山东省烟台市黄务中学九年级化学全册 4.1 常见的金属材料教案 鲁教版五四制.doc

常见的金属材料教学目标1知识与技能：知道金属的物理性质和用途，了解合金的概念，知道金属与合金性质上存在的差异2过程与方法：逐步养成实验、观察、思维的习惯并学会其方法，能利用金属或合金的性质分析解释有关的现象和问题3情感态度价值观：了解我国古代和现代的冶金史，培养爱国主义情操，增强富国强民使命感。教 学重 点难 点教学重点：对金属的性质和用途的了解 教学难点：金属及合金的差异，引导学生辩证的认识物质性质与结构的关系，建立混合能改变物质性质的观念。教法与学法观察法、比较法、讨论法、实验探究法教学资源复习提纲、课本、伴你学通案内容设计个案内容设计教学内容一、目标定向 1知识与技能：知道金属的物理性质和用途，了解合金的概念，知道金属与合金性质上存在的差异2过程与方法：逐步养成实验、观察、思维的习惯并学会其方法，能利用金属或合金的性质分析解释有关的现象和问题3情感态度价值观：了解我国古代和现代的冶金史，培养爱国主义情操，增强富国强民使命感。二、自学尝试 通过导学案问题组，学生通过课本及伴你学学习指导，自学课本。1.你知道日常生活中哪些制品是由金属制成的？它们都有什么特点？2.我国古代从何时开始使用金属制品？我国现代金属工业生产状况如何？（一）金属的物理性质.归纳总结金属的物理性质：课本84页 不同的金属性质是否完全相同？阅读课本85页第一段，分析在线测试的内容（二）合金：1.合金的种类：2.合金与金属的性质比较3.合金的性质与组成其金属的性质优越性：4.阅读课本87页 常见合金的用途：如铁的合金生铁和钢 5.了解金属之最3、 小组合作1. 举出生活中常见的金属制品，想一想各是由什么金属材料制成的？应用了金属的什么性质？你认为金属有哪些共性？2. 归纳不同金属的特性：4、 交流展示5、 教师点拨引领6、 当堂训练下列金属制品分别利用了金属或合金的哪些优点：（1）不锈钢炊具 （2）自行车架（3）铜质导线 （4）铝合金门窗七、课堂反馈一、目标定向 1知识与技能：知道金属的物理性质和用途，了解合金的概念，知道金属与合金性质上存在的差异2过程与方法：逐步养成实验、观察、思维的习惯并学会其方法，能利用金属或合金的性质分析解释有关的现象和问题3情感态度价值观：了解我国古代和现代的冶金史，培养爱国主义情操，增强富国强民使命感。二、自学尝试 通过导学案问题组，学生通过课本及伴你学学习指导，自学课本。（一）金属的物理性质1.金属制品的种类繁多、应用广泛的原因是什么？与金属本身优良的性能有关。2.归纳总结金属的物理性质：课本84页不同的金属性质是否完全相同？阅读课本85页第一段，分析在线测试的内容3.、金属及合金日常生活中我们使用的金属制品是纯金属制成的吗？如果不是那是什么材料制成的？它与纯金属有何不同？（二）合金：人类最早使用的合金是青铜，我国生产使用青铜器的历史已有三千多年了。1.合金的种类：2.合金与金属的性质比较金属在熔合了其他的金属或非金属后，不进组成发生了变化而且内部的组织结构也发生了改变，从而性质也发生了改变。3.合金的性质与组成其金属的性质优越性：4.阅读课本87页 常见合金的用途：如铁的合金生铁和钢 铜的合金青铜和黄铜 铝的合金硬铝和钛合金如铁合金钢可用于飞机主体的建造材料，铝合金用于制造飞机外壳，钛合金比较牢固可用于做起落架等。5.了解金属之最地壳中含量最多的金属 人体中含量最多的金属硬度最高的金属 熔点最高的金属 熔点最低的金属三、小组合作四、交流展示五、教师点拨引领六、当堂训练下列金属制品分别利用了金属或合金的哪些优点：（1）不锈钢炊具 （2）自行车架（3）铜