山东省潍坊第十中学七年级政治上册 第四单元 生活告诉自己“我能行”教案 鲁教版.doc_第1页
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文档简介

生活告诉自己“我能行”课题生活告诉自己“我能行”课型复习课时教学目标复习目标1整合基础知识，构建知识网络，把握内在联系，记忆巩固。2运用所学知识，提高自己分析问题、解决问题的能力。重点难点提高学生分析问题、解决问题的能力教具学具导学案集体备课通过导学案的方式，坚持以学生为主体，教师为主导的原则，通过自主学习、合作学习的方式，力求让学生在课堂上自我建构，形成知识网络，掌握相关知识点，提高学生分析问题、解决问题的能力。 个性备课教师活动学生活动一、课前复习1.整合基础知识，构建知识网络（找出各知识点之间的内在联系）二、课内探究1. 我学习，我成长写出你所熟悉的杰出人物和他（她）所遭遇的重大挫折以及他（她）的成就和称号。【例】海伦凯勒 又瞎又聋又哑 著名作家从以上人物的经历中，你得到什么启示？2.在生活中磨练自己七年级上学期就快结束了，中学生李华在自己的个人小结中写道：“我每天能按时到校，不迟到，不旷课；能按时独立完成作业，不抄袭别人的作业；上课认真听讲，积极思考，但很少举手发言，怕自己答错了让同学们笑话；与同学们讨论问题的时候，总是怀疑自己的见解，不敢坚持己见；遇到难办的事情常常患得患失，下不了决心”（1）请你帮助李华分析他的表现，指出他意志上的表现。（2）针对他的不足，请你给他提几条磨砺意志的好建议。（3）对照意志品质的表现，找出你的不足，并写出克服的办法。意志品质 我的不足 我的追求 我的计划独立性 果断性 坚定性 自制力 三、达标训练 下面几种行为对应的心理品质是1.在公共场所，我会约束自己的行为，注意自己的形象。 （ ）2.主动定制自己一周的学习计划，合理安排活动时间。 （ ）3.奥运冠军刘翔夺冠后激动地说：“亚洲有我，中国有我。” （ ） 自主学习、合作探究、展示交流分层作业请同学们根据自己的学习习惯和特点，给自己制定一个复习计划，科学合理地安排时间，提高自己的复习效率。（温馨提示：确定目标-计划安排-行动方式）教学反思通过导学案的方式，坚持以学生为主体，教师为主导的原则，通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的学习积极性。力
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