛结束后，同学们津津乐道地谈论起球员们的表现。c十四五岁的少年，恰如试飞的雏鹰，当有目空一切的豪情壮志。d. 政治家要满腹韬略，进退维谷，而且深具历史视野。5、下列句子表达没有语病的一项是（ ）（2分）a教育部日前表示，要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中最重要的位置，并坚持职业教育和普通教育并重发展。b社区居民议事会是居民参与管理的重要平台，其成员包括户籍居民代表、非户籍居民代表等组成。c据调查，有高达78%的用户在“阿里腾讯要开银行，你会不会去存钱”的问题上给予了明确的答案，这表明试点民营银行有着广泛的认可度。d为了在全社会形成“多读书、读好书”的文明风尚，国家新闻出版广电总局组织开展了“大众喜爱的50种图书”评选活动。6、下列关于文学名著内容及常识的表述，完全正确的一项是（ ）a在西游记中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王一孙行者一弼马温一齐天大圣一孙悟空一斗战胜佛。其中“齐天大圣”是自封的。b格列佛游记中，“ 我”在“语言学校”参观时，了解到三位教授曾计划取消本国语言中的所有词汇，但遭到了妇女、俗人和文盲的反对。c钢铁是怎样炼成的是苏联作家奥斯特洛夫斯基的一部长篇小说。作品在描写修筑轻便铁路的过程中，写到了土匪袭击工地、建设者开展劳动竞赛等内容。d“现在看看陶庵梦忆，觉得那时的赛会，真是豪奢极了他记扮水浒传中人物云：“于是分头四出寻青面，寻歪头，寻赤须”这段文字出自鲁迅散文五猖会，引文中的“赤须”是梁山好汉杨志。7.综合性学习（5分）学校联手社区（村）开展“传统文化进社区（村）”的综合性学习活动，请你结合相关材料，完成下列任务。（1）在学校与社区（村）联办的“传统文化知多少”游艺活动中，一副对联难住了大家，请你帮忙填写完整。（1分）上联：端午_ _祭屈原下联：中秋赏月_ _(2）清明节期间，社区（村）里不少人采用传统的上山扫墓祭奠方式，在先人墓前燃香烛、放鞭炮。可这容易引发山火，污染空气，不利于保护生态环境。对此，你觉得可以采取哪些措施来提醒大家呢？（至少写出两条措施）（2分） (3）近几年，广场舞成了小区大妈们的最爱，可是，住在附近的张大爷却因为广场舞声音太大影响了他孙女的学习，正与大妈们争吵，假如你在现场，你会怎么劝阻呢？（只要写出对其中一方的劝阻即可）（2分）8、名篇名句填空：（任选其中8句作答）（8分）（1） ， 愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）（2） ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（3）三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。（4） ，野渡无人舟自横。（韦应物滁州西涧）（5）安得广厦千万间， 。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（6） ，白露未晞。 （诗经）（7）我报路长嗟日暮， 。（李清照渔家傲）（8） ，清风半夜鸣蝉。 （辛弃疾西江月）（9）人闲桂花落， 。 （王维鸟鸣涧）（10）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。 （苏轼定风波） 9、仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（2分）我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳， ；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪， ，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒第二部分 阅读（40分）二、阅读下面的诗，完成1011题。（5分）送郑侍御谪闽中高适谪去君无恨，闽中我旧过。大都秋雁少，只是夜猿多。东路云山合，南天瘴疠和。 自当逢雨露， 行矣慎风波。【注释】侍御：官名，即侍御史。负弹劾纠举不法之责。郑侍御为高适的朋友。谪：指官吏因过失，降职调遣到偏远的地方。闽中：就是现在的福建地区。大都：大概。10、诗歌的颔联选取了那些意象？这些意象写出了闽中怎样的特点？（2分）11、请简要赏析尾联在表现手法上的特点。（3分）三、阅读下面的文言文，完成12-16小题（12分）【甲】董宣，字少平，陈留圉人也。后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。 （范晔强项令）【乙】一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让；踊人贪戾，一国作乱。其机如此，此谓一言偾事，一人定国。生财有大道：生之者众，食之者寡；为之者疾，用之者舒；则财恒足矣。仁者以财发身，不仁者以身发财。 （节选自大学）【注释】踊：y，通“一”。偾：fn，偾事，坏事。舒：慢慢消费的意思，这里指节俭。以财发身：用仗义疏财修养德行。以身发财：用生命敛钱发财。12解释下列划线词语的意思：（2分）（1）及主出行（ ） （2）大言数主之失（ ）（3）使宣叩头谢主（ ） （4）宣悉以班诸吏（ ）13下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）（2分）a威不能行一令乎 b以宣尝为二千石c则财恒足矣 d仁者以财发身14对选文内容理解有误的一项是（ ）（2分）a甲文刻画了董宣秉公执法、不畏权贵的“强项令”形象；乙文则是用格言的形式告诫世人修身以治国的道理。b甲文“唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一辆”，体现了董宣为官清廉、生活贫困；乙文“为之者疾，用之者舒”，提倡消费者应该节俭。c甲文从事件的起因、发展、高潮、结局详细记叙了董宣断案的经过。d甲文董宣死后家境贫寒的景象刚好印证了乙文中“不仁者以身发财”的观点。15将甲、乙文中划线的句子译成现代汉语。（4分）（1）将何以理天下乎？（2）生之者众，食之者寡。16请结合甲文文意，分析“天子不与白衣同”的言外之意。（2分）四、阅读下面文章，完成17-21题。（14分）想象鸟鸣的幸福我一直认为，鸟声是一切声音里最美妙的一种，缘于它们质朴的乡土味。鸟们是乡村的天使，是乡村用雨水和谷粒喂养出来的。它们总会在某个淅淅沥沥的早晨抑或夜晚，站在我的面前，说很多很多只可意会不可言传的话。我知道好多人不知道应该把自己归到城市一族还是乡村一族，既渴望乡村的自然，也期盼城市的奢华，就是这样矛盾的统一体。在接近最乡村的人物或者物什时，我们会习惯地用城市的口吻说：那些乡村老大。春天来了，仿佛空气在燃烧。这是一部电影里的对白，这句话让我感动。我想到的不是春天，而是与乡村春天有关联的事物：鸟鸣。鸟能在很短的时间内从一个路口抵达另一个路口，从一家的房顶抵达另一家的房顶，从一方树丛到另一方树丛，从一个村庄到另一个村庄。鸟的叫声也是这样，只要你认真倾听，你就会情不自禁地飞起来。鸟声透着细瓷的质感清清纯纯地传过来。我只闻鸟声，不见鸟影，我想象那么好听的声音是由树上的叶子发出的。记得看过这样一句诗：鸟声是树的花朵。多好。这样，满树叶子便变成了满树的鸟。这样想就有了一种隐隐的牵挂，隔着暮霭，似乎感觉那鸟鸣在夜风中微微摇动。依然回到乡村的视角上来。鸟声，这是个有着古典诗歌般美感的名称，充分体现出了汉语表达的简洁性和准确性，略带暖意的鸟声很快就像雾一样地在乡村里弥漫开来，词语里暗含了一个多么生动的过程。对于村庄，我向来怀有这样一种诗意的构图：树荫丛中，水墨画般的村庄在熹微的白光中显现出模糊的轮廓，四周雾霭萦绕，看不出一切具体的具象。一个农家小院木门轻掩，屋檐下半圆碗状的鸟窝里燕子在呢喃，院子里的树枝叶间，成群的麻雀跳跃啁啾，细碎的鸣叫声催醒了昨晚贪玩迟睡的顽皮儿郎之所以是燕子和麻雀在村庄的清晨歌吟，是因为它们是中国古典乡间最常见的两种凡鸟。勤劳的燕子一身黛黑的羽翼，凛然、高贵，令不少孩子敬而远之。而体形更纤小、毛色更灰土、鸣声也更短促琐碎的麻雀，则极像一位调皮、可爱的灰姑娘，成了跟鸡、狗一样深入人们日常生活的动物。一位作家这样说，麻雀是鸟类中的“贫民”。我深以为然，平常日子，麻雀在瓦楞、林间，或搭在墙洞里的草窝里，叽叽喳喳地像马路歌手一样地歌唱，单一的音调不停歇地平衡着乡村生活的动与静，它们是最能够与人一起和谐相处及至同存共荣的一种飞翔动物。这些对音乐充满好感的小生灵总能在起飞的瞬间听到树枝“嗡”地一声弹响。假若它们能有机会落在盛中国的那把小提琴的弦上，小爪子也那么划拉一下，我相信其中的美妙一定是不可言说的。这些可爱的小鸟，在上个世纪50年代，曾被人为地列为“四个坏蛋”之一，几乎被人们赶尽杀绝。这让我想起瓦尔登湖中的一段话“要是没有兔子和鹧鸪，一个田野还成什么田野呢？它们是最简单的土生土长的动物，与大自然同色彩，同性质，和树叶，和土地最亲密的联盟。”兔子也好，鹧鸪也罢，它们是自然的亲近者。仔细想想，在城市蛰居的人们又何尝有一只土拨鼠快乐呢？幽梦影言道：“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，方不虚此生耳。”此种情境，今天的我们已只可在诗中画中略见一二，又哪里还有心静听？因此，对于我来说，对于我生活的城市来说，想象一下鸟鸣也是幸福的。17阅读前三段，请概括鸟声的特点。（3分）18第段插叙上世界五十年代鸟遭受迫害一事和引用瓦尔登湖中的话，有什么作用？（2分）19赏析下列句子的表达效果（2分）仔细想想，在城市蛰居的人们又何尝有一只土拨鼠快乐呢？20.作者为什么说，“在城市居住的人们又何尝有一只土拨鼠快乐呢”？（3分）21.文章末写道，“对于我来说，对生活在城市里的人来说，想像一下鸟鸣也是幸福的”。这一句话在文中有何作用？请联系全文谈谈你的理解。（4分）五、阅读下面文章，完成22-25题。（9分）拟态神奇的自然礼物当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去，“枯叶”却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去，很快就消失得无影无踪原来是罕见的枯叶蝶。你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷“虎甲”竟然长着超长的触角！原来这是一种螽斯的若虫，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。这就是大自然里奇妙的拟态！拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。已有的科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度增加。事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。（选自大自然总第183期，有删改）【注】螽（zhng）斯：一种昆虫。若虫：蝗虫等不完全变态的昆虫，在卵孵化之后，翅膀还没有长成期间，外形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，这个阶段的昆虫叫做若虫。22、阅读段，用文中的词语填空。（2分）枯叶蝶和螽斯都有外形和 两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在 方面。23、文中第二段划线句运用了什么说明方法？有什么好处？（2分）24、第五段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？（2分）25、从全文看，拟态有什么作用？（3分）六、写作表达（50分）生活中，许多人和事不是单一。比如，成长，不只是年龄的成长，更是心智的成熟；出发，不只是为了到达，更是为了沿途的风景；父母，不只是生养我们的亲人，更是精神成长的引路人；家，不只是“港湾”，更是一种责任与义务 请联系自己对自然、社会和生活的思考与感悟，以“ ，不只是 ”为题作文。要求：（1）先将题目补充完整；（2）字数不少于600，文体不限；（3）写出真情实感，但不要出现真实的校名、人名。（4）不得套用他人作品。1002003004005006007008001000500600700800100050060070080010002016年初中学业水平考试语文模拟试题答案 一、1、（1）“”或“竖”：qio （0.5分） (2) “起”应改为“启”(1分，只找出未改正不得分。) (3) （1分）(4)每一步的前行需要海浪的洗礼，需要阳光的照耀，需要雨露的润泽，才能到达成功的彼岸，嗅到花朵的莽芳。评分说明：（1分）修改正确得1分，只写修改的部分也可得分，评分说明：（1分） (5)“，”应写在左下角四分之一格里。标点、位置均正确方得1分。2、b 3、 a 4、a 5、d 6、b7、（1）赛舟（吃粽） 念亲人（每空0.5分。所填内容与节日内涵相符，字数一致，意近即可。）（2）制作宣传画、标语等，张贴在社区（村）公示栏等显眼位置，提醒大家小心烛火，保护森林，文明祭扫。利用网络、广播，推荐新式的文明祭扫方式，如网上祭奠、鲜花祭奠等。（评分标准：2分。每项1分。要求措施具体适用，表述清晰。）（3）劝大妈：大妈，你们好！跳广场舞娱乐又健身，本是好事。但影响到别人的学习和生活也不好。所以，请你们把音量调小点，好吗？劝张大爷：张大爷，您好！孙女的学习受到了影响，让你情绪不好，可以理解。我会劝大妈们把音量调小些的。同在一个社区，大家互相谅解一下，好吗?（评分标准：2分。只要写出对其中一方的劝阻即可。要求有称谓，委婉得体，劝说目的表述明确。否则酌情扣分。）8、瀚海阑干百丈冰、 何当共剪西窗烛、 择其善者而从之、 春潮带雨晚来急大庇天下寒士俱欢颜、 蒹葭萋萋、 学诗谩有惊人句、 明月别枝惊鹊夜静春山空、 一蓑烟雨任平生 （任选8句，每句1分）9、（1）示例一：想与苏东坡相约夜游承天寺 示例二：想与格列佛一起游历小人国（注意作者与作品必须相符，1分。）（2）示例一：想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言 示例二：想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲（作者与事例要相符，1分）】二、10. 秋雁、夜猿。（1分）诗歌用“秋雁少”表现闽中的偏僻和消息的闭塞，用“夜猿多”表现闽中夜晚的凄清、环境的恶劣。（1分）11. 尾联运用了象征(或比喻)和虚写的表现手法。（1分）“雨露”象征（或比喻）皇帝的恩泽，“逢雨露”虚写对方肯定会得到赦免，回到京都；“风波”象征（或比喻）朋友生活中的艰难险阻，诗人以“慎风波”告诫友人要小心行事。如此一来，诗作表意含蓄委婉，令人回味。（2分）三、12、等到； 数落； 道歉； 分发。（每空0.5分）13、a（2分）14、d（2分）15、（1） 将拿（凭）什么来治理天下呢？（2分）（2）生产财富的人很多，消费财富的人很少。（2分）16.“天子”与“白衣（百姓）”地位不同，身份不同，思考和处理问题的方式也应不同；作为天子