山东省潍坊高新技术产业开发区东明学校八年级数学上册 2.2 轴对称的基本性质教案1 （新版）青岛版.doc_第1页
山东省潍坊高新技术产业开发区东明学校八年级数学上册 2.2 轴对称的基本性质教案1 （新版）青岛版.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

轴对称的基本性质教学目标1、探索并掌握轴对称的基本性质，理解对称轴与对应点连线的关系。2、会利用基本性质画简单图形关于某直线成轴对称的图形。3、培养图形变换的作图意识和能力。教学重难点重点：理解对应点的连线在位置上与对称轴垂直，在数量上被对称轴平分。难点：利用基本性质画简单图形关于某直线成轴对称的图形。教学手段教学课时第1课时教学过程个人复备一、实验与探究：1、快速阅读课本p34问题（1）（2），并思考问题（2）。线段oa与oa有怎样的大小关系？线段aa与直线mn有怎样的位置关系？说明理由。用符号语言表示为： 、 。2、阅读课本p35问题（3）（4），并思考回答。结论：轴对称的基本性质： 。二、交流与发现amn3、利用轴对称的基本性质，作出点a关于直线mn的对称点，并简述作图方法和理由。amnbb变式训练：（1）作出线段ab关于直线mn的对称线段。amnbb（2）作出直线ab关于直线mn的对称图形。三、能力提升例1：如图，画出bdc关于直线l成轴对称的图形。（总结作图方法，体会图形变换的作图思路和方法）lbdc总结： 。四、对应训练课本p39习题t1、2、3五、反馈小结1）、口头叙述本节课的收获。2）、5分钟独立完成练习册p12 t15板书设计2.2轴对称的基本性质（1）1、性质：符号语言 轴对称的基本性质2、性质应用：（图）3、例题点拨：（图）教学反思本节课意在让学生经历“轴对称的基本性质”的形成过程，感受动手操作是问题探索的重要手段，结论的形成要经历从个别到一般的思维过程。重点是利用该性质清晰、灵活的作出已知图形关于某条直线的轴对称图形。教授过程中，注意给学生一定的时间和空间，将手、脑的训练达到统一。注意：教学过程重在体现教师与学生的双边活动，特别
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论