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文档简介
第五单元【教学目标】知识与能力:(1)复习本单元所学的文言知识,课文要能够熟练翻译直至准确默写。(2)学会运用所学知识理解课外文言文。通过复习进一步巩固文言知识。(3)学会运用所学知识理解课外文言文。过程与方法:点拨-复习-提高情感态度与价值观:(1)激发学生热爱民族文化的情怀。(2)培养学生爱国的热情。【重点难点】 重点:(1)重点实词、重点句子翻译(2)反复朗读背诵课文,体会文言文语言的特点,增强语感难点:(1)学会运用所学知识理解课外文言文(2)引导学生活学活用【教具准备】 多媒体【教学过程】 (分课时备课)一、交代本课复习任务,指明重难点二、学生结合课本以及笔记自我复习。注意:1、通假字2、一词多义3、古今异义4、重点实词5、重点句子翻译三、练习提升;阅读下面三个语段,完成1- 题。(一)夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!1、现代汉语翻译下面的句子。(1)静以修身(2)俭以养德(3)非澹泊无以明志(4)非宁静无以致远2、本文作者就哪几个方面进行了论述?从这几个方面又是怎样展开论述的?答:3、作者写这封信的用意是什么?答:4、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。作为新世纪的莘莘学子,应当如何做?请谈谈自己的理解。1. 解释下列句中加点字词的解释此为其故迹,岂信然邪( ) 方羲之之不可强以仕( )盖亦以精力自致者( ) 遗风余思( )尝极东方( ) 学固岂可以少哉( )推王君之心( ) 被于来世者何如哉( )2.选出加点字的意义和用法不同的一项( )a.有地隐然而高 b.有池洼然而方以长c.信然邪 d.然后世未有能及者3.下列句子全部与王羲之相关的一项是( )尝慕张芝,临池学书 而尝极东方,出沧海 则其所能,盖亦以精力自致者 况欲深造道德者邪 书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之 推王君之心a. b.c. d.4.与文中意思不相符的一项是( )a.王羲之仰慕张芝的书法,临池学书法,因长年在池中洗笔,池水为墨所染而黑,可见王羲之学习之刻苦。b.王羲之因仕途坎坷,故寄情山水书法。c.后世学书法的成就不及王羲之,往往是学习上不及王羲之勤奋。d.王盛题字,曾巩作记都是为了勉励求学的人答案:1.真 勉强 达到 流传下来的思想 穷尽 本、原来 推究、考察 影响 2.d 3.d 4.b西湖游记二则习题精选一、给下列加重的字注音。保叔塔()突兀()棹小舟()花光如颊()为朝烟()为夕岚()石篑数为余言()罗纨之盛()夕舂未下()二、解释下列加重的词。1.望保叔塔突兀层崖中_2.花光如颊_3.已不觉目酣神醉_4.余时为桃花所恋_三、翻译下列句子。山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫。四、阅读西湖二,回答问题。西湖二西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今发春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。石篑数为余言:“傅金吾园中梅,张功甫家故物也,急往观之。”余时为桃花所恋,意不忍去湖上。由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉!1.西湖二的作者_,与其兄宗道、弟中道都是_朝反复古主义运动的“公安派”的代表人物,时称“_”。2.解释下列各组加重的词。今发春雪甚盛_急湍甚箭_西湖最盛,为春为月_今发春雪甚盛_与杏桃相次开发_白发汗丈_石篑数为余言_余时为桃花所恋_西湖最深,为春为月_歌吹为风,粉汗为雨_3.给下列多音字注音并解释。石篑数为余言()_数舟蒙艟数百()_计之以数()_楚兵数千人为聚者,不可胜数()_4.翻译下列句子。石篑数为余言。_余时为桃花所恋,竟不忍去湖上。_月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。_安可为俗士道哉!_5.用原文回答下列问题:文中哪些句子是全文的纲?_与“西湖最盛”“为月”相照应的句子是_。与“一日之盛,为朝烟,为夕岚”相照应的句子是_。运用反问修辞手法,对红男绿女的“杭人”含有讽诮之意的句子是_。少年中国说1给下列加点字注音。 苟且()鹰隼()翘足()一泻汪洋() 2按原文填空。 (1),;河出伏流,一泻汪洋。 (2)奇花初胎,;干将发硎,。 (3)潜龙腾渊,;乳虎啸谷,;鹰隼试翼,。 3解释下列各句中加点词语的意思。 (1)鹰隼试翼,风尘吸张()() (2)干将发硎,有作其芒()() (3)天戴其苍,地履其黄()() (4)是语也,盖袭译欧西人之言也()() 4、用现代汉语翻译下列句子。 (1)惟思既往也故生留恋心,惟思将来也故生希望心。 (2)惟厌事也,故常觉一切事无可为者;惟好事也,故常觉一切事无不可为者。5课文第三段从“红日初升”到结句是一段韵文,读起来铿锵有力,它表达了作者怎样的思想感情?答案一、二、1.高耸的样子2.面颊。这是说桃花艳丽如少女的颜面。3.喝足了酒4.迷住三、远处孤山葱绿,宛若美人的黛眉,岸上春花嫣红,恰似少女的面颊,湖上和风,如同酒香一样醉人,湖中波纹,似白绫一样起伏。四、1.袁宏道明三袁2.极、很快美的季节与时辰大年花开头发跟、对被是成为、如3.屡次几数目计算4.石篑屡次跟我说我当时被桃花的美丽所迷住,竟然不忍心离开湖上月光下的美景尤其难于用语言来形容。花的姿态、柳的情调、山的容颜、水的意趣,是一种特殊的情趣。怎么能够对那些忙于功名利禄的人述说呢?5.西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是
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