山东省潍坊市潍城区九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版五四制(1).doc

2015-2016学年山东省潍坊市潍城区九年级（上）期中化学试卷一、选择题（包括20小题，每小题2分，共40分）1下列生活现象属于物理变化的是（）a蜡烛受热融化b木材燃烧c钢铁生锈d火药爆炸2硫粉在氧气中燃烧产生火焰的颜色是（）a黄色b淡蓝色c蓝紫色d砖红色3空气是一种宝贵的自然资源，分离液态空气不能得到的气体是（）a氧气b氢气c氮气d氦气4扬州对于碘缺乏疾病的防治措施主要是在食盐中加碘，这里的“碘”应理解为（）a单质b分子c元素d离子5下列图示实验操作中，正确的是（）a点燃酒精灯b检查装置的气密性c读出液体的体积d液体的取用6生活中用到的下列物质，属于纯净物的是（）a蒸馏水b煤炭c18k黄金d调味用的食醋7下列物质的用途主要利用化学性质的是（）a氦气用于填充气球b液态氮做制冷剂c氢气做清洁高效的新能源d铜丝用做导线8打开盛有浓氨水的瓶塞，能闻到刺激性气味，其根本原因是（）a分子在不断运动b分子可以再分c分子之间有间隙d分子可以保持物质化学性质9水是生命之源，下列有助于防止水资源污染的是（）a将海水淡化b使用含磷洗衣粉c农业上合理使用农药d将工厂废水直接排入江河中10下列实验操作正确的是（）取用固体药品，未说明用量时，一般只需盖满试管底部取用液体药品，未说明用量时，一般取用1ml2ml向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的abcd11如图是空气中氧气含量的测定装置，在该实验中，打开止水夹前后，选项图示能正确表示广口瓶内气体体积变化情况的是（）abcd12下列关于氧气的说法正确的是（）a氧气能支持燃烧，可作燃料b水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存c氧气能跟所有物质发生氧化反应d氧气约占空气总体积的78%13下列化学用语书写正确的是（）a2个氮分子：2nb碳酸根离子：co3c双氧水的化学式：h2od磷的元素符号：p14如图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，其中表示化合物的是（）abcd15下列关于催化剂的说法中，正确的是（）a只有二氧化锰能做催化剂b催化剂在反应前后质量不改变c催化剂只能加快化学反应速率d所有的化学反应都需要催化剂16现有仪器：烧杯、试管、广口瓶、铁架台、集气瓶、止水夹、酒精灯、玻璃片、燃烧匙、带导气管的橡皮塞，从缺少仪器的角度考虑，下列实验不能进行的是（）a空气中氧气体积含量的测定b制取氧气c证明氨气分子在不停的运动d浑浊的水过滤17括号内是区别下列各组常见物质的试剂方法，其中错误的是（）a硬水与软水（肥皂水，振荡）b水与双氧水（加入少量二氧化锰粉末）c二氧化碳与氮气（燃着的木条）d食盐水与蒸馏水（蒸发）18我国自2015年1月1日起，对地级及以上城市执行空气质量监测新标准，监测数据包括可吸入颗粒（pm10）、细微粒物（pm2.5）、so2、no2、o3和co等6项指标某同学对so2、no2、o3和co四种物质的认识，不正确的是（）ao3属于单质bso2、no2和co都属于氧化物cso2、no2中都含有氧分子dso2、no2、o3和co中都含有氧元素19锂电池是新型的高能电池，质量轻、电容量大，颇受手机、电脑等用户的青睐某种锂电池的总反应可表示为li+mno2=limno2以下说法错误的是（）a该反应中li的化合价发生了变化bmno2中锰元素的化合价为+4价climno2属于氧化物d该反应属于化合反应20下列说法中，用图示不能加以说明的是（）a原子是由原子核和核外电子构成的b原子是化学变化中的最小粒子c分子、原子都可以构成物质d分子是保持物质化学性质的最小粒子二、简答题（包括4小题，共34分）21水是一种重要的资源（1）电解水实验揭示了水的组成，如图1实验中得到氧气的试管是（填“1”或“2”）（2）将浑浊的红色污水进行如图2净化处理a、b、c中只除去不溶性杂质的是（填字母序号，下同），无色的是若c中滴加肥皂水后出现大量泡沫，则c中为（填“硬水”或“软水”）（3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题如图3为太阳能海水淡化装置示意图海水淡化是获取淡水的方法之一用如图3方法获得淡水的过程中发生的是变化（填写“物理”或“化学”0高铁酸钾（k2feo4）可用于饮用水的净化其中铁元素化合价为水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是（填字母序号）a、分子质量 b、分子种类 c、分子间隔22学习化学后，我们学会了从微观角度认识物质（1）已知碳原子结构示意图如图1，氧原子的结构示意图为，两种原子中相等的是（填序号）a、质子数 b、电子层数 c、第一层电子数 d、最外层电子数（2）保持一氧化碳与氧气反应的微观模型图，请在图2框中以图示的方式完成该化学反应的微观过程（图中表示氧原子，表示碳原子）23在元素周期表的指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学习和研究变得有规律可循如图所示是元素周期表的一部分 第二周期3 li锂6.9414 be铍9.0125 b硼10.817_氮14.019 f氟19.0010 ne氖20.18第三周期11_钠22.9912_镁24.3113_铝26.9814_硅28.0915_磷30.9716_硫32.0617_氯35.4518 ar氩29.95（1）空气中含量最多的元素是（写元素符号），其质子数为（2）地壳中含量最多的金属元素的相对原子质量为（3）第二周期中具有相对稳定结构的原子的原子序数为（4）当12号元素与17号元素组成化合物时，构成此物质的阳离子的符号为（5）如图所示的微粒中，属于同种元素的是（填序号），元素的化学性质相似的是（填序号），由a和d两种元素组成的物质的名称为24氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应如图所示是碳粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：（1）小明是个善于思考、善于总结的学生做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要，在能量变化方面，三个实验都是反应（填“吸热”或“放热”），在反应基本类型方面，三个化学反应都是反应（2）小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同请你替小明同学填写空格：乙中生成物的化学式是丙中观察到的反应现象是（3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是三、实验题（包括2小题，共18分）25根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题：（1）标号为的仪器名称是，的仪器名称是（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是，若收集较纯净氧气应选择上述装置中的（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，应该选择的发生装置是（填字母）（4）空气中氧气含量测定的实验装置如图f所示，该实验进行时的主要现象为：下列有关此实验的说法正确的是（填字母）a、实验中的红磷越多，水位上升越高b、燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭c、选用足量红磷进行实验是为了耗尽集气瓶内氧气d、本实验可以证明空气含有n2、o2、co2和稀有气体26做完“铁在氧气里燃烧”实验后，某兴趣小组有一些疑惑不解的问题，于是他们进行了以下探究活动，请你一同参与【问题】细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？【查阅资料】日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质含碳细铁丝燃烧时，期中的炭粒燃烧生成的co2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象【设计实验】为了探究细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，该小组同学设计的实验方案是：取长短粗细相同的含碳细铁丝和不含碳的细铁丝，分别在足量的氧气中燃烧，观察现象你认为他们的方案（填“合理”或“不合理”）【实验探究】小明做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕城螺旋状一端系在一根铁丝上，；另一端系上一根火柴点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙，如图所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功该同学认为可能导致失败的原因主要有三种：a、铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行b、点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧c、火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧根据以上假设，他对实验应作的相应改进为：；四、计算题（共8分）27青少年正处于生长发育时期，每天需要摄取足量的蛋白质，蛋白质的代谢产物主要有尿素co（nh2）2等假设从食物中摄取的蛋白质经体内新陈代谢后完成转化为尿素排出体外，每人每天相当于排出尿素30g（1）30g尿素中含氮元素的质量为已知蛋白质氮元素的平均质量分数为16g，则每人每天至少应从食物里摄取的蛋白质的质量为（2）小明在某天所吃的食物总量为：面粉250g、鸡蛋25g、瘦猪肉200g、牛奶250g、矿泉水1000g、油脂10g等为了均衡营养，小明还应增加类食物世界卫生组织提出青少年每天摄入蛋白质的总量应该在85g至100g之间请根据表中几种常见食物的蛋白质含量，计算小明该天所摄入的蛋白质总量约为g，（填“符合”或“不符合”）世界卫生组织的标准食物面粉鸡蛋瘦猪肉牛奶蛋白质含量10%14%20%3%2015-2016学年山东省潍坊市潍城区九年级（上）期中化学试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、选择题（包括20小题，每小题2分，共40分）1下列生活现象属于物理变化的是（）a蜡烛受热融化b木材燃烧c钢铁生锈d火药爆炸【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、蜡烛受热融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化b、木材燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化c、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化d、火药爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化故选a【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2硫粉在氧气中燃烧产生火焰的颜色是（）a黄色b淡蓝色c蓝紫色d砖红色【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，而不是黄色火焰，故选项错误b、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，而不是淡蓝色火焰，故选项错误c、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项正确d、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，而不是砖红色火焰，故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意蓝紫色和淡蓝色、烟和雾等的区别3空气是一种宝贵的自然资源，分离液态空气不能得到的气体是（）a氧气b氢气c氮气d氦气【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】分析比较法；空气与水【分析】根据空气中成分有：氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体、水蒸气等【解答】解：因为空气中成分有：氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体、水蒸气等，所以分离液态空气不能得到的气体是氢气，因为空气中不含有氢气故选b【点评】解答本题关键是要知道空气的成分，只有空气中含有的物质才能得到4扬州对于碘缺乏疾病的防治措施主要是在食盐中加碘，这里的“碘”应理解为（）a单质b分子c元素d离子【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述【解答】解：碘缺乏疾病的防治措施主要是在食盐中加碘，这里的“碘”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“碘”是强调存在的元素，与具体形态无关故选：c【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键5下列图示实验操作中，正确的是（）a点燃酒精灯b检查装置的气密性c读出液体的体积d液体的取用【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；检查装置的气密性【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据酒精灯的正确使用方法进行分析；b、根据检验装置气密性的正确操作进行分析；c、根据量筒的正确使用方法进行分析；d、根据液体样品的正确取用方法进行分析【解答】解：a、点燃酒精灯要用火柴，不能用酒精灯对燃，故a错误；b、检验装置的气密性，先将导管一段伸入水中，然后用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，证明气密性良好，故b正确；c、量筒读数，视线要与凹液面的最低处保持水平，故c错误；d、瓶塞应该倒放，试管要倾斜，故d错误故选：b【点评】本题主要考查实验仪器及基本实验操作等相关内容在化学实验操作时，要按照严格的操作规范进行，防止意外事故的发生6生活中用到的下列物质，属于纯净物的是（）a蒸馏水b煤炭c18k黄金d调味用的食醋【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】解：a、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物；b、煤炭的主要成分是碳，还含有一些杂质，属于混合物；c、18k黄金的主要成分是金，还含有一些其它物质，属于混合物；d、食醋中含有水和醋酸，属于混合物故选：a【点评】由一种物质组成的物质，属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质，属于混合物，这是区分纯净物和混合物的基础7下列物质的用途主要利用化学性质的是（）a氦气用于填充气球b液态氮做制冷剂c氢气做清洁高效的新能源d铜丝用做导线【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】性质决定用途；物质的变化与性质【分析】物质的性质决定物质的用途，物质的化学性质的需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质不需要发生化学变化就能表现出来【解答】解：a、氦气用于填充气球，是利用了氦气的密度小，属于物理性质，故a错误b、液态氮做制冷剂，是利用了液态氮蒸发吸热的性质，属于物理性质，故b错误c、氢气做清洁高效的新能源，利用了氢气的可燃性，属于化学性质，故c正确d、铜丝用做导线，是利用了铜的导电性，属于物理性质，故d错误故选c【点评】区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键就是看这个性质是否需要通过化学变化体现出来8打开盛有浓氨水的瓶塞，能闻到刺激性气味，其根本原因是（）a分子在不断运动b分子可以再分c分子之间有间隙d分子可以保持物质化学性质【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：打开盛有浓氨水的瓶塞，能闻到刺激性气味，是因为氨水含有的分子是在不断的运动的，使人们闻到刺激性气味a、由于分子是在不断的运动的，这是造成闻到刺激性气味的主要原因，故选项正确b、由分子的性质可知，闻到刺激性气味的主要原因与分子可分无关，故选项错误c、由分子的性质可知，闻到刺激性气味主要原因与分子之间有间隔无关，故选项错误d、由分子的性质可知，闻到刺激性气味的主要原因与分子可以保持物质化学性质无关，故选项错误故选：a【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键9水是生命之源，下列有助于防止水资源污染的是（）a将海水淡化b使用含磷洗衣粉c农业上合理使用农药d将工厂废水直接排入江河中【考点】水资源的污染与防治【专题】空气与水【分析】根据水污染的途径来推测出防止水污染的方法来判断【解答】解：a、海水淡化与水的污染没有直接关系，故a错误；b、含磷洗衣粉能使水富营养化，造成赤潮和水华现象，所以使用含磷洗衣粉会造成水污染，故b错误；c、合理地使用化肥和农药可以防止水污染，故c正确；d、将工厂废水直接排入江河中会造成水污染，故d错误故选：c【点评】通过回答本题知道了防止水污染的方法，平时要做到不污染水源，并且节约用水10下列实验操作正确的是（）取用固体药品，未说明用量时，一般只需盖满试管底部取用液体药品，未说明用量时，一般取用1ml2ml向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的abcd【考点】固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据取用固体药品注意事项考虑；根据节约药品的使用原则考虑；根据酒精灯的使用方法分析；根据给试管内液体加热时的注意事项分析【解答】解：取用固体药品，未说明用量时，一般只需盖满试管底部，故正确；在做没有说明药品用量的化学实验时，液体一般取12ml，故正确；酒精灯内酒精量不能超过酒精灯容积的，不能少于，故正确；给试管内的液体加热时，液体体积一般不超过试管容积，否则会溅出伤人，故正确；故选a【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键11如图是空气中氧气含量的测定装置，在该实验中，打开止水夹前后，选项图示能正确表示广口瓶内气体体积变化情况的是（）abcd【考点】空气组成的测定【专题】标签图示型；空气与水【分析】根据磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，使瓶内气体压强减小，并结合空气中氧气的含量考虑【解答】解：由于空气中氧气的体积约占空气总体积的21%，约20%即占五分之一，磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷固体，使瓶内压强减小，并减小了，消耗完氧气后瓶内气压就不发生变化了a、红磷燃烧消耗了广口瓶内气体体积的，剩余，故a错误；b、红磷燃烧消耗了广口瓶内气体体积的，剩余，故b正确；c、红磷燃烧消耗了广口瓶内气体体积的，剩余的气体不为0，故c错误；d、广口瓶内气体体积开始时不为0，故d错误故选b【点评】熟记用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项是解答这类题目的基础12下列关于氧气的说法正确的是（）a氧气能支持燃烧，可作燃料b水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存c氧气能跟所有物质发生氧化反应d氧气约占空气总体积的78%【考点】氧气的用途；空气的成分及各成分的体积分数；氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】氧气是一种化学性质比较活泼的物质，能够供给呼吸，支持燃烧；物理性质是不易溶于水，在低温、高压时能变为液体或固体【解答】解：a、氧气能支持燃烧，是助燃剂，故a错误；b、氧气能供给呼吸，水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存，故b正确；c、氧气不能跟所有物质发生氧化反应，故c错误；d、氧气约占空气总体积的21%，故d错误故选：b【点评】本题考查了氧气的性质，解答本题要注意氧气能够支持燃烧，但是本身不能燃烧13下列化学用语书写正确的是（）a2个氮分子：2nb碳酸根离子：co3c双氧水的化学式：h2od磷的元素符号：p【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：a、根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个氮分子表示为：2n2；故错误；b、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略但碳酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带2个单元位的负电荷，表示为co32，故错误；c、双氧水的化学式为h2o2，故错误；d、磷的元素符号：p，故正确；故选d【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易14如图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，其中表示化合物的是（）abcd【考点】单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】根据已有的知识进行分析解答，化合物是由多种元素组成的纯净物，从微观的角度分析，只含有一种分子，每个分子中含有不同的原子，据此解答，【解答】解：a、该物质中只含有一种分子，每个分子是由同一种原子构成的，属于单质；b、该物质中含有两种物质的分子，属于混合物；c、该物质含含有两种物质的分子，属于混合物；d、该物质只含有一种物质的分子，且每个分子中含有两种不同的原子，属于化合物；故选d【点评】本题考查的是物质类别的判断，完成此题，可以依据物质的定义以及微观构成进行15下列关于催化剂的说法中，正确的是（）a只有二氧化锰能做催化剂b催化剂在反应前后质量不改变c催化剂只能加快化学反应速率d所有的化学反应都需要催化剂【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】空气与水【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响【解答】解：a、能够做催化剂的不只是二氧化锰，含有氧化铜等，故a错误；b、催化剂在化学反应前后，本身的质量和化学性质不发生改变，故b正确；c、催化剂对速率的改变有加快也可以减慢，需要根据需要来选择，故c错误；d、有的反应不需要催化剂，如大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，就不需要催化剂，故d错误故选b【点评】对于概念的而理解，尤其是关键点的理解一定要准确到位，把握实质16现有仪器：烧杯、试管、广口瓶、铁架台、集气瓶、止水夹、酒精灯、玻璃片、燃烧匙、带导气管的橡皮塞，从缺少仪器的角度考虑，下列实验不能进行的是（）a空气中氧气体积含量的测定b制取氧气c证明氨气分子在不停的运动d浑浊的水过滤【考点】空气组成的测定；过滤的原理、方法及其应用；氧气的制取装置；分子的定义与分子的特性【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】了解各个实验所用的仪器，根据实验所需要的主要仪器进行分析回答，空气中氧气体积含量的测定时需要广口瓶、止水夹、燃烧匙、带导管的橡皮塞；制取氧气需要试管、铁架台、集气瓶、酒精灯、玻璃片带导管的橡皮塞等；证明氨气分子在不断地运动需要用到烧杯等，浑浊的水过滤需要的主要仪器是漏斗、玻璃棒、铁架台、烧杯等【解答】解：a、空气中氧气体积含量的测定时需要广口瓶、止水夹、燃烧匙、带导管的橡皮塞，能够进行；b、实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，要用到的仪器是：酒精灯、铁架台、试管、带导管的橡皮塞、集气瓶、玻璃片这些仪器都具有，可以进行；c、证明氨气分子在不停的运动，需要用到大小烧杯，都具有，可以进行；d、浑浊的水过滤需要的主要仪器是漏斗、玻璃棒、铁架台、烧杯等，没有玻璃棒、漏斗等，故不能完成实验故选：d【点评】本题考查常见实验所用仪器，这就要同学们熟悉常见实验及其所用仪器和各种仪器的作用17括号内是区别下列各组常见物质的试剂方法，其中错误的是（）a硬水与软水（肥皂水，振荡）b水与双氧水（加入少量二氧化锰粉末）c二氧化碳与氮气（燃着的木条）d食盐水与蒸馏水（蒸发）【考点】物质的鉴别、推断【分析】若括号内提供的操作方法区别两种物质时，实验现象相同则是错误的方法；实验现象必需有显著的不同才可以区别出两种物质【解答】解：a、硬水与软水分别加入肥皂水，振荡，泡沫丰富的为软水，泡沫少的为硬水；b、水与双氧水分别加入少量二氧化锰粉末，有气泡产生的为双氧水，无明显变化的为水；c、二氧化碳与氮气分别伸入燃着的木条，木条都立即熄灭，不能区别出两瓶气体；方法错误；d、食盐水与蒸馏水分别进行加热蒸发，蒸发时留有固体物质的为食盐水，无明显固体物质的为蒸馏水故选c【点评】区别物质时利用物质的不同性质，选取现象明显的变化进行区别，有些反应无明显的实验现象，不适合用来区别物质18我国自2015年1月1日起，对地级及以上城市执行空气质量监测新标准，监测数据包括可吸入颗粒（pm10）、细微粒物（pm2.5）、so2、no2、o3和co等6项指标某同学对so2、no2、o3和co四种物质的认识，不正确的是（）ao3属于单质bso2、no2和co都属于氧化物cso2、no2中都含有氧分子dso2、no2、o3和co中都含有氧元素【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a根据单质的概念来分析；b根据氧化物的概念来分析；c根据物质的构成来分析；d根据物质的组成来分析【解答】解：ao3是由同一种元素组成的纯净物，属于单质，故正确；bso2、no2和co都是由两种元素组成的化合物，并且其中一种元素是氧元素，属于氧化物，故正确；c二氧化硫是由二氧化硫分子构成的，二氧化氮是由二氧化氮分子构成的，其中不含氧分子，故错误；d由化学式so2、no2、o3、co可知，这四种物质中都含有氧元素，故正确故选c【点评】掌握氧化物、单质的概念、物质的组成和结构是解题的关键19锂电池是新型的高能电池，质量轻、电容量大，颇受手机、电脑等用户的青睐某种锂电池的总反应可表示为li+mno2=limno2以下说法错误的是（）a该反应中li的化合价发生了变化bmno2中锰元素的化合价为+4价climno2属于氧化物d该反应属于化合反应【考点】资源综合利用和新能源开发；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算；反应类型的判定【专题】化学与能源【分析】单质中元素的化合价为零，化合物中元素的化合价代数和为零；由氧元素和另外一种元素组成的化合物属于氧化物；根据反应物、生成物的种类可以判断反应类型【解答】解：a、该反应中li的化合价发生了变化，由0价变成了+1价，该选项说法正确；b、mno2中，氧元素的化合价是2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，锰元素的化合价为+4价，该选项说法正确；c、limno2是由三种元素组成的化合物，不属于氧化物，该选项说法不正确；d、反应物是两种，生成物是一种，该反应属于化合反应，该选项说法正确故选：c【点评】单质中元素的化合价规定为零，化合物中元素的化合价代数和为零，因此化合物中各种元素的化合价一定不为零，要注意理解20下列说法中，用图示不能加以说明的是（）a原子是由原子核和核外电子构成的b原子是化学变化中的最小粒子c分子、原子都可以构成物质d分子是保持物质化学性质的最小粒子【考点】微粒观点及模型图的应用【专题】化学反应模拟图型【分析】观察物质的微观结构示意图，分析构成物质的微粒，分子、原子的变化【解答】解：a、由物质的微观结构示意图可知，不能反映原子的构成，故a错误，符合题意；b、原子在化学变化中不能再分，所以，原子是化学变化中的最小粒子，故b正确，不符合题意；c、由物质的微观结构示意图可知，氧气是由氧分子构成的，汞是由汞原子构成的，所以，分子、原子都可以构成物质，故c正确，不符合题意；d、反应前后分子构成不同，属于不能同种物质的分子，不同物质的性质不同，分子的性质不同，所以，分子是保持物质化学性质的最小粒子，故d正确，不符合题意；故选a【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法二、简答题（包括4小题，共34分）21水是一种重要的资源（1）电解水实验揭示了水的组成，如图1实验中得到氧气的试管是2（填“1”或“2”）（2）将浑浊的红色污水进行如图2净化处理a、b、c中只除去不溶性杂质的是ab（填字母序号，下同），无色的是c若c中滴加肥皂水后出现大量泡沫，则c中为软水（填“硬水”或“软水”）（3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题如图3为太阳能海水淡化装置示意图海水淡化是获取淡水的方法之一用如图3方法获得淡水的过程中发生的是物理变化（填写“物理”或“化学”0高铁酸钾（k2feo4）可用于饮用水的净化其中铁元素化合价为+6水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是b（填字母序号）a、分子质量 b、分子种类 c、分子间隔【考点】电解水实验；水的净化；硬水与软水；分子的定义与分子的特性；有关元素化合价的计算；化学变化和物理变化的判别【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的变化与性质；空气与水【分析】（1）根据通电分解水的实验的现象和结论分析水通电分解时，正极产生的气体为氧气、负极产生氢气，两气体的体积比为1：2；（2）根据已有的水的净化的知识结合物质的性质和类别、活性炭具有吸附性，能够吸附色素和异味；进行分析解答即可；（3）考虑根据在化合物中正负化合价代数和为零，物理变化过程中，分子不变；进行解答；【解答】解：（1）由电解水装置示意图可知，2试管里的气体是电源上的正极产生的气体，是氧气；（2）a、b、c中只出去不溶性杂质的是a静置，b过滤；因为活性炭吸附红色，故无色的是c若c中滴加肥皂水后出现大量泡沫，则c中为软水；（5）海水淡化是获取淡水的方法之一用如图3方法获得淡水的过程中发生的是物理变化；根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得高铁酸钾（k2feo4）中铁元素的化合价为：（+1）2+x+（2）4=0，解答x=+6；水变成水蒸气，发生的是物理变化，此变化过程中，分子本身不变，只是水分子间隔发生了改变故答案为：（1）2；（2）ab； c软水；（3）物理；+6b【点评】本题考查的是水的净化的知识，根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力，完成此题，可以依据已有的知识进行22学习化学后，我们学会了从微观角度认识物质（1）已知碳原子结构示意图如图1，氧原子的结构示意图为，两种原子中相等的是c（填序号）a、质子数 b、电子层数 c、第一层电子数 d、最外层电子数（2）保持一氧化碳与氧气反应的微观模型图，请在图2框中以图示的方式完成该化学反应的微观过程（图中表示氧原子，表示碳原子）【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；微粒观点及模型图的应用【专题】化学反应模拟图型；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据碳原子和氧原子的结构示意图解答；（2）一氧化碳是由二氧化碳分子构成的，据此解答；（3）根据质量守恒定律反应前后原子种类和数目不变分析解答【解答】解：（1）氧原子的核电荷数为8，氧原子的结构示意图为：，观察原子结构示意图可以发现，第一层电子数相同，故填写：；c；（2）根据反应前后原子种类和数目不变可知：反应后有两个碳原子，四个氧原子，反应前有二个氧原子，所以空白处有2个一氧化碳分子，故填写：故答案为：（1）；c；（2）【点评】解答本题要充分理解图中提供的信息，只有这样才能确定物质的构成及种类，也才能正确的判断物质的化学式、反应的方程式23在元素周期表的指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学习和研究变得有规律可循如图所示是元素周期表的一部分 第二周期3 li锂6.9414 be铍9.0125 b硼10.817_氮14.019 f氟19.0010 ne氖20.18第三周期11_钠22.9912_镁24.3113_铝26.9814_硅28.0915_磷30.9716_硫32.0617_氯35.4518 ar氩29.95（1）空气中含量最多的元素是n（写元素符号），其质子数为7（2）地壳中含量最多的金属元素的相对原子质量为26.98（3）第二周期中具有相对稳定结构的原子的原子序数为10（4）当12号元素与17号元素组成化合物时，构成此物质的阳离子的符号为mg2+（5）如图所示的微粒中，属于同种元素的是bd（填序号），元素的化学性质相似的是bc（填序号），由a和d两种元素组成的物质的名称为氯化钠【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；化学符号及其周围数字的意义【专题】结构决定性质；元素位置、结构与性质；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）只有熟悉空气的组成才能正确回答；（2）根据地壳中各元素含量的排序及元素的分类进行分析；（3）根据元素的性质与最外层电子数的关系等方面解答；（4）12号元素与17号元素分别是镁元素和氯元素，写出其化合物的化学式即可；（5）根据化学性质由原子最外层电子数决定等进行解答；质子数相同的粒子属于同一种元素；最外层电子数相同的粒子具有相似的化学性质，根据化合价写出化学式【解答】解：（1）氮气约占空气体积的78%氮气由氮元素组成，因此空气中含量最多的元素是氮，质子数为7；故填：n；7；（2）地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的金属元素是铝元素，其相对原子质量为26.98；故填：26.98；（3）最外层电子数是8个电子的结构为稳定结构，故第二周期元素的原子结构中具有相对稳定结构的是ne，其原子序数为10；故填：10；（4）12号元素与17号元素分别是镁元素和氯元素，镁元素和氯元素分别显+2价、1价，其化合物的化学式为：mgcl2构成此物质的阳离子是镁离子，其离子符号为mg2+故填：mg2+；（5）如图所示的微粒中，质子数相同的粒子属于同一种元素，由图可知b、d两种粒子的质子数相同bc的最外层电子数都是7，最外层电子数相同的粒子具有相似的化学性质；钠原子最外层电子数为1，所以在化学反应中，每个钠原子失去1个电子形成钠离子，显+1价，氯元素最外层电子数是7容易得一个电子，带1个单位负电荷，显1价，所以正价在前，负价在后，十字交叉再约简，所以化学式是nacl，读作氯化钠；故填：bd；bc；氯化钠【点评】本题考查学生对元素化合价的掌握，根据元素的化合价正确书写化学式的能力，解答本题关键是要知道核电荷数、质子数、电子数的关系，相对稳定结构的特点，化学式的写法，了解周期数等于原子核外电子层数24氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应如图所示是碳粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：（1）小明是个善于思考、善于总结的学生做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要点燃，在能量变化方面，三个实验都是放热反应（填“吸热”或“放热”），在反应基本类型方面，三个化学反应都是化合反应（2）小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同请你替小明同学填写空格：乙中生成物的化学式是p2o5丙中观察到的反应现象是剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体（3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染大气【考点】氧气的化学性质【专题】压轴实验题；氧气、氢气的性质与用途【分析】（1）根据碳粉、红磷、铁丝在氧气中燃烧的条件，现象，反应特点分析解答；（2）红磷燃烧生成五氧化二磷，并据铁丝燃烧实验现象回答；（3）硫燃烧生成的二氧化硫有毒，能溶于水，据此分析解答【解答】解：（1）碳粉、红磷、铁丝在氧气中燃烧都需要点燃，反应都放热；碳和氧气点燃反应生成二氧化碳，硫和氧气点燃反应生成二氧化硫，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，三个反应均是两种物质反应生成一种物质，属于化合反应；（2）红磷燃烧生成五氧化二磷，铁丝燃烧的反应现象是剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；（3）甲集气瓶底部放少量水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染大气；故答案为：（1）点燃；放热；化合；（2）p2o5；剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；吸收二氧化硫，防止污染大气【点评】掌握碳、红磷、铁丝燃烧的实验现象、反应原理、注意事项是解答此类试题的基础和关键三、实验题（包括2小题，共18分）25根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题：（1）标号为的仪器名称是长颈漏斗，的仪器名称是水槽（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，若收集较纯净氧气应选择上述装置中的e（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，应该选择的发生装置是b（填字母）（4）空气中氧气含量测定的实验装置如图f所示，该实验进行时的主要现象为：红磷燃烧，产生大量白烟下列有关此实验的说法正确的是bc（填字母）a、实验中的红磷越多，水位上升越高b、燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭c、选用足量红磷进行实验是为了耗尽集气瓶内氧气d、本实验可以证明空气含有n2、o2、co2和稀有气体【考点】氧气的制取装置；空气组成的测定；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验操作型；氧气、氢气的性质与用途；常见仪器及化学实验基本操作；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，排水法收集的氧气纯净进行分析；（3）根据实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温进行分析；（4）根据红磷燃烧产生大量白烟，以及测定空气中氧气含量的实验原理利用红磷燃烧消耗空气中的氧气，使左边集气瓶内气体体积变小，压强变小，从而在外部大气压的作用下使烧杯内的水进入集气瓶，通过测量进入集气瓶中水的量来确定空气中氧气的体积分数去分析解答【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，是长颈漏斗，是水槽；（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，排水法收集的氧气纯净，所以收集较纯净氧气应选择装置e；（3）实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以应该选择的发生装置是b；（4）红磷燃烧产生大量白烟；测定空气中氧气含量的实验原理利用红磷燃烧消耗空气中的氧气，使左边集气瓶内气体体积变