山东省烟台市黄务中学八年级政治上册 第6周 第3课 在交往中完善自我教案 鲁教版.doc

在交往中完善自我第一课时：交往伴一生，一生在交往一、课型：新授二、教学目标：【情感态度价值观】树立积极交往意识。【能力】发展观察感悟体验的能力。【知识】理解交往的必要性和重要性。三、教学重点：在交往中完善自我。四、教学难点：人生离不开交往。五、教学资源：ppt、导学案六、教学方法：情境体验法、合作探究法七、课时安排：第6周第1课时八、教学过程：导入新课：【环节一】目标定向交往的必要性和重要性【环节二】自学尝试精读教材正文及层次标题，粗读链接及小字，阅读上述学习目标，用铅笔初步整理在课本上【环节三】小组合作事例1 小刚觉得最近英语老师好像不管他了，总也不提问他，心情很郁闷！妈妈鼓励他主动去跟老师谈一谈！在跟英语老师的交流中，他才知道。英语老师觉得他最近各方面表现都很好，所以，才把注意力放在了其他需要帮助的同学身上. 他感觉到从没有过的快乐！事例2 喜欢折纸的雁南生性敏感，不愿主动与人交往。元旦联欢会，雁南所在小组要做一幅由纸鹤组成的门帘，这可是雁南的强项，于是每到课间同学们就像她学习。她再也不像以前一样默默无语，而是主动热心的教大家！雁南终于和大家走到了一起！事例3 因病导致双手残疾的小霞为治病导致倾家荡产，她有了极大的思想压力，学校知道后，给她减免了所有的费用，还帮她成立了专门的学习和生活小组。在同学们的帮助下，她很快走出了疾病的阴影！上述三则事例分别说明了什么？共同说明了什么？【环节四】交流展示：小组代表展示，其他学生认真听讲，组内成员还可以补充。【环节五】点拨引领：教师就讲解过程中的重难点进行强调【环节六】当堂训练：学生记忆背诵【环节七】反馈检测1、古人说：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话启示我们在交友时要（ ）a、学会交往，谨慎择友 b、扩大交往，来者不拒c、多于陌生人交往d、在交往中会受朋友影响2、班里有个别同学，性格孤僻，在家里不愿和邻居来往，在学校不愿和同学来往，他还说：“一个学生应抓紧时间学习，不能把时间浪费在交往上”。这种观点（ ）a、正确，因为学生的主要任务是学习b、因为交往对我们有重要作用c、正确，因为交往必然会影响我们成绩的提高d、不正确，因为交往有助于完善自我，所以我们要把主要精力放在交往上3、“朋友像一律春风，抚平我内心的伤痛；朋友有时像一枚开心果，给我无限欢乐”（ ）a、通过交往，能够实现心灵的沟通，保持心情愉快b、通过交往，生活就不会有困难c、朋友只有在难过和开心时才会显得重要d、在困哪和挫折面前，朋友只会在精神上给我们鼓励4印度的一个婴儿，出生不久被狼叼走，后来在狼群中长大，由于和人类社会没有接触，当他8岁被解救时，智力水平相当于3岁的孩子。当他长到11岁的时候，智商仍停留在8岁，“狼孩效应”主要告诉我们：（ ）a交往对儿童最重要b社会生活中，我们每个人不可能孤立地存在，必须与他人交往c只要善于交往，我们就能走向成功d交往对我们青少年显得尤为重要5下列关于交往的说法，错误的是：( )a在社会生活中，每个人都离不开交往b交往可以使我们更好的认识自我，发展自我c健康、广泛的交往可以满足我们的心理需求，让我们更好的适应社会d学会交往，广交朋友，只是对未成年人的要求6、王蒙为人热情，广交朋友，每到节假日，找他玩的朋友特别多，他们在一起打球、聊天、玩游戏，玩得很开心，可是王蒙的妈妈生怕儿子交友耽误了学习，又怕他结交了坏朋友，经常在他耳边唠叨，不让他和朋友继续来往。根据上述材料，请回答：（1） 请评价王蒙妈妈的做法。（2）请你帮王蒙做妈妈的工作，你想对妈妈说点什么？八、课堂小结：请同学们了解交往的必要性与重要性，积极与人交往。九、板书设计： 必要性交往伴一生一生在交往 重要性十、作业设置 在生活中做一个积极与人交往的人十一、教学后记与反思： 第九课 在交往中完善自我 第二课时 我们的朋友遍天下一、课型：新授 二、教学目标：【情感态度价值观】树立广泛交往，广交朋友的意识。【能力】掌握扩大交往的方式，并在生活中加以应用的能力。【知识】知道交往的内圈和外圈及交往由内圈向外圈发展的必要性和方式方法。三、教学重点：由“内圈”向“外圈”发展四、教学难点：由“内圈”向“外圈”发展五、教学资源：ppt、导学案六、教学方法：情境体验法、合作探究法七、课时安排：第 6周第2课时八、教学过程：导入新课：【环节一】目标定向了解为什么要由内圈向外圈发展？以及怎样由内圈向外圈发展？【环节二】自学尝试精读教材正文及层次标题，粗读链接及小字，阅读上述学习目标，用铅笔初步整理在课本上为什么要交往？【环节三】小组合作请看下面一段剪辑的qq聊天记录： 2015年4月6日边城浪子：你好，可以交个朋友吗？ 晕倒的云：yes！你是谁？边城浪子：本是天涯缘份人，相逢何必曾相识！我是你远隔天涯的知心朋友！愿分担你的忧愁和分享你的快乐！ 一个月之后边城浪子：在干什么？阿云！ 晕倒的云：没事干，无聊！你呢？浪子大哥！边城浪子：能说给我听听吗？知道吗？我时时刻刻都在想念你！每次下线之后我就觉得生活一下子成了灰色，我的身体就好像掏空了一般晕倒的云：我也是，我这一段时间好衰啊！成绩落下了，老师找我谈话，爸爸对我更是凶神恶煞一般，我有时真怀疑我是不是他亲生的边城浪子：有没有想到走出去，外面的世界真的很精彩，机会也很多，象你这样聪明的人只要走出来一定会有光明的前途的，我在社会上已经工作了一段时间，或许能帮助你！ 一周之后网名为晕倒的云的学生王华丽从她所在的中学彻底消失了（1）请同学们发挥自己丰富的想象力,为这个故事续写可能的结尾。（2）这个故事给了我们怎样的启示？【环节四】交流展示：小组代表展示，其他学生认真听讲，组内成员还可以补充。【环节三】点拨引领：教师就讲解过程中的重难点进行强调【环节三】当堂训练：学生记忆背诵【环节四】反馈检测1、近年来，北京市联合国教科文组织协会与国际学生交流机构合作，开展了一系列中学生国际文化交流活动。这些活动（ ）有利于培养中学生的国际意识 有利于提高中学生的综合素质 有利于提高中学生的国际交往能力 能提高中学生在国际环境中生存发展的能力a、 b、 c、 d、 2、青少年在外圈交往中应该十分谨慎，避免盲从，这是因为（ ）a、现实社会是成年人的交际圈，不适合青少年交往 b、外面的世界很精彩c、现实社会中人际关系比较复杂 d、现实社会生活中充满了尔虞我诈3、我们要正确认识网络的两面性，努力做到（ ）a、充分利用网络的长处，享受网络交往的乐趣 b、只浏览知名网站，不光顾其它网站c、正确使用互联网，汲取有益信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免负面影响d、网络中有很多不健康的内容，因而要避而远之。二、材料分析：小波非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高手，但他无心学习，满脑子装的都是游戏，他不屑与周围同学发展友谊，觉得他们太幼稚，却在网上结识了许多同样对游戏感兴趣的朋友。有一天，玩完游戏，一同上网的网友向他发出邀请，一起弄钱以经常上网。小波答应了，几天后，小波和他的朋友因合伙抢劫被抓到了派出所。阅读上述材料，请回答：（1）