人教2011版小学数学三年级商中间有0 的除法 (2).doc_第1页
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商中间或末尾有0的除法（一）人教版实验教材小学数学三年级下册第二单元 除数是一位数的除法中的一节课 学习目标： 1使学生知道“0除以任何不是零的数都是0”。 2能熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上，学会正确、熟练计算“商中间有零的除法”。 3培养学生认真、仔细的良好学习习惯。 学习难点：商中间有0的两种情况。 学习重点：商中间有0的两种情况 学习过程 一、创设情境 我们来看一幅画，楼老师给大家来讲一个故事。 孙悟空找来4个西瓜，说每人分一个。猪八戒非常积极说：“我来分。”贪吃的猪八戒看到西瓜嘴都馋了，他想反正有4个我吃掉一个吧，就这样他一个又1一个把4个西瓜全吃完了，这下他怎么分给孙悟空、沙和尚和唐僧啊？ 二.探究新知1、西瓜一个都没有了，其他3人可以分到多少？谁会算？03 说说你是怎样想的。启发学生想：根据用乘法口诀求商的方法，要求0除以3得几，就得想几和3相乘得0。大家看视频，看他们是怎样做的再让学生想一想：02=？，04=？ 05=？ 由此概括出：0除以任何不是零的数都得0。2、出示例题3093（1）要求学生按除数是一位数的除法法则列竖式进行计算。（2）当学生计算到十位时，教师重点指导：由于被除数是0，0除以3得0，所以十位要商0。0和除数3相乘得0，0减0得0。（3）计算完毕后，向学生说明中间用3除0的那一步，可以省略。并要求学生用虚线圈起来。 （4）问：竖式中用3除0的这一步可以省略，那么，商十位上的“0”可不可以省略呢？为什么？（不可以省略，因为0起的是占位的作用）看视频，看他们是怎样做的？（5）现在，我们把这题用简便写法完整的做一遍。（找一同学板演（6）巩固算理： 4044=11。讨论：这题的结果正确吗？商中的两个“1”应在什么数位上？为什么？商的十位上为什么要写0？应该怎样改正？ 做一做： 4022 6093 汇报、交流3、4203 先由学生独立试做。 汇报、交流明确：在除的过程中哪位不够商1就在那一位上商0占位。4、试一试 7505 9807对比例两题，今天学习的除法有什么共同点？（板书课题：商中间有0的除法）。在计算中应注意什么？ 三、我们探究商中间有0的笔算方法说说用什么方法解决这个问题？ 学生列算式：2182小组讨论计算方法，投影反馈方法一： 方法二： 109 109 2）218 2）218 2 2 1 18 0 18 18 018 0师生评议：哪种方法好，为什么？ 第二种比较简单第一种比较清楚，不会露写。 2、练一练 出示例题7 你能独立解决这个问题吗？学生独立做，展示交流 学生质疑问难 3、小结今天大家有什么收获？三、拓展提升 1、P32做一做2、数学小医生1
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