山东省潍坊锦程中学九年级化学上册《2.1 空气》导学案（无答案） 新人教版(1).doc

空气【学习目标】1、能说出课本上测定空气中氧气含量的原理和方法；2、知道空气的成分及各成分的体积分数；3、初步区分些常见的纯净物和混合物；4、能说出氧气、氮气、稀有气体都有哪些物理性质和用途，并进一步认识物质的性质和用途的关系；5、能说出空气为什么是一种宝贵的自然资源；6、能说出空气污染物的种类和危害并学会一些简单的防治方法。【自主学习】【知识梳理】1、空气由多种气体组成，干燥的空气中各组分气体体积占空气总体积的百分数大约是：氮气 ，氧气 ，二氧化碳 ，稀有气体 ，其他气体和杂质 。2、最早提出空气是由氮气和氧气组成的是 。3、稀有气体包括 、 、 、 、 等。4、 叫做混合物。 叫做纯净物。5、氧气的用途有 。氮气的用途有 。稀有气体的用途有 。6、被污染的空气的危害有 。探究案探究步骤： （1）将图2-1所示集气瓶内加少量水，容积划分为五等份，并加以标记。 （2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象。实验现象： 反应的文字表达式： （3）待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，观察现象。实验现象：_ _ _【实验讨论】1红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？2红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？3集气瓶中剩余的气体主要是什么？有什么性质？4打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水？实验结论由该实验现象，可以得出以下结论： 【拓展思考】1点燃的红磷（用燃烧匙）为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶，结果又如何？2为什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开止水夹？【实验反思】1怎样区别纯净物和混合物？冰水是混合物吗？【分析与思考】我们学习了空气的组分，请同学们比较一下空气和氧气，在组成上面它们有什么相同点和不同点？纯净物： 混合物： 。训练案1.下列物质中，哪些是纯净物，哪些是混合物？澄清的石灰水、二氧化碳、稀有气体、氧气、海水、水、冰水混合物、汽车尾气纯净物是： 混合物是： 2.“诗画瘦西湖，人文古扬州”是扬州市的旅游宣传语，清澈的瘦西湖水属于a混合物 b纯净物 c单质 d化合物2为什么说空气是一种宝贵的资源？氧气、氮气、稀有气体各有哪些用途？3在我们身边发生过哪些污染空气的现象？大气污染会造成哪些危害？为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？1下列对空气的描述不正确的是（ ） a按质量分数计算，空气中含氧气为21%，含氮78% b空气的万分是比较固定的c空气中各万分以氮气和氧气为主d空气不是单一的物质，而是由多种气体组成的混合物2小明用图示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（ ） a使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果b燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的4/5c红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内的压强下降，水面上升d红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度3在我国的许多城市里，空气质量监测的指标主要包括（ ）悬浮颗粒（粉尘）氧气 二氧化碳一氧化碳氮气二氧化硫稀有气体 氮氧化物（二氧化氮） abcd4根据物质分类知识判断，属于纯净物的是（ ）a洁净的空气 b干净的果汁 c冰水混合物 d 矿泉水5.下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是 ( )a.酥脆的饼干放置在空气中变软 b.夏天从冰箱取出的冰糕冒“自气”c.冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”d.进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头昏6.2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是 ( )a.氢气 b.氧气 c.氦气 d.二氧化碳7关于空气的组成，从下列实验中你能得出什么结论？并说明其中的道理 （1）小白鼠放在盛有空气的密闭容器中可以存活一段时间，说明 ，因为 。 （2）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水液面上会出现白色固体物质，说明 ，因为 。 （3）夏天在盛放冰块的杯子外壁常常附有一层水珠，说明 ，因为 。8. 法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5.某同学用右图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因： ； 。b 能力提升9、小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占1/4，其余主要是二氧化碳和氮气。探究分两步进行。（1）测量鳔内气体体积。小明设计了两种方法:a.用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；b.在水下剌破