山东省烟台市黄务中学八年级政治下册 17.2 加强法制建设 健全法律监督教案 鲁教版.doc

加强法制建设 健全法律监督一、课型：新授 二、教学目标： 1、情感、态度、价值观目标：理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，了解建立健全法律监督和制约机制是法律有效实施和司法公正保障，学会依法行使自己享有的监督权。 2、能力目标：提高辨别是非善恶的能力，掌握行使监督权的有效方法，逐步增强依法行使监督权的能力。 3、知识目标：(1)知道有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是实施依法治国方略的基本要求，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义。(2)知道监督和制约机制的几种基本形式，理解建立健全法律监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障。三、教学重点：如何加强法制建设和健全法律监督与制约机制四、教学难点：如何加强法制建设和健全法律监督与制约机制五、教学方法: 情境教学法、案例教学法、自主、合作探究法、归纳法六、教学资源：ppt课件、导学案七、课时安排：第 周第 课时八、教学过程：导入新课：目标定向1、加强法制建设，树立法制观念2、健全监督和制约机制【环节一】自学尝试【任务】（自学课本p52-59，梳理基础知识，用铅笔做好标记，思考完成预习内容小组合作，互补提高班内展示，达成共识）预习内容：（1）社会主义法治建设的基本要求是什么？（2） 怎样加强社会主义法制建设？（3） 青少年应如何树立法制观念？（4） 法律监督的主体、内容、重要性各是什么？（5） 立法监督的对象及目的各是什么？（6） 执法监督的目的是什么？（7） 司法监督的主体、目的各是什么？（8） 公民行使批评权、建议权的途径、意义各是什么？（9） 我们应怎样建设社会主义法制国家？（10）知识体系建构图：【环节二】研学：各小组讨论问题的答案、展示自己找到的问题和解决情况， 疑难问题小组提出来全班共同解决。【环节三】示学：小组代表展示，其他学生认真听讲，组内成员还可以补充。【环节四】 检学：巩固基础，提升能力1.济南交警曾被授予“严格执法、热情服务交警支队”荣誉称号。济南交警的事迹说明，健全社会主义法制必须坚持（ ）a.热情服务 b.有法必依 c.执法必严 d.违法必究2.开展普法教育（ ）a.是实现依法治国的根本目的 b.是实现依法治国的前提c.为公民权利的实现提供了立法保障 d.能够为依法治国奠定坚实的群众基础3.中央电视台有每周质量报告等栏目，山东电视台有民生直通车等栏目，这些栏目为保证公民行使提供了便利。a、出版自由和权利 b、批评权和建议权 c、受教育权 d、人身自由权利4. “两会”召开之前，由普通网民唱主角的参政议政之风已先行在互联网上预热，包括中央电视台中文国际频道“我有问题问总理”在内的多种形式的网络互动栏目，吸引了众多网民的关注与参与。这表明我国a、公民的政治权利是真实的 b、公民的参政议政意识在不断提高c、公民依法享有直接管理国家事务和社会事务的权利d、公民只能通过网络行使建议、监督权5.初中生作为国家的小主人，有积极参与政治生活的责任，要懂得依法行使民主权利。我们要行使监督权。可以竞选人大代表 通过新闻媒体公开发表自己的意见向市政府直接反映情况 向人民代表反映情况，表达意见、建议和要求a、 b、 c、 d、参考答案：cdbbb【环节五】：收获平台 我学会了-，我懂得了-，今后我会-【课堂评价】自我评价 你完成本节学习内容的情况为 a. 很好 b. 较好 c. 一般 d. 较差评选出优秀小组和最佳个人。九、板书设计： 国家：有法可依前提和先决条件加强法制建设树立法制观念社会主义法制的基本要求 加强法制建设健全法律监督 提倡做的公民规定做的不允许做的法律监督的内容意义：是法制的 ，是依法治国的 健全法律监督和制约机制（ ）监督（ ）监督( )监督方式：意义：怎样做：公民行使监督权十、教学后记与反思： 本课教学中注重学生的参与，通过让学生搜集材料和提供图片、充分调动学生的积极性，体现了学生的主体地位。注重引导学生从感性到理性的认识过程，从实际生活出发引导学生感知、认识。注重对学生的行为