【挑战高考】高中政治 难点突破+典型例题错误分析 专题23 关于把握重点和主流 新人教版.doc

【挑战高考】2013高中政治 难点突破+典型例题错误分析 专题23 关于把握重点和主流 新人教版【2013高考预测】唯物辩证法是马克思主义哲学的核心，是历年高考命题的重点。唯物辩证法是关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学。它包括一个实质与核心(矛盾的观点和矛盾分析法)、两个总的特征(联系的观点和发展的观点)、三个基本规律(对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律)近年来，本专题高考命题采用了多种形式，在能力要求上注重考查基本知识及知识间的内在联系，注重考核学生分析和解决问题的能力。在复习时不仅要注重把握基础知识，而且要善于发现和挖掘知识间的内在联系，并把这些知识与自己所了解的具体事例结合起来，培养和提高能力。本单元知识与唯物论、认识论、人生观有密切联系，可以广泛分析历史、地理学科的知识，适合于综合能力的考查。因此，本单元命题既可能以学科内综合的形式出现，也可能以学科间综合的形式出现。【难点突破】难点一 一切从实际出发与具体问题具体分析的比较 1、孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。”上述问答表明()“孝”的内涵不具有共性“不孝”的表现大体相同“孝”的要求要体现个性“孝”的方式应因人而异a b c d难点二如何做到具体问题具体分析(1)要承认矛盾的普遍性和客观性，在矛盾普遍性原理的指导下分析矛盾的特殊性。这是正确分析矛盾的前提。 (2)要分析不同事物的矛盾、分析同一事物的矛盾在不同阶段的表现、分析矛盾双方的具体情况、分析主次矛盾或矛盾的主次方面。 (3)坚持矛盾分析法还要做到正确、充分地发挥人的主观能动性，把具体问题具体分析和一切从实际出发有机地统一起来。【思维拓展】 中国传统哲学常用“有两”“有对”“有耦”等来说明矛盾的普遍性，用“相反相成”“相依相济”“相形相生”“一分为二”“合二而一”等来阐明矛盾双方的辩证关系及其在事物运动发展中的作用，用“和而不同”“执两用中”等来分析矛盾的解决方式。例2、针对中小学办学中存在的偏离国家课程计划、片面追求升学指标、学生在校集中学习时间过长等问题，2009年6月江苏省教育厅颁布了深入实施素质教育的“五严”规定。这表明()a制度创新是社会变革的先导b理论创新决定实践创新c事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的d具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键难点三矛盾的普遍性与矛盾的特殊性的辩证关系 (1)矛盾的普遍性与矛盾的特殊性的辩证关系原理。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。特殊性也离不开普遍性。任何事物总是和同类事物中的其他事物有共同之处，总要服从这类事物的一般规律，不包含普遍性的特殊性是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。这里有两种情况：从空间上看，在一定范围是普遍性的东西，在另一范围则变为特殊性的东西，反之也一样。从时间上看，在一定阶段上是普遍性的东西，在另一发展阶段上则变为特殊性的东西，反之也一样。克服把二者割裂开来的错误倾向：只看到矛盾普遍性而忽视矛盾特殊性，就看不到事物间的差别；只看到矛盾特殊性而忽视矛盾普遍性，就看不到万事万物的联系。(2)掌握矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理的重要意义。有助于我们掌握由特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。既要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下去研究特殊性，也就是要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。人们总是在由特殊到普遍、由普遍到特殊的循环往复中，使认识一次比一次更提高，一步比一步更深入。有助于我们掌握一般号召和个别指导相结合，“从群众中来，到群众中去”“解剖麻雀”“抓好典型”等科学的工作方法。矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理，是马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的哲学基础，也是我们建设中国特色社会主义的重要哲学依据。【思维拓展】 不能把普遍性与特殊性的关系理解为多数与少数、整体与部分的关系。矛盾的普遍性与特殊性的关系，就是事物的共同性质、本质与特殊性质的关系，二者是从性质上讲的。而多数与少数的关系、整体与部分的关系，只是从数量、范围上讲的。3、 世博会已经有150多年的历史。早期以商品展览为主，而后逐步演变为不同文化以及先进理念的交流。从1933年芝加哥世博会开始设定参展主题，各参展国围绕某一主题展示自己对该主题的理解，展示自己的历史与文化。2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”，这是世博会历史上第一次围绕“城市”主题展开交流合作。2010年上海世博会会徽以中国汉字“世”字书法创意为形，图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念和上海世博会以人为本的积极追求。结合材料，说明世博会的变化发展过程是如何体现矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的。解析：解答此题，首先，要注意题型是体现类，因此答题时必须紧扣材料，并注意原理与材料一一对应。其次，本题指定的原理是“矛盾的普遍性与特殊性辩证关系”，因此应从二者的相互联结与相互转化入手进行思考，经过分析，材料与二者的相互转化无关，因此应注意二者的相互联结。答案： 矛盾普遍性与特殊性是相互联结的；矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过难点四 主要矛盾与矛盾的主要方面 主次矛盾和矛盾的主次方面的判断方法：第一，把握矛盾的数量。主要矛盾和次要矛盾存在于复杂事物当中，复杂事物至少有两个矛盾。而矛盾的主要方面和次要方面存在于某一个矛盾之中。解题时，如果我们能从材料中推断出多个矛盾，一般情况下材料就与主次矛盾的关系原理有关；如果只能引出一个矛盾，那就极有可能与矛盾的主次方面关系原理有关了。第二，把握题意方向。如果题干中的文字材料主要反映的是人们应如何“办事情”，即“怎么办”，都意味着正确选项与主次矛盾有关。如果题干中的文字材料仅仅反映的是人们对某事物或某人物的评价或看法，而没有涉及应该“怎么办”，这就意味着正确选项与矛盾的主次方面有关。第三，把握材料中的关键词。如果题干文字材料中有“中心”“重点”“关键”“重要”等词语，正确选项无疑与主次矛盾关系原理有关；如果题干文字材料中有“主要的”“次要的”“主流”“支流”“主体”“本质”“总的看”等词语，正确选项无疑与矛盾的主次方面关系原理有关。第四，依据典型的俗语、成语判断。如果材料中有“牵牛要牵牛鼻子”“工作要做到点子上”“力气要用在节骨眼上”“好钢要用在刀刃上”“打蛇先打七寸”“射人先射马，擒贼先擒王”“弹钢琴”“画龙点睛”等，则体现了抓主要矛盾的原理。如果材料中有“一个篱笆三个桩”“一个好汉三个帮”“荷花好看也要绿叶扶持”等，则体现了统筹兼顾，恰当处理次要矛盾的原理。如果材料中出现“九个指头和一个指头”“金无足赤，人无完人”“瑕不掩瑜”“改邪归正”“失之东隅，收之桑榆”等，则体现了矛盾主次方面关系的原理。4、阅读材料，回答问题。世博会自诞生以来，一直讲述并预言着世界的改变，推动人类文明不断走向成熟。世博会是展示台：上海世博会吸引了246个国家和国际组织参展，集中展示了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久灿烂的中华文明。世博会是大课堂：上海世博会拓展了人们的知识视野，激励了全社会的创新热情，眺望了世界文明的未来。世博会是助推器：1933年芝加哥世博会使美国汽车业大放异彩；1993年大田世博会推动了韩国从出口加工型经济向自主创新型经济的转变；2010年上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题，深化了人类对人与环境关系的思考和探索，成为人类文明发展的新驿站。某中学组织开展“参与，让世博更美好志愿者服装样式设计”活动。在设计过程中，有些同学认为应突出美观，有些同学则强调实用。如果由你设计，你会突出美观还是强调实用？请说明理论依据。解析：本题考查运用知识解决实际问题的能力。根据题目要求，答题时应先明确自己的观点，然后用坚持重点论及坚持两点论和重点论的统一等哲学道理进行分析说明即可。答案： 突出美观或强调实用，坚持重点论。主张美观和实用的统一，坚持两点论和重点论的统一。难点五 矛盾分析法包括的原理及方法论 两点论和重点论与矛盾普遍性和特殊性的关系。 (1)矛盾普遍性要求坚持一分为二，坚持两点论。在认识复杂事物的发展过程中，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一种矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。(2)矛盾特殊性要求具体问题具体分析，抓住重点，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握它的主要矛盾；在认识某一种矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。(3)矛盾普遍性和特殊性，主次矛盾和矛盾主次方面要求我们坚持两点论和重点论的统一。例5、材料一“包容性增长”从国内讲，首先是和谐增长、科学增长。其次是对低收入人群有利。财富分配应该是公平的，让大家都在增长中获得利益。第三，这种增长应该有利于社会发展、公共服务和精神文明建设。从国际讲，“包容性增长”应该是一国的经济增长不应该去损害或者抑制另一国；国家跟国家之间应该是协调、和谐的增长，是共赢和多赢的。材料二中国国家主席胡锦涛强调，实现包容性增长，切实解决经济发展中出现的社会问题，为推进贸易和投资自由化、实现经济长远发展奠定坚实社会基础，是亚太经合组织各成员需要共同研究和着力解决的重大课题。结合材料，请运用矛盾分析的方法，就实现“包容性增长”向政府提一些合理化建议。难点六 综合运用矛盾的分析方法分析社会热点问题。 例6.材料一：中央强调：要把调整经济结构作为今后一个时期经济工作的主要着力点。必须加快对老工业基地和传统产业的技术改造，淘汰落后的设备和工艺、压缩过剩的生产能力，积极开展新兴产业和高新技术产业，推进国民经济信息化，努力培育新的经济增长点。材料二：半月谈载文指出：“不能笼统地说股份制是公有还是私有，关键看控股权掌握在谁手中。国家和集体控股，具有明显的公有性。有利于扩大国有资本的支配范围，增强公有制主体作用。”要积极探索公有制的多种有效实现形式，大力发展股份制和混合所有制经济，重要企业由国家控股。阅读上述材料，回答下列问题：(1)结合材料一，从哲学角度分析“把调整经济结构作为明年和今后一个时期经工作的主要着力点”，所包含的哲学道理。(2)结合材料二，谈谈积极探索公有制的实现形式、重要企业由国家控股体现了什么哲学道理? 【解析】 该题主要是考查学生对矛盾不平衡性的两种表现认识和运用哲学原理分析问题的能力。在事物由多种矛盾所构成的矛盾体系里，其中各种矛盾力量的发展是不平衡的，这些矛盾力量在事物发展中占有不同的地位，起着不同的作用。在复杂的矛盾体系中，往往有主要矛盾和次要矛盾的区别，在每一对矛盾中，矛盾的双方又有主要和次要方面的区别。材料一中的“主要着力点”，就是目前经济发展这个复杂体系中的“重点”或“主要矛盾”；材料二中的“控股权”则是“股份制”这一事物中的“主要方面”，理解了这两个关键问题，就能够做好本题。 2科技对社会和经济发展的巨大贡献日益证明，科技是第一生产力。据估计，以科技为核心的知识对经济增长的贡献率20世纪初为520，而目前这一比例已上升到8090。高技术改善了人们的生活，但是也带来了很多的负面效应。在20世纪，人类多次打开了“潘多拉的盒子”：全球变暖、臭氧层受损、沙漠化加剧、物种灭绝、核武器的威胁以科技进步为核心的人类文明如何发展，怎样把握人类文明的发展。已成为人类迈向知识经济时代的重大课题。这段材料对科技作用的分析体现了哪些唯物辩证法道理?【易错点点睛】易错点1 从主次矛盾与矛盾的主次方面的角度进行命题考查。互联网的发展和普及极大地推动了社会的发展，同时也带来了前所未有的社会问题。除了过于乐观和过于悲观的观点之外，更多的人主张全面包看待这两方面的关系。回答12题。 1一般来说，互联网对社会发展利大于弊，其积极作用是主流，而对于痴迷网络的少数青少年来说，则弊大于利。这是由于 矛盾的主要方面与次要方面发生了转化 外因起了决定性的作用 具体事物的性质是由矛盾特殊性决定的 矛盾的同一性和斗争性发生转化 a. b c d2读漫画，假如考生真的将高考成功的希望寄托于“大脑灵”，从哲学上看，他主要错误在的 a.不调查研究，对“大脑灵”缺少了解 b急于求成，不注重量的积累 c主次颠倒，不懂得抓主要矛盾d主观主义，理论脱离实际【错误答案】 d【错解分析】 解答漫画题的方法不正确。【正确答案】 选c。漫画题的解法应注意：首先把握漫画寓意；其次，要明确题干的指向性以干取肢。本题的指向性为“从哲学上看，他主要错在”。漫画中的考生笃信“大脑灵”而不重视主观的努力，说明他本末倒置，不懂得高考能否成功主要取决于自身努力。可见，从哲学上看，他主要错在主次颠倒，不懂得抓主要矛盾。所以，正确答案为c项。a、b、d项均与漫画的寓意和题干的指向性不符，故应舍去。 3“五一”长假被取消。尽管旅游收入锐减，但是我国政府把人民的生命和健康放在第一位。从哲学上看，这体现了 a.主要矛盾和次要矛盾依据一定的条件互相转化 b矛盾的主要方面和次要方面依据一定的条件向各自相反的方面转化c原因和结果依据一定的条件相互转化d量变积累到一定程度必然引起质变4只要我们坚持公有制为主体，国有经济控制力和竞争力不断得到增强，国有经济在整个国民经济中的比重减少一些，不会影响我国的社会主义性质。其哲学依据是a.物质决定意识，意识是物质的反映b矛盾具有特殊性，做工作要以时间、地点、条件为转移c主要矛盾决定事物的发展进程d矛盾的主要方面规定事物的性质【错误答案】 c【错解分析】 基础知识不过关，事物的性质是由矛盾的主要方面决的，应从这一知识的角度进行思考。【正确答案】 该题选d项。由于事物的性质是由矛盾的主要方面规定的，公有制为主体就是社会主义性质中矛盾的主要方面。故d项入选。a、b项与题意无关， c项的表述不准确。【迷点指津】坚持公有制为主体就是把握矛盾的主要方面。凡是涉及事物的性质、方向及主流都应从矛盾的主、次方面角度思考。【特别提醒】主次矛盾和矛盾的主要方面的运用是易错、易混的主要知识点。应全方位把握两者的区别，并在运用过程中认真总结。一般而言，在题目中透露的信息如果用“抓中心”、“抓关键”、“抓重点”就选用主次矛盾的原理；如果题中含有“抓本质”、”抓主流”这一信息则运用矛盾的主次方面原理进行解题。事物的性质是由矛盾的主要方面决定的(注，矛盾的主次方面和主次矛盾都是矛盾的特殊性即矛盾发展不平衡和表现。)，复杂事物的性质是主要矛盾的主要方面决定的。【变式探究】中共中央强调各地区、各部门要站在全局的高度，处理好非典型性肺炎防治工作和经济工作的关系，一手抓防治非典型性肺炎这件大事，一手抓经济建设这个中心不动摇：，据此回答12题。1 之所以要站在全局的高度，是因为a全局高于局部、统率局部d整体功能大于局部功能之和c全局是由局部组成的d全局意识是推动事物发展的决定因素答案： a 解析：b项的说法本身不正确，c项的说法虽然正确，但不是原因所在，d项的说法夸大了意识的作用。 2抓住经济建设这个中心不动摇的哲学依据是a事物都有两面性b主要矛盾在事物发展中处于支配地位c矛盾的主要方面规定着事物的性质d矛盾的普遍性与特殊性不可分答案： b 解析：主要矛盾的地位、作用决定了做工作必须抓住重点，以经济建设为中心体现了这一点，故选b项。易错点2 从两点论与重点论的统一的角度进行命题考查。 1人民日报发表社论强调，在新的一年里始终坚持以经济建设为中心不动摇，促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展，坚持在经济发展的基础上推进社会全面进步和人的全面发展，坚持在开发利用自然中实现人与自然的和谐相处。运用唯物辩证法知识，回答下列问题，(1)为什么要始终坚持以经济建设为中心不动摇?(2)说明促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展的原因所在。【错误答案】 没有抓住设问的提高要求而“唯物辩证法知识”回答，而导致原理与设问要求相符。【错解分析】 对材料分析的角度应抓住两个方面：第一，从唯物辩证法的角度解读材料；第二，从设问中提供的信息，“中心”、“协调发展”判断运用辩证法的知识点。2，求是杂志载文指出：“当前全国改革、发展、稳定的形势是好的；我们工作的主流是好的，我们取得的成就是伟大的，看形势要全面辩证，首先要看全局，看大局。”(1)“看全局，看大局”体现子唯物辩证法的什么观点?(2)用两点论和重点论相统一的观点分析我国当前的形势。【错误答案】 不能从“，看全局，看大局”归纳出相关的性物辩证法原理。【错解分析】 第一问只需回答出有关哲学观点即可。第二问组织答案时应抓住三个环节：一是有关观点，二是分析当前形势，三是反面论证。看形势要分清主流与支流，这是两点论与重点论相统一的表现，分析时应注意语言表述的科学性。【特别提醒】正确把握两点与重点论的统一，不能仅仅局限于主次矛盾的关系及其矛盾主次方面关系的原理，象物质与意识的辩证关系、内外因的辩证关系原理都体现了这一方法论的物点，一般而言这一方法论与之相对的原理是主次矛盾和矛盾的主次方面。【变式探究】中共中央通知指出，加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。各地区、各部门一定要把公民道德建设放在突出位置来抓，认真贯彻执行公民道德建设实施纲要。据此回答1-2题。 1 “加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。”这一论断的哲学依据是 a. 矛盾的主要方面在事物，的发展中起主导作用 b主要矛盾在事物发展过程中起决定作用 c正确的认识对实践有指导作用 d发挥主观能动性必须有正确的世界观、人生观、价值观作指导 答案： b 解析：题干强调了思想道德建设是中心环节，这正是抓主要矛盾的具体表现，故b项人选。 2之所以“要把公民道德建设放在突出位置来抓”，是因为 a意识对人们的行为具有决定作用 b正确的意识对客观事物的发展起促进作用 c精神力量是推动经济发展和社会进步的关键因素 d物质和意识是相互影响、相互促进的答案： b 解析：a、c项的说法均不正确，d项与题干要求不吻合。故b项人选。【2013高考突破】1 同为宋朝的文化名流，苏东坡的食荔枝对广东荔枝赞不绝口，说“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”；蔡襄的荔枝谱却说天下的荔枝，以闽中为第一，蜀州次之，岭南为下。这说明a.价值判断总是有主观性b“趣味无商量”，美食评鉴没有客观标准c两者的评价都受到乡土观念的影响，把自己家乡的荔枝说成是最好的d价值判断是有阶级性的，蔡襄是奸臣，所以不能客观看待广东荔枝的价值 答案： a 解析：b、d的说法错误，c在材料中无体现。 2 半月谈载文强调，金融全球化，是经济全球化的核心。这说明 a.事物的联系是客观的 b矛盾双方的地位是不平等的 c复杂事物所包含的诸多矛盾的地位和作用是不平衡的 d看问题应把握主流 答案： c 解析：经济全球化是方方面面的，其中金融全球化是核心，符合c项。3俗语说：“扬汤止沸，不如釜底抽薪。”这一说法体现的哲理是 a.矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位，起主导作用 b集中力量解决主要矛盾是做好工作的关键 c要善于统筹兼顾，恰当处理次要矛盾 d主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化答案： b 解析：“止沸”的关键是停止对“汤”的加转，只有b项符合命题干意思。 “空中课堂”是广大学生在“非典”这个特殊时期进行学习的重要途径。针对这种新的学习方式，有关专家指出，网上有丰富的教学资源，学生如果不加选择，眉毛胡子一把抓，势必浪费时间和精力。据此回答45题。 4从哲学上看，“眉毛胡子一把抓”的错误在于a.没有用联系的观点看问题b没有正确区分主要矛盾和次要矛盾c没有正确区分矛盾的主要方面和次要方面d没有用发展的观点看问题 答案： b 解析：a、c、d是无关选项。5上述材料启示我们，想问题、办事情必须a坚持联系的观点b具体问题具体分析c既要全面，又要抓重点、抓关键d分清主流和支流 答案： c 解析：看到主、次矛盾，有主有次，是两点论与重点论的统一。 6人才资源是第一资源，我国实施人才强国战略的关键是全面提高人的素质，把人口优势转化为人才优势。实施这一战略的哲学依据是主要矛盾在事物发展过程中起决定作用矛盾特殊性寓于普遍性之中矛盾双方在一定条件下可以相互转化主观能动性的发挥受客观因素的制约a. bc d 答案： c 解析：的说法错误，与题意无关。 7两画家以安静为题各画了一张画，一位画了一个湖，湖面平静，倒映着远山和湖边的花草，好像一面镜子。另一位画了一个湍流直泻的瀑布，旁边一棵小树，树上一个鸟巢，巢里一只小鸟，小鸟在睡觉。后一位画家才真正理解安静的含义，因为它懂得 世界充满了矛盾 任何事物都包含既对立又统一的两个方面 两点论和重点论是统一的 对同一事物可以有不同的反映a. bc d 答案： a 解析：动中有静；动衬托静，动静统一。 8主次矛盾和矛盾主次方面的共同点是 都对事物发展起决定作用 都属于矛盾发展不平衡的问题 各自的关系是相互联系、相互作用并且在一定条件下可以互相转化 都要求在分析和解决问题时要坚持两点论和重点论的统一 a. b c d答案： c 解析：仅适用于主要矛盾和矛盾的主要方面。 9“中部崛起”的提法，首次出现在六项任务当中。国务院发展研究中心副主任鲁志强认为，这是继“五个统筹”以后，中央针对“中部塌陷(发展速度落后于西部、发展水平落后于东部)”现象进行宏观调控的又一个举措，表达了中央试图尽快解决这个焦点问题的决心。促进中部崛起，实现中国的现代化，体现的哲理是 a.搞好局部，使整体功能得到最大发挥 b要重视飞跃，质变是量变的必然结果 c意识能促进事物的发展 d要用一分为二的观点看问题 答案： a 解析：本题考查学生对整体与部分的联系，量、质变原理，意识的反作用、矛盾的观点等知识的理解。 10实现我国“中部崛起”战略，重要的是充分利用中部地区在区位、资源和发展时机方面的后发优势，汲取经验，扬长避短，走出一条有中部自己特色的协调发展之路。以下说法错误的是a.中部崛起不会一蹴而就，更不能丢掉愚公精神，要充分发挥主观能动性b重视外部力量的作用，中部崛起离不开国家政策的支持c.中部地区要充分发挥自己的比较优势，具体问题具体分析d积极促成中部飞跃，力求一年一个样，三年大变样11 联想确定了不同的业务目标及发展策略，配置相应的资源投入，确保核心业务有干劲，成长业务有冲劲，种子业务有后劲。这种做法符合的唯物辩证法的道理是a.矛盾是普遍存在的b对立统一的双方在一定条件下是可以相互转化的c具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键d主要矛盾在事物的发展进程中处于支配地位，起决定作用答案： c 解析：抓住“不同的业务目标及发展策略，配置相应的资源投入”即可判断出正确选项。 任何事物都有两面性。一场非典给我们带来了意外的灾难，也凝聚了我们的民族精神，考验了我们的干部队伍。绝大多数党员干部以实际行动向党和人民交出了合格的答卷，各级党组织也一定会在这场特殊的战斗中发现和培养一大批优秀人才。”据此回答1213题。 12“任何事物都有两面性”表明a.矛盾是普遍存在的b对立与统一不可分c对立是绝对的，统一是相对的d一切事物都有其优点与缺点 13上述认识对绝大多数党员干部的肯定a.坚持了一分为二的观点b抓住了事物的主要矛盾c把握住了矛盾的主要方面d肯定了共性与个性的统一答案： c 解析：材料对大多数党员干部的肯定，把握了问题的主流，即矛盾的主要方面，故c项人选。a、b、d三项本身正确，但均不能成为题干的理论根据，不能入选。党的十六大报告指出：“在我们这样一个多民族的发展中大国，要把全体人民的意志和力量凝聚起来，全面建设小康社会，加快社会主义现代化，必须毫不放松地加强和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程。”据此由答14-15题。 14加强党的建设，就是要把我们党建设成为a.社会主义国家的执政党b能够领导社会主义经济建设取得巨大成就的政党c在中国具有极大凝聚力、向心力的政党d具有“三个代表”重要思想的无产阶级政党 答案： d 解析：此题主要是考查党的性质问题、目标问题，a、b、c三项都不能体现，d项体现了党的建设的目标。故选d。15执政党的党风，关系到党和国家的生死存亡，所以要把党风建设放在突出位置，切实抓紧抓好。这体现的哲理是a.整体的性能状态影响到部分的性能状态b组成事物的各个部分之间是相互联系的c办事情要善于抓关键、抓重点，集中力量解决主要矛盾d想问题、办事情要充分发挥主观能动性 16“我们不能因为今天党内发生某些消极腐败现象而看不到党的主流是好的，更不能因为党的主流是好的，而对存在的问题视而不能掉以轻心。”这种看问题的方法符合 a.矛盾的主次方面相互关系的原理 b主次矛盾的相互关系道理c具体问题具体分析的哲学道理d对立统一的观点 答案： a 解析：主流与支流问题是矛盾的主次方面问题，故选a。b、c、d项都不吻合题意。 17回顾我们走过的路，我们在工作中也出现过失误和偏差；但总的来说，全党全国人民公认的事实是，我们取得的成就是主要的。这说明a.在认识问题时，首先要认识主要矛盾，然后再认识次要矛盾b在认识问题时，首先要认识矛盾的主要方面，然后再认识矛盾的次要方面c在全面看问题的同时，要认清本质和主流d矛盾双方在一定条件下相互转化，所以要着重看到缺点和不足 答案： c 解析：矛盾主次方面辩证关系的原理在方法论上的意义是要着重抓住本质和主流即矛盾的主要方面，同时又不可忽视矛盾的次要方面。“着重”不等于“首先”。“同时”本身就表明没有先后，即要全面地看问题。18我国古代名医华佗医术高超，对病状相似的病人，能诊断出病因各异，所谓“治之宜殊”。病人按药方服药，果然药到病除。这件事启示我们()只有做到对症下药，才能药到病除只有具体问题具体分析，才能找到正确解决问题的方法只要抓住事物矛盾的特殊性，就能解决问题只有具体问题具体分析，才能正确认识事物a b c d19某地苹果喜获丰收后，直至来年初仍然有一大半卖不出去，果农起初认为果树种植太多，超过了市场需求，但后来发现其他地区的优质苹果却以高价畅销。这一事实使他们认识到：市场上不是不需要苹果，而是不需要品种质量差的苹果。这一认识过程表明() a直接经验是肤浅的，间接经验是深刻的 b认识了事物的现象，就把握了事物的本质 c具体地分析矛盾的特点，是正确认识事物的基础 d成功的实践检验正确的认识，失败的实践检验错误的认识答案：c解析：该题是以经济生活中的事例作为背景材料，考查了学生运用理论知识分析、解决实际问题的能力。果农对自己的苹果卖不出去的原因的认识的转变，是在具体分析自己的苹果和其他地区的苹果之间不同特点的基础上得到的，因此具体地分析矛盾的特点，是正确认识事物的基础。所以选c。20海南拥有丰富的历史、地域、民族文化资源：有被誉为中国纺织史“活化石”的黎锦民族文化，有以流传300多年的琼剧为代表的戏剧文化，有以海上丝绸之路为代表的海洋文化，有以热带雨林为代表的绿色生态文化，有琼崖23年红旗不倒的红色文化，还有以高尔夫