《爸爸的花儿落了》第二课时教学设计 (2).doc

爸爸的花儿落了第二课时 教学设计教师：孙一鸣知识与能力：理请文章结构，把握行文线索，分析文中父亲的形象，把握文章主题。过程与方法：培养学生养成自主、合作、探究的学习方式在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，引导学生发表自己的见解做到观点明确（学习插叙手法在文中的运用；通过人物的语言、事件，分析人物形象。）情感态度价值观：理解文中父亲朴实的语言中所包含的生活哲理，体验文中洋溢的深沉的父爱，领悟成长的真正含义。教学重点学习本文插叙的写法通过人物的语言、事件，分析人物形象教学难点理解语言中包含哲理，体验父爱，领悟成长。【教学过程】一、 激发感情，导入新课有一个人，他也许不慈爱，也许不温暖，然而他却用它宽阔的肩膀为我们撑起一片天，他却用它的坚毅执着叫我们做人的道理；有一种爱，它如高山般巍峨，如大海般宽广，如草原般广袤，如太阳般热烈。这个人就是父亲，这种爱就是父爱！今天，让我们再次走进林海音的爸爸的花儿落了，去感受她笔下的浓浓亲情。二、整体感知，把握文章脉络1、文章中小英子向我们讲述了童年时她和爸爸之间的故事?哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事？眼前事：毕业典礼前毕业典礼时（典礼即将开始，韩主任讲话。）毕业典礼结束后回家的见闻回忆事：毕业典礼前病床叮嘱，赖床挨打。爸爸要我闯练2、作者是如何将眼前事与回忆串连在一起的呢？这是采用了记叙中的插叙，使文章内容丰富而不繁杂，使文章事件交错而不散乱，使文章情节跌宕起伏，最适于回忆性文章。三、品读人物，体会深情（小组合作）（一）文章讲述了小英子参加毕业典礼前后的全过程，在典礼中回忆了和爸爸之间发生的几个故事，小英子的童年是这样充满了哀伤与惆怅的岁月，但却让我们分明地看到了在平常生活中爸爸那一份沉甸甸的爱意。爸爸究竟是什么样的人呢？下面请同学们小组合作找出文章中描写父亲的语句，仔细品味，并谈谈你的理解。师： 哪位同学愿意与大家分享一下你的感悟?教师预设：1、 送夹袄（没说什么、递、看着：这些细节表现爸爸的爱是默默的，他的心里也心疼我，要亲眼看到我穿上夹袄才放心）2、打孩子（爸爸在要打我时，“左看右看”，爸爸是在看用什么工具打我，能够教训我，又不能把我打坏，最终爸爸拿的是鸡毛掸子这一细节体现了爸爸对我的疼爱真是严而不厉，爱在严中啊!）3、挨打后，第一次坐车上学（在小英子挨打之后，她是坐着洋车上学的，前面有一处写到“爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚”，这是爸爸让孩子们养成节俭勤奋的好习惯，但是爸爸打了小英子之后很心疼，虽然没说什么，却第一次让她坐车去上学，在赶到学校为我送夹袄时又给了我两个铜板，这些细节都在体现着父爱）4、爸爸强忍病痛鼓励叮嘱英子（文章开头在我希望爸爸能参加我的毕业典礼时，爸爸对我说话是哑着嗓子的，看出爸爸病重，从后文得知，爸爸在小英子参加完毕业典礼之后就去世了，可见当时爸爸是强忍者病痛还微笑着跟小英子说话，这是不让女儿担心，体现爸爸对女儿的爱。）5、鼓励孩子闯练（爸爸是希望小英子自己独立去面对困难爸爸对英子说：“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了”；爸爸让小英子独自到银行去寄钱，小英子很害怕，爸爸也说了这样的话，并叮嘱我：“闯练，闯练，英子”爸爸是得知自己时日不多了，希望英子能象大人一样自己照顾自己，照顾弟妹，如果总要爸爸陪着，永远也长不大，这是爸爸在培养小英子的自立，是父爱的体现。）6、很重感情7、爱花爸爸表面上是很严厉，但实际上却充满着爱心。他时时盼望着自己长大，鼓励女儿要坚强：无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。他很重感情，听到弟弟被日本人害死的消息后，便急得吐血。他也特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花（二）父亲的言行影响着人的一生，让我们每个人铭记在心在这样的父爱中小英子一天天长大了，她发生了哪些变化?1、自从那次挨打后，小英子再没有迟到过，“每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一”2、 爸爸让我去寄钱，开始我很害怕，但是在爸爸的叮嘱下我完成了任务，心里很高兴，并要爸爸在花池里种上蒲公英，蒲公英的花上有种子，风一吹，四处飘散落地生根，我觉得小英子这么想，是把自己比做蒲公英，她学会了自立。3、在爸爸的教导下小英子长大了4、当她得知父亲去世时，并没有惊慌，表现出异常的镇定与安静把毕业文凭放到书桌的抽屉里，并默念“爸爸的花儿落了我已不再是小孩子。小英子在父亲的教导下，在爱的鼓励下，面对家庭变故表现出了与普通孩子不一样的镇定与安静，她把对父亲的爱与怀念深埋在心底，只是默念了一句：“爸爸的花儿落了我已不再是小孩子”。爸爸爱花，“爸爸的花儿落了”是指爸爸去世了，爸爸虽然去世了，我却在爸爸的教导下懂得了身上的责任，我真正成长起来了。四、拓展延伸，爱的倾述在爸爸的关爱教育下，年幼的的“我”能够坚强勇敢地面对生活的困境，英子的爸爸是这样，人世间千千万万的爸爸也是如此！有人说“父爱是山，沉稳而厚重；父爱是海，广博而深沉；父爱是 ”同学们，此情此景此时此刻，你有没有相对父亲说的话呢？请以“爸爸，我想对