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第三讲 植物的组织培养和酶的研究与应用考情一植物组织培养1植物的花药培养在育种上有特殊的意义。植物组织培养可用于无病毒植株及细胞产物的工厂化生产等方面。请回答相关问题。(1)利用月季的花药离体培养产生单倍体时,选材非常重要。一般来说,在_期花药培养的成功率最高。为了选择该期的花药,通常选择_的花蕾。确定花粉发育时期最常用的方法有_法,但是对于花粉细胞核不易着色的植物,需采用_法,该法能将花粉细胞核染成_色。(2)若要进行兰花无病毒植株的培育,首先选择兰花的_作为外植体。从外植体到无病毒植株试管苗,要人为控制细胞的_和_过程。(3)进行组织培养需配制ms培养基,在该培养基中常需要添加_、_等激素。欲有利于根的分化,植物激素的用量比例应为_。(4)不同植物的组织培养除需营养和激素外,_等外界条件也很重要。(5)无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素,下列各项中使用化学药剂进行消毒的是_,采用灼烧方法进行灭菌的是_。(填序号)培养皿培养基实验操作者的双手三角锥形瓶接种环花蕾解析(1)早期的花药比后期的更容易培养成功。一般来说,在单核期,细胞核由中央移向细胞一侧的时期,花药培养成功率最高。该时期的花药通常存在于完全未开放的花蕾中。(2)根尖、茎尖约001 mm区域中几乎不含病毒。病毒通过维管系统移动,而分生组织中不存在维管系统,且茎尖分生组织中,代谢活力高,竞争中病毒复制处于劣势。(3)生长素与细胞分裂素等植物激素可调节脱分化和再分化。当生长素含量多于细胞分裂素含量时,利于生根。(4)植物培养时,除需要营养、激素外,还需要适宜的温度、ph和光照等。(5)对实验器具进行灭菌处理,对实验过程中的具有生物活性的材料或用具进行消毒处理。答案(1)单核靠边完全未开放醋酸洋红焙花青一铬矾蓝黑(2)茎尖分生组织脱分化(或去分化)再分化(3)生长素细胞分裂素(两空顺序可以颠倒)生长素多于细胞分裂素(4)ph、温度、光照(5)考情二酶的研究与应用2下列关于果胶酶作用的叙述,错误的是()a分解水果细胞壁中的果胶,从而瓦解细胞壁b可将果胶分解成半乳糖醛酸,使果汁变清c分解水果细胞壁中的纤维素和果胶d可使果汁榨取变得容易,提高出汁率c果胶酶可将果胶分解为半乳糖醛酸,从而使果汁榨取的时候比较容易,并使果汁变清。要分解纤维素,需要纤维素酶。3为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果,将一种无酶洗衣粉分成3等份,进行3组实验。甲、乙组在洗衣粉中加入1种或2种酶,丙组不加酶,在不同温度下清洗同种化纤布上的2种污渍,其他实验条件均相同,下表为实验记录。请回答下列问题。水温/1020304050组别甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙清除血渍时间/min67668852518336347711126891167清除油渍时间/min93789587639182468575277769868(1)提高洗衣粉去污能力的方法有_,甲组在洗衣粉中加入了_,乙组在洗衣粉中加入了_。(2)甲、乙两组洗涤效果的差异,说明酶的作用具有_。(3)如果甲、乙和丙3组均在水温为80 时洗涤同一种污渍,请比较这3组洗涤效果之间的差异并说明理由:_。(4)加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化学物质包裹的,遇水后包裹层很快溶解,释放出来的酶迅速发挥催化作用。请说明这是否运用了酶的固定化技术及其理由:_。解析加酶洗衣粉中添加了多种酶制剂,如碱性蛋白酶制剂和碱性脂肪酶制剂等。这些酶制剂不仅可以有效地清除衣物上的污渍,而且对人体没有毒害作用,并且这些酶制剂及其分解产物能够被微生物分解,不会污染环境。既然是酶制剂,就具备酶的特性,需要适宜的温度和ph,具有专一性;温度过高时,酶变性失活,三者几乎没有差别。固定化后的酶在保持原有催化活性的同时,又可以同一般催化剂一样能回收和反复使用,可在生产工艺上实现连续化和自动化,更适应工业化生产的需要。答案(1)加酶和适当提高温度蛋白酶蛋白酶和脂肪酶(2)专一性(3)没有差异,因为高温使酶失活(4)未运用酶的固定化技术,因为酶未固定在不溶于水的载体上,也不能重复利用考情三酶与细胞的固定化技术4下面的流程图示意制备固定化酵母细胞的过程,请据图回答:酵母细胞活化配制cacl2溶液配制海藻酸钠溶液海藻酸钠溶液与酵母细胞混合固定化酵母细胞(1)图中酵母细胞活化就是_状态。活化前应选择足够大的容器,因为酵母细胞活化时_。(2)影响此实验成败的关键步骤是_。此步的操作应采用_。(3)cacl2溶液在形成凝胶珠时的作用原理是_。观察形成的凝胶珠颜色和形状:如果颜色过浅,说明_;如果形成的凝胶珠不是_;说明实验操作失败。(4)本实验所用的固定化技术是_,而制备固定化酶则不宜用此方法,原因是_。解析酵母细胞的活化即让处于休眠状态的酵母细胞恢复正常活性状态,进行酵母细胞固定化,其关键步骤是配制海藻酸钠溶液。由于酶分子很小,易从包埋材料中漏出,故不宜采用包埋法固定。答案(1
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