山东省潍坊市寿光市九年级化学上学期期末试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山东省潍坊市寿光市九年级（上）期末化学试卷一、选择题：下列每小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将正确选项的序号填在二卷表格相应题号下的“答案”栏内，每小题2分，共40分1下列过程中没有发生化学变化的是（）a 篝火燃烧bh2o2溶液中加入mno2c 铁钉生锈d 活性炭吸附毒气2今年入冬以来，全国中东部地区陷入严重的雾霾和污染天气中，工业污染物和汽车尾气等是形成雾霾天气的主要元凶，下列说法或做法不合理的是（）a出门多坐公交车，少开私家车b雾霾天出门戴n95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右）c为了减小pm2.5对环境的影响，停止冬季家庭供暖d城市由于汽车尾气的大量排放，比农村形成雾霾天气的可能性更大3下列物质与用途对应关系不正确的是（）a炭黑制作墨b金刚石制作割玻璃刀c石墨制作铅笔芯d氧气作燃料4下列对有关实验异常现象分析合理的是（）a铁丝在氧气中燃烧时集气瓶瓶底炸裂铁丝没有烧成螺旋状b向澄清石灰水中通入二氧化碳无明显现象可能石灰水变质c用高锰酸钾制氧气时水槽里的水变红了先熄灭酒精灯d电解水得到的氢气与氧气体积比大于2：1氧气易溶于水5用食盐和水配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液，不需要的仪器是（）a蒸发皿b玻璃棒c天平d量筒6下列自救措施中不合理的是（）a室内起火，不要急于打开所有门窗b厨房燃气泄漏，不要立即打开抽油烟机c在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区d火灾发生且烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，迅速逃离7下列图标中属于消防安全标志的是（）abcd8根据你的生活经验和所学知识判断，下列做法错误的是（）a电线短路着火，立即用水浇灭b加油站、面粉厂贴有“禁止烟火”的标志c焊割金属时，用稀有气体作保护气d做菜时油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭9逻辑推理是化学学习中常用的思维方法下列推理正确的是（）a中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应b化合物是由不同元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物c单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质d活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属10如图是某化学反应的围观模拟示意图，下列说法错误的是（）a反应前后原子种类、数目均不变b该反应是置换反应c该反应中，m为co2d该反应中，反应物的质量比是1：411下列说法不正确的是（）a煤、石油、乙醇是三种重要的化石燃料，是不可再生资源b洗洁精除去餐具上的油污是“乳化作用”c物质发生化学反应的同时常伴随着能量变化d使用乙醇汽油能减少污染，节约石油资源12化学中有许多“相等”，下列有关“相等”的说法错误的是（）a原子中核内质子数和核外电子数一定相等b化合物中化合价的正价总数与负价总数一定相等c酒精和水混合前总体积与混合后的总体积一定相等d参加反应的各物质质量总和与生成的各物质质量总和一定相等13环境、能源和资源是人类生存和发展的基本条件，下列说法不正确的是（）a氢能燃烧产物是水，是理想的清洁能源b太阳能、风能是人类正在利用和开发的新能源c大气中so2、no2等含量升高会导致酸雨形成d多数金属矿石中的金属元素主要以单质的形式存在14以下是“一定质量分数氯化钠溶液的配制”和“粗盐中难溶性杂质的去除”（需要计算粗盐的产率）实验活动中的部分操作下列操作错误的是（）abcd15下列物质之间如图中箭头方向，通过一步反应不能实现转化的是（）abcd16某些化学小组设计了验证fe、cu、ag的金属活动性顺序的四种方案，各个方案选用的试剂如下，其中不可行的是（）afe、cuso4溶液、agbfecl2溶液、cu、agno3溶液cag、cuso4溶液、feso4溶液dfe、cu、agno3溶液、盐酸17某无色气体可能由h2、ch4、co、co2中的几种组成将混合气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成该混合气体的可能组成是（）ah2、ch4bco、co2cch4、co、co2dh2、ch4、co18下列4组实验中的操作均能达到实验目的是（） 选项实验目的操作1操作2a除去氮气中少量的氧气通过灼热炭粉通过灼热铜丝网b除去铜粉中少量的铁粉用磁铁吸加足量稀盐酸、过滤c区分软水和硬水加入肥皂水过滤d区分黄铜（铜锌合金）和黄金观察颜色加稀盐酸aabbccdd19利用废旧泡沫塑料可以制取燃油和燃气如图所示，将废旧泡沫塑料碎片在酒精灯上熔成颗粒后放入试管中，加入少量三氯化铝作为催化剂，现象如下（1）试管内出现白色烟雾后，有红棕色黏稠物产生（2）继续加热，一段时间后试管内有气泡产生，u形管内出现红棕色冷凝液体（3）当试管内有连续的气泡产生时，点燃导管尖嘴处气体，火焰明亮；在火焰上方罩一洁净烧杯，片刻后取下并注入澄清石灰水，溶液变浑浊根据上述实验操作及对现象，下列说法不正确的是（）a粘稠的红棕色物质和红棕色冷凝液体可能含有同种物质b塑料碎片在酒精灯上熔成颗粒状可能是物理变化c废旧泡沫塑料中一定含有碳元素d可以确定可燃气体是纯净物20现有等质量x、y的两种金属，分别放入溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知x、y在生成物中化合价均为+2价）则下列说法不正确的是（）a生成氢气的质量：xyb相对原子质量：xyc消耗硫酸的质量：xyd金属活动性：xy二、填空与简答题：本题包括3小题，共27分。21从ca、na、c、h、o、n六种元素中选择适当的元素，按要求填空（1）用适当的数字和符号填空：两个钙离子；4个甲烷分子；（2）写出符合下列要求的物质的化学式：造成“温室效应”的单质是；俗称生石灰的金属氧化物；实验室常用的液体燃料是；常见的易溶性的碱；常见的强酸；最常见的溶剂碳的两种常见氧化物中可作制冷剂，用于人工降雨的物质是，可用作燃料的物质是可做还原剂，用来冶炼金属的三种物质22化学学习就是将知识学以致用和迁移的过程（1）“碳海绵”是已知最轻的固体材料（如图所示1），有碳元素组成，具有多孔结构，弹性好它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状下列关于碳海绵的说法正确的是（填字母）a、具有吸附性 b、可重复使用 c、可处理海上石油泄漏（2）如图2是自然界中碳、氧循环简图图一种，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的化学反应方程式为图二中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应，绿色植物光合作用的过程，y是葡萄糖，化学式是c6h12o6，该反应的化学方程式为上述反应中两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是（3）下面是一些常用的灭火方法的事例：熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门；油锅着火时，用锅盖盖灭；森林着火时，将天火蔓延线路前的一片树木伐掉；房屋着火时，用高压水枪灭火请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：分类标准包括事例（填序号）23寿光北部手工制盐据考古上溯至商代已大规模生产，这不仅是古代劳动人民勤劳、智慧的象征，也造福了千秋万代，其工艺流程包括下面五个步骤：钻井汲卤晒卤滤卤煎盐，请结合所学化学知识，回答下列问题：（1）第步汲出的卤水浑浊，浓度一般在710度（即溶质质量分数为7%10%，下同），这样的卤水咸度低，耗燃料，成本高，为了把卤水浓度提高1820度，就产生了“晒卤”这一环节在“晒卤”的过程中溶液溶质质量分数（填“不变”、“变大”或“变小”）（2）第步“滤卤”和实验室“过滤”的原理一样，都是为了除去液体中的不溶性杂质在实验室的过滤操作中，必须用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、，其中玻璃棒的作用是（3）第步“煎盐”和实验室结晶（填结晶的方法）的原理相同（4）如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线图，据图回答下列问题：甲、乙两种物质在时溶解度相同t2时，甲、乙、丙三种物质溶解度由大到小排列为t4时，将三种物质各ag分别加入100g水中，充分溶解后，只有一种能形成饱和溶液，则a的取值范围是将t4时，480克溶质与溶剂质量之比为1：5的丙溶液等分成四份，分别作如下处理：a、升温至t1；b、加入10克溶质丙；c、蒸发掉10克水；d、加入10克水比较所得四分溶液的质量分数大小关系为三、实验与探究题：本题包括2小题，共21分。24某同学设计了如下气体制取与性质验证的组合实验，打开分液漏斗活塞后，a中出现了大量气泡，b中白磷燃烧，c中液面下降，稀盐酸逐渐进入d中请看图回答问题：（1）b中白磷能燃烧的原因是；（2）d中反应的方程式为；（3）e中反应现象为；（4）f中的实验现象为；该现象说明co2具有的性质是25金属材料在国防建设中起着重要的作用，图1为歼15飞机在辽宁舰上起飞（1）铝合金勇于制造飞机的外壳，铝合金材质的主要优点是、（1）改装前的辽宁舰舰身锈迹斑斑，钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的和共同作用的结果工业生产中常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈，该反应的化学方程式为（2）为了避免轮船的钢质外壳被腐蚀，通常在轮船外壳上镶嵌比铁活动性强的金属小明为探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图2所示的两个实验：实验一中，小明以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是实验二中，若出现现象，可证明铁的活动性强于铜，该反应的化学方程式为（3）辽宁舰的建造耗费了大量的钢材某兴趣小组在实验室中用如图3所示装置模拟炼铁的化学原理，并测定赤铁矿中氧化铁的质量分数（装置气密性良好，反应完全且赤铁矿中的杂质不参加反应，称量赤铁矿样品的质量为wg）装置a中生成铁的化学方程式为要测定该赤铁矿样品中氧化铁的质量分数，需要测量的数据是或四、计算题：本题包括1小题，共12分。26某同学根据我国古代取锌铜合金的方法，应用所学知识，设计了如下制取金属铜的方法（提示：znco3加热可分解为zno）（1）写出流程图中反应的化学方程式（2）溶液a中所含溶质是（3）为测定cu、zn合金中铜的质量分数，课外活动小组的同学取合金样品10g放入烧杯中，滴入稀硫酸至不再产生气泡时，测得消耗了稀硫酸30g，生成氢气0.1g请计算：样品中cu的质量分数反应后烧杯中所得溶液的质量2015-2016学年山东省潍坊市寿光市九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题：下列每小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将正确选项的序号填在二卷表格相应题号下的“答案”栏内，每小题2分，共40分1下列过程中没有发生化学变化的是（）a 篝火燃烧bh2o2溶液中加入mno2c 铁钉生锈d 活性炭吸附毒气【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、篝火燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化b、h2o2溶液中加入mno2过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化c、铁钉生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化d、活性炭吸附毒气过程中没有新物质生成，属于物理变化故选d【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2今年入冬以来，全国中东部地区陷入严重的雾霾和污染天气中，工业污染物和汽车尾气等是形成雾霾天气的主要元凶，下列说法或做法不合理的是（）a出门多坐公交车，少开私家车b雾霾天出门戴n95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右）c为了减小pm2.5对环境的影响，停止冬季家庭供暖d城市由于汽车尾气的大量排放，比农村形成雾霾天气的可能性更大【考点】防治空气污染的措施【专题】化学知识生活化；空气与水【分析】a、根据少开车等可以减少空气中可吸收颗粒物的释放进行解答；b、根据灰霾天出门戴上口罩等防护用具可以减轻为人体的伤害进行解答；c、停止冬季家庭供暖，可以减少空气污染，减少雾霾天气，但不合理；d、城市由于汽车尾气的大量排放，是形成雾霾的原因之一【解答】解：a、少开车等可以减少空气中可吸收颗粒物的释放，减少雾霾天气，故a不符合题意；b、雾霾天出门戴上口罩等防护用具可以减轻为人体的伤害，故b不符合题意；c、停止冬季家庭供暖，可以减少空气污染，减少雾霾天气，但不合理，故c符合题意；d、城市由于汽车尾气的大量排放，是形成雾霾的原因之一，比农村形成雾霾天气的可能性更大，故d不符合题意；故选：c【点评】解答本题关键是看是否减少了对空气中可吸收颗粒物的释放，知道pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物3下列物质与用途对应关系不正确的是（）a炭黑制作墨b金刚石制作割玻璃刀c石墨制作铅笔芯d氧气作燃料【考点】碳单质的物理性质及用途；氧气的用途【专题】性质决定用途；氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析判断即可【解答】解：a炭黑是黑色的且常温下化学性质稳定，所以可以制作墨汁，故正确；b金刚石是硬度最大的矿物，常用来制成玻璃刀来切割玻璃，故正确；c石墨质软，在纸上划过会留下灰黑的痕迹，常用来制铅笔芯，故正确；d氧气具有助燃性，没有可燃性，不能作燃料，故错误故选d【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键4下列对有关实验异常现象分析合理的是（）a铁丝在氧气中燃烧时集气瓶瓶底炸裂铁丝没有烧成螺旋状b向澄清石灰水中通入二氧化碳无明显现象可能石灰水变质c用高锰酸钾制氧气时水槽里的水变红了先熄灭酒精灯d电解水得到的氢气与氧气体积比大于2：1氧气易溶于水【考点】氧气的化学性质；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳的化学性质；电解水实验【专题】空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】a、根据铁丝燃烧实验的注意事项分析解答；b、根据向澄清的石灰水中通入二氧化碳无明显现象的可能原因分析；c、高锰酸钾制取氧气时试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入水槽；d、根据氧气和氢气的溶解性分析【解答】解：a、铁丝在氧气中燃烧时集气瓶瓶底炸裂，是因为在集气瓶底部没有预先放一些水或沙子，故错误；b、澄清石灰水通入二氧化碳不变浑浊，可能是石灰水变质，也可能是所用盐酸太浓，氯化氢气体溶于水形成盐酸与氢氧化钙溶液反应，从而不变浑浊，正确；c、用高锰酸钾制氧气时水槽里的水红了，是因为试管口未放棉花，故错误；d、电解水得到的氢气与氧气的体积比大于2：1，是氧气比氢气更易溶于水，氧气的溶解性是不易溶于水，故错误故选b【点评】了解物质的性质及相关实验的注意事项，并会应用相关知识分析和解决问题，是解答的关键5用食盐和水配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液，不需要的仪器是（）a蒸发皿b玻璃棒c天平d量筒【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制【专题】化学学习中的实验思想；溶液、浊液与溶解度【分析】用食盐和水配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液，操作步骤分别是：计算、称量、溶解，根据各操作所需要使用的仪器，判断所列仪器是否需要【解答】解：用食盐和水配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液，操作步骤分别是：计算、称量、溶解a、配制溶液的过程中不需要进行蒸发，不需要使用蒸发皿，故选项正确b、配制溶液的过程中玻璃棒用于溶解时的搅拌，故选项错误c、配制溶液的过程中托盘天平用于称取食盐，故选项错误d、配制溶液的过程中量筒用于准确量取水，故选项错误故选：a【点评】本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、所需的仪器是正确解答本题的关键6下列自救措施中不合理的是（）a室内起火，不要急于打开所有门窗b厨房燃气泄漏，不要立即打开抽油烟机c在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区d火灾发生且烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，迅速逃离【考点】常见的意外事故的处理方法【专题】化学与生活健康；化学与社会突发事件【分析】室内着火时打开门窗能增加氧气，加剧燃烧，可燃性气体泄露，不能见明火，山林中遇到火灾，不能顺风跑，用毛巾捂住口鼻能防止烟雾进入呼吸道【解答】解：a、室内着火时打开门窗能形成空气对流，增加氧气，加剧燃烧，故a正确；b、可燃性气体泄露，不能见明火，故b正确；c、山林中遇到火灾，不能顺风跑，否则有可能脱离不了火场，故c错误；d、烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，防止烟雾进入呼吸道，故d正确，故选c【点评】本题考查了燃烧与自救措施的有关知识，完成此题，可以依据已有的课本知识进行7下列图标中属于消防安全标志的是（）abcd【考点】几种常见的与化学有关的图标【专题】标签图示型【分析】根据具体图标表示的意义考虑，再结合内容看是否与消防安全有关【解答】解：表示禁止点火；表示节约用水；禁止放易燃物；禁止吸烟；禁止停车；所以与消防有关的是故选c【点评】要熟记常见图标表示的意义，防止在日常生活中有错误做法，不按照图标内容去做造成危险8根据你的生活经验和所学知识判断，下列做法错误的是（）a电线短路着火，立即用水浇灭b加油站、面粉厂贴有“禁止烟火”的标志c焊割金属时，用稀有气体作保护气d做菜时油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭【考点】灭火的原理和方法；常见气体的用途；易燃物和易爆物安全知识【专题】结合课本知识的信息【分析】依据燃烧的条件和灭火的原理可以做出判断；电焊时固体表面很热，为防止金属在热的情况下被氧化，常常通入稀有气体作保护气【解答】解：a、电线短路引起电器着火时，首先要断电，用水浇灭是错误的，水能导电；b、因为面粉属于可燃性粉尘，与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸，所以面粉加工厂、加油站要严禁烟火故选项错误c、电焊时固体表面很热，为防止金属在热的情况下被氧化，常常通入稀有气体作保护气借以防止金属被氧化d、用锅盖盖灭是因为隔绝了氧气或空气故选a【点评】解答本题要掌握各种灭火方法的使用条件，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断9逻辑推理是化学学习中常用的思维方法下列推理正确的是（）a中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应b化合物是由不同元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物c单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质d活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属【考点】中和反应及其应用；酸的化学性质；单质和化合物的概念【专题】结合课本知识的信息【分析】a、中和反应特指的酸碱之间的反应，可以据此解答该题；b、根据化合物的定义进行解答；c、根据单质的定义进行判断；d、活泼金属可以和稀硫酸反应生成气体，碳酸盐也可以和稀硫酸反应生成气体，可以据此解答该题【解答】解：a、中和反应特指的酸碱之间的反应，酸碱反应生成盐和水，但是生成盐和水的反应不一定是中和反应，例如二氧化碳和氢氧化钠反应生成了盐和水，但是它不属于中和反应，故a错误；b、化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故b正确；c、单质是由同种元素组成的纯净物，在叙述单质的定义时必须强调是纯净物，否则不成立，例如氧气和臭氧的混合物是由氧元素组成的，但是它属于混合物，而不是单质，故c错误；d、活泼金属可以和稀硫酸反应生成气体，碳酸盐也可以和稀硫酸反应生成气体，故d错误故选b【点评】本题考查了学生在熟悉所学知识的基础上进行知识的整合归纳的能力，这就要求学生把握推理这一常用的学习方法，但推理时要特别注意一些特例的存在通过回答本题可知有些知识要严格按照定义去推断，不能简单看表面现象要从概念的实质出发去分析问题，解答此类题可用举反例的方法解决10如图是某化学反应的围观模拟示意图，下列说法错误的是（）a反应前后原子种类、数目均不变b该反应是置换反应c该反应中，m为co2d该反应中，反应物的质量比是1：4【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】观察化学反应的围观模拟示意图，写出反应的化学方程式，根据微粒的变化分析分子和原子的变化，反应的类型等【解答】解：依据反应的图示可知反应物是甲烷和氧气，依据反应前后原子的种类不变可得：生成物是水和二氧化碳（m），故方程式为ch4+2o2co2+2h2o；a、由以上分析可知反应前后原子种类、数目均不变，故a正确；b、置换反应的反应物生成物均是一种化合物和一种单质，而该反应的产物是两种化合物，所以不是置换反应，故b错误；c、由上述分析可知，该反应中m为co2，故c正确；d、依据方程式可知该反应中，反应物的质量比是：（12+14）：（416）=1：4，故d正确故选b【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法11下列说法不正确的是（）a煤、石油、乙醇是三种重要的化石燃料，是不可再生资源b洗洁精除去餐具上的油污是“乳化作用”c物质发生化学反应的同时常伴随着能量变化d使用乙醇汽油能减少污染，节约石油资源【考点】化石燃料及其综合利用；乳化现象与乳化作用；物质发生化学变化时的能量变化；常用燃料的使用与其对环境的影响；常见能源的种类、能源的分类【专题】化学与能源；性质决定用途；化学知识生活化；化学反应的基本类型和能量变化；溶液、浊液与溶解度【分析】a、煤、石油、天然气是重要的化石燃料；b、洗洁精或洗衣粉等物质使使拥有以细小的液滴均匀分散到水中，形成乳浊液，这种现象属于乳化作用；c、在化学变化的同时还常常伴随着能量的变化，常以热量的改变为主要体现；d、新能源乙醇汽油的利用减少污染物的排放、防治大气污染；【解答】解：a、煤、石油、天然气是重要的化石燃料，乙醇不是；故错；b、洗洁精使油以小液滴均匀悬浮在水中，属于乳化作用故对；c、化学变化是生成新物质的变化，除有新物质生成外能量的变化也常常发生，从外观检测往往为温度的变化，即常以热量的变化体现；故对；d、使用乙醇汽油既可作汽车的可再生的燃料，又可节省石油资源故对；故选a【点评】此题相关问题的考查，解题的关键是能对化学变化伴随的能量变化的知识和乙醇汽油的利用原理及优点要了解，属基础性知识考查题12化学中有许多“相等”，下列有关“相等”的说法错误的是（）a原子中核内质子数和核外电子数一定相等b化合物中化合价的正价总数与负价总数一定相等c酒精和水混合前总体积与混合后的总体积一定相等d参加反应的各物质质量总和与生成的各物质质量总和一定相等【考点】原子的定义与构成；物质的微粒性；化合价规律和原则；质量守恒定律及其应用【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据原子的构成解答；b、根据化合价原则解答；c、根据微粒的性质解答；d、根据质量守恒定律解答；【解答】解：a、原子是由原子核和核外电子构成的，原子核又是由带正电的质子和不带电的中子构成的，原子不显电性，原子中核内质子数和核外电子数一定相等；说法正确；b、化合物中正负化合价的代数和一定为0，所以化合物中化合价的正价总数与负价总数一定相等；说法正确；c、因为分子之间有间隔，酒精和水混合后总体积一定减小，所以酒精与水混合前总体积与混合后的总体积一定不相等；c说法错误；d、根据质量守恒定律可知，加反应的各物质质量总和与生成的各物质质量总和一定相等；说法正确；故选c【点评】记住有关公式、定律、或规律有助于分析解决问题13环境、能源和资源是人类生存和发展的基本条件，下列说法不正确的是（）a氢能燃烧产物是水，是理想的清洁能源b太阳能、风能是人类正在利用和开发的新能源c大气中so2、no2等含量升高会导致酸雨形成d多数金属矿石中的金属元素主要以单质的形式存在【考点】氢气的用途和氢能的优缺点；金属元素的存在及常见的金属矿物；酸雨的产生、危害及防治；资源综合利用和新能源开发【专题】化学与环境保护；化学与能源；元素位置、结构与性质；金属与金属材料【分析】a、根据氢气燃烧的产物来考虑；b、根据新能源的特点考虑；c、酸雨的形成是由于大气中so2、no2等含量升高引起的；d、根据铁矿石的特点考虑；【解答】解：a、氢能燃烧产物是水，没有污染，所以是理想的清洁能源，故a正确；b、由于化石燃料属于不可再生能源，并且污染严重，现在正在开发无污染、可再生的新能源，有太阳能、水能、风能，潮汐能、核能等，故b正确；c、酸雨的形成是由于大气中so2、no2等含量升高引起的，故c正确；d、极少数不活泼的金属以单质的形式存在，如铂，金、银等，其余大多数以化合物存在故d错误故选d【点评】此题是对能源知识的考查，解题的关键是对能源知识的了解，属基础性知识考查题14以下是“一定质量分数氯化钠溶液的配制”和“粗盐中难溶性杂质的去除”（需要计算粗盐的产率）实验活动中的部分操作下列操作错误的是（）abcd【考点】蒸发与蒸馏操作；称量器-托盘天平；物质的溶解；过滤的原理、方法及其应用【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据溶解操作的方法，进行分析判断b、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则c、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断d、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断【解答】解：a、溶解时，应用玻璃棒进行搅拌，以加快氯化钠的溶解速率，图中所示装置正确b、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误c、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，氯化钠可放在纸片上称量，图中所示装置正确d、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作正确故选：b【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键15下列物质之间如图中箭头方向，通过一步反应不能实现转化的是（）abcd【考点】物质的相互转化和制备；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；金属的化学性质；碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化；碳的化学性质；氢气的化学性质与燃烧实验【专题】物质的制备【分析】利用各物质的性质及变化规律，根据题图所示的物质的转化关系，分析两种物质的转化能否通过一步反应实现，注意各物质的性质【解答】解：a、碳酸钙高温分解生成了氧化钙，氧化钙与水化合生成了氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应可生成碳酸钙，物质的三角转化关系中都能按箭头方向一步实现；b、铜不能一步转化为铁，物质的三角转化关系中不能按箭头方向一步实现c、水通电分解能生成氧气，双氧水加入二氧化锰能生成氧气和水，而氧气与氢气在点燃的条件下生成水；物质的三角转化关系中都能按箭头方向一步实现；d、碳充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，一氧化碳与氧气点燃生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温条件下生成一氧化碳，物质的三角转化关系中都能按箭头方向一步实现答案：b【点评】本题考查了常见物质间的反应，完成此题，可以依据相关物质的性质进行16某些化学小组设计了验证fe、cu、ag的金属活动性顺序的四种方案，各个方案选用的试剂如下，其中不可行的是（）afe、cuso4溶液、agbfecl2溶液、cu、agno3溶液cag、cuso4溶液、feso4溶液dfe、cu、agno3溶液、盐酸【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】判断金属活动性顺序的基本方法有两种，一是通过金属与酸反应，二是通过金属与盐溶液反应先根据现象判断是否反应，根据反应情况判断金属活动性，最后进行综合得出结论【解答】解：a、铁能置换出硫酸铜中的铜，得出金属活动性铁大于铜，银不能置换出硫酸铜中的铜，得出金属活动性铜大于银，能验证fe、cu、ag的金属活动性顺序故a正确b、铜不能置换出氯化亚铁中的铁，但置换出硝酸银中的银，说明金属活动性是铁大于铜，铜大于银能验证fe、cu、ag的金属活动性顺序故b正确c、银不能置换出硫酸铜中的铜，硫酸亚铁中的铁，能得出铁、铜的活泼性大于银，不能比较铁、铜的活泼性故c错误d、通过铁能与盐酸反应生成氢气铜不能与盐酸反应，得出铁的活泼性大于铜；通过铜能置换出硝酸银中的银，说明金属活动性是铜大于银能验证fe、cu、ag的金属活动性顺序故d正确故选：c【点评】掌握金属活动性顺序的判断思路和方法，恰当运用对比的分析方法是解题的前提17某无色气体可能由h2、ch4、co、co2中的几种组成将混合气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成该混合气体的可能组成是（）ah2、ch4bco、co2cch4、co、co2dh2、ch4、co【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的检验、鉴别与推断【分析】根据通过过量的澄清石灰水，变浑浊；能够点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成，进行解答【解答】解：通过过量的澄清石灰水，变浑浊，一定含二氧化碳气体；能够点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成，说明有甲烷或氢气或甲烷和一氧化碳所以原混合气体可能组成是ch4、co、co2故选c【点评】本题考查混合气体的组成判断，难度不大，做题时注意从物质反应的典型现象入手判断18下列4组实验中的操作均能达到实验目的是（） 选项实验目的操作1操作2a除去氮气中少量的氧气通过灼热炭粉通过灼热铜丝网b除去铜粉中少量的铁粉用磁铁吸加足量稀盐酸、过滤c区分软水和硬水加入肥皂水过滤d区分黄铜（铜锌合金）和黄金观察颜色加稀盐酸aabbccdd【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；金属的化学性质【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】a、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质b、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质c、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，结合其检验方法进行分析判断d、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别【解答】解：a、灼热炭粉与氧气反应生成二氧化碳气体，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳，不符合除杂原则；氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则；故选项错误b、铁粉能被磁铁吸引，而铜粉不能，用磁铁吸可以除去杂质；铁粉能与足量稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，铜不与稀盐酸反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则；实验中的操作均能达到实验目的，故选项正确c、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水进行鉴别，产生泡沫较多的是软水，较少的是硬水；过滤能除去水中的不溶性杂质，不能区分软水和硬水；故选项错误d、黄金和黄铜颜色相同，用观察颜色的方法不能鉴别；黄铜中的锌能与稀盐酸反应生成氢气，黄金不与稀盐酸反应，浸入稀盐酸中，产生气泡的是黄铜，无明显变化的是黄金，可以鉴别；故选项错误故选：b【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断19利用废旧泡沫塑料可以制取燃油和燃气如图所示，将废旧泡沫塑料碎片在酒精灯上熔成颗粒后放入试管中，加入少量三氯化铝作为催化剂，现象如下（1）试管内出现白色烟雾后，有红棕色黏稠物产生（2）继续加热，一段时间后试管内有气泡产生，u形管内出现红棕色冷凝液体（3）当试管内有连续的气泡产生时，点燃导管尖嘴处气体，火焰明亮；在火焰上方罩一洁净烧杯，片刻后取下并注入澄清石灰水，溶液变浑浊根据上述实验操作及对现象，下列说法不正确的是（）a粘稠的红棕色物质和红棕色冷凝液体可能含有同种物质b塑料碎片在酒精灯上熔成颗粒状可能是物理变化c废旧泡沫塑料中一定含有碳元素d可以确定可燃气体是纯净物【考点】物质的相互转化和制备；纯净物和混合物的判别；化学变化和物理变化的判别；质量守恒定律及其应用【专题】物质的制备【分析】a、根据粘稠的红棕色物质和红棕色冷凝液体的颜色都是红棕色进行解答；b、根据塑料碎片在酒精灯上熔成颗粒状可能只发生状态改变进行解答；c、根据能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，二氧化碳含有碳元素进行解答；d、根据可燃气气体点燃生成的二氧化碳并不能确定可燃气体是纯净物进行解答【解答】解：a、粘稠的红棕色物质和红棕色冷凝液体的颜色都是红棕色，所以粘稠的红棕色物质和红棕色冷凝液体可能含有同种物质，故a正确；b、塑料碎片在酒精灯上熔成颗粒状可能只发生状态改变，所以属于物理变化，故b正确；c、能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，二氧化碳含有碳元素，所以废旧泡沫塑料中一定含有碳元素，故c正确；d、可燃气气体点燃生成的二氧化碳并不能确定可燃气体是纯净物，故d错误故选：d【点评】本题考查了对实验的现象的分析以及混合气体的检验，完成此题，可以依据已有的知识进行20现有等质量x、y的两种金属，分别放入溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知x、y在生成物中化合价均为+2价）则下列说法不正确的是（）a生成氢气的质量：xyb相对原子质量：xyc消耗硫酸的质量：xyd金属活动性：xy【考点】金属的化学性质【专题】化学学习中的实验思想；金属与金属材料【分析】a、根据图象分析生成氢气的质量；b、根据x、y在生成物中化合价均为+2价，可知等质量的金属与足量的稀硫酸完全反应，产生氢气的质量与金属的相对原子质量成反比分析；c、据相同时间内产生氢气较多（即反应剧烈）的金属活动性较强，结合产生氢气的关系图判断三种金属活动性；d、根据质量守恒定律定律可知，生成氢气的质量取决于消耗的硫酸的质量【解答】解：a、根据反应生成h2的质量与反应时间的关系图所示，在两种金属完全反应后，放出h2的质量是xy，故说法正确；b、x、y金属的化合价、金属的质量都相等，完全反应放出氢气的质量与金属的相对原子质量成反比，即产生氢气多的相对原子质量小；根据反应生成h2的质量与反应时间的关系图所示，在金属完全反应后，放出h2的质量是xy，因此可判断相对原子质量是yx，故说法错误；c、金属与酸的反应生成氢气时，氢气来源于酸中的氢元素，所以生成的氢气与消耗的酸的多少顺序一致，消耗硫酸的质量：xy，故说法正确；d、根据反应生成h2的质量与反应时间的关系图所示，相同时间内y放出氢气的质量大于x，可判断金属活动性顺序是yx，故说法正确；故选b【点评】活动性越强的金属与酸反应越剧烈，即反应放出氢气的速度越快；化合价相同的等质量金属完全反应放出氢气的质量与金属的相对原子质量成反比，据此结合图象细心分析解答二、填空与简答题：本题包括3小题，共27分。21从ca、na、c、h、o、n六种元素中选择适当的元素，按要求填空（1）用适当的数字和符号填空：两个钙离子2ca2+；4个甲烷分子4ch4；（2）写出符合下列要求的物质的化学式：造成“温室效应”的单质是o3；俗称生石灰的金属氧化物cao；实验室常用的液体燃料是c2h5o；常见的易溶性的碱naoh；常见的强酸hcl；最常见的溶剂h2o碳的两种常见氧化物中可作制冷剂，用于人工降雨的物质是co2，可用作燃料的物质是co可做还原剂，用来冶炼金属的三种物质c、co、h2【考点】化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略表示多个离子在离子符号前面加数字，故2个钙离子符号为：2ca2+；故填：2ca2+；甲烷分子是多原子分子，可表示为：ch4，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以4个甲烷分子可表示为4ch4；故答案为：4ch4（2）臭氧是造成温室效应的气体之一，属于单质；生石灰是氧化钙的俗称；实验室中通常用酒精作燃料；氢氧化钠是一种易溶于水的碱；盐酸、硫酸是最常见的强酸；水是最常见的溶剂；故填：o3；cao；c2h5oh；naoh；hcl；h2o；碳有两种氧化物，一氧化碳具有可燃性，可作燃料；固态的二氧化碳俗称干冰，易升华吸热，可做制冷剂，用于人工降雨；故填：co2；co；焦炭、一氧化碳和氢气具有还原性，常用来冶炼金属，故填：c、co、h2【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易22化学学习就是将知识学以致用和迁移的过程（1）“碳海绵”是已知最轻的固体材料（如图所示1），有碳元素组成，具有多孔结构，弹性好它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状下列关于碳海绵的说法正确的是abc（填字母）a、具有吸附性 b、可重复使用 c、可处理海上石油泄漏（2）如图2是自然界中碳、氧循环简图图一种，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的化学反应方程式为co2+h2oh2co3图二中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应，绿色植物光合作用的过程，y是葡萄糖，化学式是c6h12o6，该反应的化学方程式为6co2+6h2oc6h12o6+6o2上述反应中两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是反应条件不同（3）下面是一些常用的灭火方法的事例：熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门；油锅着火时，用锅盖盖灭；森林着火时，将天火蔓延线路前的一片树木伐掉；房屋着火时，用高压水枪灭火请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：分类标准隔离可燃物包括事例（填序号）【考点】碳单质的物理性质及用途；自然界中的氧循环；自然界中的碳循环；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；灭火的原理和方法【专题】化学与能源；化学用语和质量守恒定律；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）根据题意，“碳海绵”是已知最轻的固体材料，由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好它