蔡海斌 三相电动机正反转双重联锁点动控制.doc

课题四：三相电动机正反转双重联锁点动控制教学目的：一、正反转主电路的实现二、了解接触器联锁的正反转控制线路三、联锁的实现，控制电路的分析四、培养学生思考能力，解决问题的能力教学重点：一、正反转在主电路中的实现二、联锁的意义及实现教学难点：联锁的实现及意义通电调试学情分析：学生为08届新生，很少的一部分学生接受能力比较强、学习新知识快，大部分学生对学习不怎么兴趣，包括对实习也没有认真的态度，还有部分学生自身比较努力，但接受知识比较慢。学生已经在电工上实习了两天，对三相电动机的控制点动、连续运转有了基本的了解，知道将三相电机的任意两根线更换就可以使电动机反转，并对电工学习有了兴趣。一周实习任务：三相电动机的点动控制三相电动机的连续运转控制三相电动机点动和连续运转控制三相电动机正反转双重联锁点动控制三相电动机正反转双重联锁控制基本焊接（搭焊）练习使用教具：教师：三相异步电动机正反转控制线路板学生：正反转控制的电力拖动设备一套教学方法：一体化教学课题 三相异步电动机的正反转点动控制线路（一）实习准备1点名，检查工作服2分组3布置任务4实习设备和工具准备（二）新课理论讲授一、复习回顾：三相电动机点动和连续运转控制线路分析：1按下启动按钮SB2启动：按下SB1 KM线圈得电 KM主触头闭合 电动机M启动连续运转 KM常开辅助触头闭合2按下点动按钮SB3启动：按下SB3 SB3常开闭合 KM线圈得电 KM主触头闭合 电动机M启动运转 SB3常闭断开 切断自锁回路停止：松开SB3 SB3常开断开 KM线圈失电 KM主触头分断 电动机M失电停转 SB3常闭闭合 自锁回路恢复3按下停止按钮SB1停止：按下SB2 KM线圈失电 KM主触头分断 电动机M失电停转 KM自锁触头分断4分析线路：KM线圈通电有三条线路，任意一条通，线圈得电按下点动按钮SB2时，断开自锁回路KM常开闭合，线圈一直通电，直到停止按钮断开线圈通电5.现在电动机可以连续的转动，如果需要电动机反向转动，怎么办？二、电动机反转主电路的实现第一图：正转其余的可以实现反转吗？（为什么？）可以（因为换相）二三四图：反转换 相当改变通入电动机定子绕组的三相电源相序,即把接入电动机三相电源进线中的任意两相对调接线时,电动机就可以反转右面的可以实现反转吗？不可以，因为不是换两根线，而是换了三根线，如中间的图是L1和L2换后，L2再和L3换，这样就是：反转+反转=正转分析假设同时发生正转和反转的现象正转 反转 ？现实中能不能实现？（请一位学生进行向左向右转）现实生活中不可能做到,一同学在右转的同时又左转是不可能的,即两种截然相反的两种状态是不可同时发生的。在电动机接线中想接成正反转同时发生,则也是不可能发生的,因为L1和L3将接到一起,L1和L3之间是380V,造成短路。三、正反转在生产实际中的应用1用途：许多生产机械往往要求运动部件能向正反、两个方向运动。如机床工作台的前进与后退；万能铣床主轴的正转与反转；起重机的上升与下降等，这些生产机械要求电动机能实现正反转控制。2方法：当改变通人电动机定子绕组的三相电源相序，即把接人电动机三相电源进线中的任意两相对调接线时，电动机就可以反转。四、接触器正反转主电路的实现 正转 反转五、点动线路的分析：该电路存在很大的问题，同时按下按钮SB2和SB3时，KM1、KM2线圈会同时得电，则KM1、KM2的主触头同时闭合，造成L1和L3短路！不能使用1联锁的定义：联锁：设备有两种状态，保证状态A发生时，状态B不发生；如果状态B发生，则状态A不发生。正反转是不能同时发生的，需要联锁，工作中有时可称这为互锁2接触器的常闭触头实现联锁 （可能不讲）当同时按下按钮SB2、SB3时，很可能（大概20）会出现KM1、KM2线圈同时得电，则KM1、KM2的主触头会同时闭合，短路 接触器常闭触头联锁3按钮的常闭触头实现联锁（可能不讲）因某种原因KM1主触头在线圈不通电的情况下也不能断开，这时按下SB3，则KM2线圈通电，KM2主触头闭合，导致辞KM1、KM2的主触头同时闭合，短 路 按钮常闭触头联锁4双重联锁 按钮常闭触头联锁接触器常闭触头联锁5机械联锁利用机械装置让两个接触器不能同时闭合。生产厂家将两个接触器组装好一起卖，这两个接触器只有一个可以闭合，要不都不闭合。六、总结：1电动机实现反转的方法2电动机正反转的应用3正反转线路在主电路中的实现4联锁的定义5联锁的实现6正反转点动线路的分析七、实践动手做一做：（任务目标）1按接线要求布线接触器常闭触头联锁点动控制线路按钮常闭触头联锁点动控制线路双重联锁正反转点动控制线路要求：横平竖直，不交叉，一样齐 接线牢靠，不压绝缘，少露铜，不反圈2通电调试要求：线路检查必须有老师在旁边做监护 先试控制电路，后整体通电调试（三）实习指导1接线布线指导2通电监护3通电讲解正反转主电