【步步高】高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 第5课时 通过激素的调节(Ⅰ)同步课时检测 新人教版必修3 .doc

训练5通过激素的调节()基础过关知识点一激素调节的发现11902年，英国科学家斯他林和贝利斯大胆地作出假设，最终发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌(如下图)。下列相关叙述中，正确的是()胃酸促胰液素胰液a过程肯定为神经调节b过程肯定为激素调节c小肠是控制胰液分泌的神经中枢d过程都属于激素调节2下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是()a促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的b沃泰默之所以没有成功，是因为他没有大胆质疑、探索和创新c斯他林和贝利斯勇于挑战权威、大胆质疑与创新是成功的关键d促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液知识点二人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素3下列属于人体内分泌腺的是()甲状腺唾液腺肾上腺脑垂体a b c d4下列有关激素作用的叙述，不正确的是()a激素能促进人体细胞的生长b激素能促进人体的发育c激素能促进男、女性成熟d激素是参与体液调节的唯一化学物质知识点三血糖平衡的调节5下列有关血糖调节的叙述，正确的是()a胰岛b细胞分泌的胰高血糖素促进糖原的分解b胰岛素降低血糖浓度的原理主要是切断血糖的来源c血糖浓度与细胞吸收和利用葡萄糖的速率无关d肝脏是调节血糖浓度过程中的重要器官64名受试者分别口服100 g葡萄糖后，在180 min内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是()aa代表高胰岛素血糖症患者的血糖含量变化b4条曲线在前30 min内血糖升高与肠道吸收有关cb在120 min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质dc、d代表正常人的血糖含量变化7一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时内，每隔半小时检查该动物血液中血糖的浓度。下表是这项实验的结果，下列叙述不正确的是()食用糖后的时间(分钟)0306090120150180血糖浓度(102毫克/毫升)7512511090757575a.该动物正常的血糖浓度是75102毫克/毫升b食用糖后120分钟，血糖浓度降至75102毫克/毫升，主要是胰岛素分泌增多，促进血糖利用和转化的结果c食用糖后180分钟，血糖浓度依然维持在75102毫克/毫升，这主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原分解的结果d该动物血糖浓度的变化过程只是激素调节的结果8.如图为人体血液中血糖含量的变化曲线，下列叙述不正确的是()a该曲线反映的是正常人血糖含量的变化bab段胰岛素分泌量逐渐增加c血糖的氧化分解等使bc段下降dcd段逐渐上升是由于肝糖原和肌糖原的分解补充能力提升9下列有关人类内分泌激素的来源及其生理反应的选项，不正确的是()选项激素来源生理反应a甲状腺激素甲状腺降低细胞代谢速率b促甲状腺激素释放激素下丘脑促使垂体分泌促甲状腺激素c胰岛素胰岛b细胞提高细胞对葡萄糖的利用d促甲状腺激素垂体促使甲状腺合成与分泌甲状腺激素10.实验室内有一群基因突变的老鼠，只要按时给这些老鼠喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常。当它们进食后，其血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态；然而只要让它们运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷。这些突变老鼠出现上述状况的原因可能是()a胰岛b细胞受损b体内细胞缺乏胰岛素的受体c无法将血糖转化成肝糖原d体内细胞缺乏胰高血糖素的受体11研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛b细胞的药物链脲佐菌素(stz)进行血糖调节研究。为了准确判断stz是否成功破坏胰岛b细胞，应()在兔饱足状态下在兔空腹状态下测定血糖含量测定尿液是否含糖测定血液胰岛素含量a bc d12为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是()a先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液b先注射葡萄糖溶液，后注射胰岛素溶液c先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水d先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液13激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，据图回答：(1)影响胰岛a细胞的刺激x最可能是血糖含量_(升高、降低)。(2)胰岛a细胞分泌的激素是_，它可促使_，从而导致血糖浓度_。(3)刺激x胰岛a细胞的调节过程属于_调节，其中结构位于_。(4)靶细胞的受体是(化学本质)_。14根据下列实验结果回答问题。实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图1。图1(1)该实验的目的是探究_。(2)手术应切除_。每次注射各激素的量应按照_来计算。(3)图1表明胰岛素具有_的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应_(小于/等于/大于)它们单独作用之和。实验二：选择健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图2。图2(4)开始刺激后，血糖浓度将_，原因是_。(5)图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛a细胞分泌。若要证明该结论，可在胰岛组织中注射_，通过检测注射前后其周围血液中_的浓度变化来确定。个性拓展15一批生长激素过了保质期，需设计一个实验来检验它是否还有使用价值。现给你一群生长状况完全相同的幼龄小白鼠和饲养它们的必需物品，具有生物活性的生长激素、生理盐水、注射器、酒精棉等物品。请回答下列有关问题：(1)实验步骤第一步：将小白鼠平均分为三组，分别编号为甲、乙、丙。第二步：向甲组小白鼠体内注射适量的已过期的生长激素；向乙组、丙组小白鼠体内分别注射等量的_。第三步：在相同环境条件下，饲喂相同食物，一段时间后，测定_。(2)预测结果，并得出相应的结论若甲组与乙组小白鼠的个体大小(或体重)相同，则说明过期生长激素还具有完全正常的生物活性，可以使用。若 ，则说明过期生长激素还具有部分生物活性，可以使用。若甲组与丙组小白鼠的个体大小(或体重)相同，则说明_。若甲组个体出现不良反应或死亡，则说明_。答案1b2a3b4d5d6b7d8d 9a10d11b12a13(1)降低(2)胰高血糖素肝糖原分解及非糖物质转化为葡萄糖升高(3)神经下丘脑(4)糖蛋白(糖被)14(1)胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响(2)垂体和胰腺单位体重注射量乘以体重(3)促进大鼠生长(及加强生长激素的促生长作用)大于(4)降低胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低，促进了组织细胞加速对葡萄糖的摄